【正文】 長(zhǎng)空。國(guó)有民方強(qiáng)，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”造就了強(qiáng)盛的中國(guó)。正如梁?jiǎn)⒊裕骸吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。民有國(guó)才立，是強(qiáng)盛的中國(guó)造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”。時(shí)代仍舊翻涌，現(xiàn)今，國(guó)與民的關(guān)系日益牢固，我離不開國(guó)，國(guó)也離不開我。”我說(shuō)：“中國(guó)是我的中國(guó)，我是中國(guó)的我!”耳邊回蕩起成龍的《國(guó)家》，“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立，國(guó)是榮譽(yù)的屹立，家是幸福的洋溢”。中國(guó)正日新月異地發(fā)展，猶如一只蒼鷹翱翔于天宇。滴水匯聚成海，微土堆積成山。美麗中國(guó)需要我們成為文明的貢獻(xiàn)者和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者。五星紅旗又飄起，熟悉的歌謠又被唱起：“四十年風(fēng)雨路程，幾十里萬(wàn)家燈火，應(yīng)該有我！當(dāng)然有我……”【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。材料的中心是“中國(guó)有我，我有中國(guó)”，要求圍繞這一重心立意行文?！爸袊?guó)有我，我有中國(guó)”中的“我”，可以理解為考生自己，更可以是自古以來(lái)中國(guó)大家庭里的每個(gè)成員。具體立意：我的努力促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，國(guó)家進(jìn)步需要我的擔(dān)當(dāng)，我愛國(guó)國(guó)家也愛我等。中國(guó)的角度（我有中國(guó)）：國(guó)家關(guān)愛呵護(hù)著每一個(gè)子民，做子民的最堅(jiān)實(shí)依靠、最強(qiáng)大后盾。結(jié)構(gòu)層次：定向概引材料，亮明觀點(diǎn)。從百年前的歷史中感悟出“國(guó)有民方強(qiáng)，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”造就了強(qiáng)盛的中國(guó)”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，注意情境：改革開放四十年，舉例子擺現(xiàn)象，論證觀點(diǎn)，分別論述對(duì)“中國(guó)有我”“我有中國(guó)”的思考或感悟。參考素材：1935年，在南開大學(xué)的開學(xué)典禮上，時(shí)任校長(zhǎng)的張伯苓問(wèn)了師生三個(gè)問(wèn)題：“你是中國(guó)人嗎”“你愛中國(guó)嗎”“你愿意中國(guó)好嗎”。從“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”到“寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴”，從“祖國(guó)如有難，汝當(dāng)作前鋒”到“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民”，愛國(guó)主義始終是中華民族的民族心、民族魂?！薄爸袊?guó)氫彈之父”于敏說(shuō)，“核武器是一種保障國(guó)家安全的手段。”黃旭華被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，他隱姓埋名30年，荒島求索，深海求證，他和他的同事們讓中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家，遼闊海疆從此有了護(hù)衛(wèi)國(guó)土的“水下移動(dòng)長(zhǎng)城”。”中科院院士、探月工程總設(shè)計(jì)師孫家棟，7年學(xué)飛機(jī)，9年造導(dǎo)彈，50年放衛(wèi)星，面對(duì)幾次關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折，孫家棟說(shuō)：“國(guó)家需要，我就去做。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家屠呦呦，因發(fā)現(xiàn)青蒿素可以有效降低瘧疾患者死亡率，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。她說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，是組織培養(yǎng)了我，一定完成組織交給的任務(wù)。這是我最大的愿望。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。閱讀以下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！币螅鹤屑?xì)觀察漫畫內(nèi)容結(jié)合文字材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。漫畫中的夫婦倆，一個(gè)蹲著給老母親洗腳，一個(gè)站著給老母親梳頭。一家三代的開心笑容是對(duì)幸福的最好注解，父母的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力量。只有小家和諧幸福，才會(huì)有國(guó)家之富強(qiáng)繁榮。”誦讀《誡子書》、《朱子家訓(xùn)》中的家教名聯(lián)，我們可以在誦讀中接受道德洗禮，品悟家風(fēng)真諦。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。在河南省舞陽(yáng)縣吳城鎮(zhèn)黃莊村的“全國(guó)文明家庭”趙伏妮一家， 85歲的趙伏妮作為兒媳時(shí)曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話。良好的家風(fēng)會(huì)潛移默化地影響著家里一代又一代人。作為政府要充分認(rèn)識(shí)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的重要性，扎實(shí)推進(jìn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)落地生根。良好的家風(fēng)是優(yōu)秀品質(zhì)在家庭中的沉淀，是一筆寶貴的精神財(cái)富。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。【解析】【詳解】本題考查理解漫畫寓意的能力。漫畫中是夫婦倆，一個(gè)蹲著給老母親洗腳，一個(gè)站著給老母親梳頭。