【正文】 任務(wù)。 故答案為：⑴ 艾青 ； 蔣正涵 ⑵ 我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類 ； 告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意把握《 黎明的通知 》的作者。9．古詩閱讀 《舟過安仁》(宋)楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！断逡氐乐小?宋)陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。《船夜援琴》(唐)自居易鳥棲魚不動，月照夜江深。舟中只有琴。心靜即聲淡，其問無古今?！敬鸢浮?三首詩都寫了船上之景，借助詩人所做之事表達(dá)閑適、欣喜之情?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合詩歌內(nèi)容分析， 《舟過安仁》 中“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。兩個(gè)小孩之所以引起了詩人的注意，是因?yàn)樗麄冸m坐在船上，卻沒有劃船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那里，這是奇怪的事。首句寫兩岸飛花，一望通紅，把作者所坐的船都照紅了。三、四兩句，通過仰臥看云表現(xiàn)閑適心情，妙在通過看云的感受在第二句描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步驗(yàn)證了既遇順風(fēng)、風(fēng)速又大，而作者的閑適之情，也得到了進(jìn)一步的表現(xiàn)。據(jù)此分析答題，意對即可。 《舟過安仁》作者見小漁船上孩童收篙停槳的異常行為，經(jīng)過更認(rèn)真地觀察、思考，恍然大悟：原來是撐傘聚風(fēng)，使船前行，飽含疑竇頓解的愉悅，為小童子的聰明，為他們的童真和稚氣感到欣喜；《襄邑道中》詩人乘船東行，河兩岸上原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞等景物的描述，從路長與時(shí)短的對比中突出一路順風(fēng)，通過仰臥看云表現(xiàn)詩人一路閑適、喜悅心情； 《船夜援琴》詩人身處晴朗之夜，身心澄凈，除了舟中的琴，沒有任何事情的騷擾，獨(dú)坐撫琴，當(dāng)那恬淡自然的聲音溶入心海，整個(gè)世界永恒而美麗，盡享悠閑自在。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 ） A.B.C.D.（2）請賞析“東風(fēng)無力百花殘”的妙處。 【解析】【分析】（1）A：正確；B：正確；C：正確；D：錯(cuò)誤，青鳥是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神話、傳說中的一座仙山，所以這里即以蓬山用為對方居處的象征。 故選：D。暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無力，百花紛謝，美好的春光即將逝去，人力對此是無可奈何的。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌能容的理解。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達(dá)了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）選文的作者是________朝的________。 不以物喜，不以己悲。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）范仲淹；滕子京（2）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?）C 【解析】【分析】（1）《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意：以：因?yàn)?。B. 寫“春和景明”之景是借景抒情，是為了直接抒發(fā)“喜洋洋”的心情。D. “斯人”指的是“古仁人”。 故答案為：⑴范仲淹；滕子京； ⑵不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?⑶C?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作出選擇。 像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？12．西湖美景古來共談，請閱讀下面的詩文，完成下列小題。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 崇禎五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。余強(qiáng)飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）多音字的讀音由其所在的語境決定，請給下列句中的加下劃線字標(biāo)注讀音。 ） A.見余大喜曰/喜出望外C.余一小舟/不遺余力（3）完成下列語句的翻譯。翻譯：大雪下了三天，________。翻譯：________，________。根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。；yǔ（2）B（3）湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢（4）春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等） 【解析】【分析】（1）“沒”是多音字，有兩個(gè)讀音。故讀音為 m242。本句詩的含義為：天和云和山和水渾然一體，白茫茫一片。 （2）：代詞，這/正確。：辭別，離開/另外的。故選B。俱：都。應(yīng)翻譯為：大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。癡似：癡于，癡迷。 特個(gè)性，本文為癡迷的意思。 （4）本題考查對聯(lián)的基本規(guī)則和對這兩首古詩的主題的理解。所以和冬夜相對應(yīng)的，再結(jié)合錢塘湖春行的寫作背景，所以上聯(lián)的空缺處可以填：春日、初春、春季等詞；下聯(lián)中的空缺處與“賞美景”相對應(yīng)，再結(jié)合湖心亭看雪的主題：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思。 故答案為：⑴m242。【點(diǎn)評】⑴本題考查文言詞語的讀音。考查的大多數(shù)是常見的基礎(chǔ)字，在閱讀時(shí)要多留心。考生要注意平時(shí)對文言詞語的積累，要具有知識遷移的能力，能夠運(yùn)用掌握是知識對其進(jìn)行推斷，在理解時(shí)要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析。