這幅漫畫反映的是“孝順”在家庭里的體現(xiàn)，父母日常的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承。然后“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”，完成不少于800字的寫作。”但在河南省舞陽(yáng)縣吳城鎮(zhèn)黃莊村，有這樣一個(gè)家庭，在多年的共同生活中，一家人和睦相處，互相尊重——這就是全國(guó)文明家庭趙伏妮一家。她們一起出去辦事，不了解的，還以為她們是親姐妹呢！”85歲的趙伏妮自豪地說(shuō)。耳濡目染，趙伏妮的兒子和媳婦，也像她一樣，精心伺候父母，傳承孝道。大媳婦師榮枝最愛和婆婆話家常，每天早晨都端上一碗荷包蛋；二媳婦汪鳳枝，心細(xì)如絲，帶婆婆去看病從不騎電動(dòng)車而是騎腳踏三輪車，既平穩(wěn)又安全；三媳婦劉朵經(jīng)常給婆婆洗頭，洗腳，剪指甲；四媳婦闞玉香，尊重老人的愛好，經(jīng)常給婆婆改善伙食；五媳婦張淑梅，每逢鄰村有廟會(huì)總會(huì)騎著三輪車?yán)牌湃タ磻?，凡是老人喜歡吃的，她都大袋小袋地買給老人吃。2016年被評(píng)為“全國(guó)文明家庭”。在趙伏妮家庭的影響下，村里每年都要進(jìn)行“好媳婦”“好婆婆”評(píng)比，孝老愛親在黃莊村已經(jīng)蔚然成風(fēng)。王克秀認(rèn)為用傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)禮儀讓青少年與監(jiān)護(hù)人一起接受教育，有利于孩子的成長(zhǎng)。在暑假期間，為了陪孩子鍛煉、學(xué)習(xí)，剛剛接受膽囊切除手術(shù)三五天，她就不顧醫(yī)生和家人的勸阻出院參加工作。她說(shuō)：“我希望通過(guò)我們的努力，讓我們的下一代都能學(xué)有所成，報(bào)效家鄉(xiāng)，為地方發(fā)展作貢獻(xiàn)?！愒n身教重于言教?！?guó)諺語(yǔ)層次分析：開篇概述材料，引出“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起”的話題。最后從解決問(wèn)題的角度對(duì)政府和公民個(gè)人提出建議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。文章中心明確，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)，層層深入，有說(shuō)服力。張大師住在山邊，有一次臺(tái)風(fēng)漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止?！惫荒巧胶橛汕伴T進(jìn)，在院子里打個(gè)轉(zhuǎn)，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過(guò)，始終沒有積深。”“把宣紙攤在地上，并用水將紙整個(gè)噴濕?？墒钱?dāng)家人照辦，那宣紙被噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡(jiǎn)直平整如新。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說(shuō)。【答案】學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變?nèi)瞬⒎且簧聛?lái)就可以悉知萬(wàn)物，順應(yīng)萬(wàn)物的，而為了生存下來(lái)，就要不斷的改變，努力做到更好。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評(píng)，而時(shí)間長(zhǎng)了可以做到眾人稱贊，升官進(jìn)爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性，因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求，因?yàn)楦淖兞俗约簞倎?lái)時(shí)的驕傲，學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了友好，學(xué)會(huì)了不抱怨。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。 人常說(shuō)：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。 我們都是有理想、有目標(biāo)的人，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無(wú)所謂大小。學(xué)會(huì)改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因?yàn)檫@一變，就可能離成功更近一步。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。故事講述一次刮臺(tái)風(fēng)發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必?fù)?，但是快把后門打開。臺(tái)風(fēng)過(guò)去后，家人前來(lái)報(bào)告，范自立只濺進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫沒有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。張大師須笑著說(shuō)：“水怎么流進(jìn)來(lái)，就讓它怎么流出去。這就彰顯了人類利用思維的力量是無(wú)窮的。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。崖邊一株低矮的樹聽到這個(gè)人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。樹說(shuō)：“我怕是這世界上最辛苦的樹了?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無(wú)比，其實(shí)我是生不如死呀。樹說(shuō)：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無(wú)其他的樹了，所以不能死呀。樹接著說(shuō)：“你看到我頭上的這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來(lái)，他們?cè)谶@巢里棲息生活，繁衍后代。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著?！敬鸢浮可膬r(jià)值萬(wàn)物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價(jià)值，生命的價(jià)值。春天里，是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)。可是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機(jī)，凋零的花瓣落在土地上，多可憐啊！但是，當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí)，想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花?。∥覀冎?，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時(shí)候，為什么人們想起它來(lái)時(shí)，卻想的總是它的美麗呢？其實(shí)啊，是因?yàn)轷r花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返??！因此做出了奉獻(xiàn)，人們是不會(huì)忘了它的好，想的也是它的美麗。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機(jī)。就說(shuō)它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了?？墒?，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細(xì)致，而且貝殼堅(jiān)硬，真是一件藝術(shù)品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點(diǎn)回憶，好讓日子過(guò)得充實(shí)，為自己的人生增添一些色彩。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場(chǎng)夢(mèng)，何不讓夢(mèng)境變得多姿多彩呢？當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候，回頭望，卻發(fā)覺原來(lái)日子還過(guò)得很充實(shí)，也不會(huì)后悔莫及了?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，成了“樹”生命的支點(diǎn)。人生不如意者十之八九。故參考立意如下：活著是一種責(zé)任，人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄生命的價(jià)值堅(jiān)守生命的使命考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。老教授問(wèn)：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗, 一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)： “砍紅松！”老教授又問(wèn)：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些疑惑，就說(shuō)：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說(shuō)：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？” ……終于，有人問(wèn)：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎]人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。立意自定，文體不限，題目自擬。所以誘惑是應(yīng)人的欲望而生，只要我們生活在這個(gè)世界上，總會(huì)有著許許多多的誘惑在我們身邊，不時(shí)地挑逗、打動(dòng)著我們的心弦。如果李白以違背平日之志要換取仕通通暢，中國(guó)詩(shī)歌文學(xué)中也許就少了一位豪爽奔放的偉大詩(shī)人……如果那些偉大科學(xué)家們接受誘惑，那么他們肯定都不能作出如此之大的成就，那么整個(gè)人類文明就不會(huì)有如此之大的進(jìn)步。拒絕誘惑，能使你的心靈保持一份純潔與寧?kù)o。但是，有位哲人說(shuō)過(guò)：“一切的罪惡都緣于人的欲望。而消除欲望，就要堅(jiān)決拒絕誘惑。拒絕誘惑，能使你前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。人們總會(huì)有自己的理想，并總想為實(shí)現(xiàn)理想奮斗。而有的人則沉醉其中，不能自拔。他們對(duì)誘惑的不同態(tài)度，決定了他們最后的成功與否。所以，拒絕誘惑吧，不要為失去了那一點(diǎn)誘惑而嘆息，它們并不會(huì)給你帶來(lái)多余的什么。我們首先要讀懂材料，材料以對(duì)話的形式敘述了整個(gè)故事。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標(biāo)，做事不能盲目，隨時(shí)變動(dòng)，否則一事無(wú)成。自己需要什么，自己該向哪個(gè)方面努力，要正確認(rèn)識(shí)自我。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。明確立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。堅(jiān)持，人生貴在堅(jiān)持，恒心鑄就成功。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功。 ——蒙 田③堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。 ——羅曼?羅蘭⑤無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！档垄邎?jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——黑格爾⑨有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。 ——王勃 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！敬鸢浮可嵝∥?共圓夢(mèng)親愛的小卜：你好！很高興你即將成為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，你是瑤寨走出來(lái)的第一個(gè)大學(xué)生，你是族人的驕傲，更是凝聚著族人的希望。未來(lái)是如此的美好，但是在你面對(duì)外面花花世界而憧憬時(shí)，請(qǐng)你回一下頭，回到瑤寨，當(dāng)你面對(duì)父老鄉(xiāng)親的眼睛時(shí)，你看到了什么？是羨慕，還有希望。而現(xiàn)在，你依然是瑤寨里的孩子，你走出了貧窮的家鄉(xiāng)，可是在你身后，還有多少個(gè)如你當(dāng)初一樣的孩子，依舊在飽受貧窮之苦，依舊充滿去改變貧窮的希望。寨里的泥土塑造了你的形，寨里的人塑造了你的魂，寨里的一草一木都曾是你兒時(shí)的玩伴。當(dāng)你把一代又一代孩子帶出貧窮，當(dāng)你把瑤寨的貧窮變成了瑤寨的富裕，這不也是間接是實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想嗎？一個(gè)人就像一滴水，無(wú)論再怎么光彩艷麗，也不能點(diǎn)亮夜的黑，但是，當(dāng)著一滴水融入了大海，并用自己的力量讓大海