考生要遵循翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，做到重點(diǎn)詞語和特殊句式的正確理解，以直譯為主，意譯為輔?！緟⒖甲g文】大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。湖上影子。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”13．閱讀文言文，回答問題。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。 （2）下列選項(xiàng)中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（巴陵勝狀/旗開得勝薄暮冥冥/日薄西山去國懷鄉(xiāng)/憂國憂民把酒臨風(fēng)/臨危受命（3）在第二段中找出兩個(gè)描繪景物的成語，并分別寫出其描繪的景物特點(diǎn)。 【答案】 （1）北宋；范仲淹（2）B（3）①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。（5）應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任。 （2）AB接近。D 面對；挨著，靠近。浩浩湯湯： 指水勢壯闊的樣子，這里指洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。 氣象萬千， 形容景象或事物壯麗而多變化，這里描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。進(jìn)亦憂，退亦憂。有曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 （5）文中的古仁人不以物喜不以己悲，有博大的胸襟及曠達(dá)的胸懷，我們也要學(xué)習(xí)古仁人這種對待生活的態(tài)度。 故答案為：⑴北宋；范仲淹 ⑵ B； ⑶ ①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。 ⑸ 應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。答題時(shí)首先要根據(jù)平時(shí)積累找出成語，然后再根據(jù)成語意思和描繪內(nèi)容概括其特定。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。14．閱讀文言文，回答問題。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙③以規(guī)之。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。②貽：遺留。（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。請用自己的語言加以概括。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個(gè)人？ 【答案】 （1）少；規(guī)勸（2）范仲淹愛惜滕子京的才華，擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患，影響他未來發(fā)展。 【解析】【分析】（1）①句意：很少聽人勸。②句意：他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。 （2）根據(jù)“愛其才，恐后貽禍”的意思“很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害”，可解答此題。 故答案為：⑴ 少、規(guī)勸 ⑵ 范仲淹愛惜滕子京的才華，擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患，影響他未來發(fā)展。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是文章內(nèi)容的理解，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意，在文中找到答案，按照要求作答?！靖絽⒖甲g文】范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。正在擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。 （甲）每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間，長晝多暇，獨(dú)舒蒲席②于大樹下，左茗右煙，手握葵扇，偃蹇③終日。雖床笫④鄙褻之語，市井荒唐之言，亦傾聽無倦容。晚歸篝燈，組織所聞，或合數(shù)人之話語為一事，或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ ， 但冀首尾完具，以悅觀聽。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。故記中云“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。②〔蒲席〕用蒲葦編織的席子。④〔床笫〕指男女私情之事。⑥〔猝辦〕一下子完成。（1）解釋下列句中的加下劃線字。(限斷3處) 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍。 A.B.C.D. 遇行客樵漁，必遮邀煙茗，談謔移時(shí)。 【答案】 （1）更改、改變；少；被貶官，降職（2）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。（5）創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。謫：降職。故句子劃分為：范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍?！耙?yàn)椤钡囊馑肌?（4）本題注意關(guān)鍵詞：煙茗：抽煙喝茶遮陰納涼。 （5）從創(chuàng)作過程來看，甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事，“晚歸篝燈，組織所聞”“歷二十年，稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》；乙文，根據(jù)“正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》?！笨芍榔淠康氖侵磺箢^尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行?！笨芍康氖且?guī)勸和勉勵(lì)滕子京。D； ⑷碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時(shí)； ⑸創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，