部編版小升初語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編-在線瀏覽
2025-04-05 03:40本頁面
【正文】 情？結(jié)合詩句簡要分析?；颍涸娙税漾橔儺斪髦?，抒發(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強調(diào)泛江已久的詞是“半日”。詩人把鷺鷥當作知音，正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心?；颍涸娙税漾橔儺斪髦簦惆l(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容，結(jié)合題意進行準確回答。要求考生整體理解詩歌，結(jié)合對詩句的理解進行感悟作者的情感思想。 夜上受降城聞笛 唐不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。（描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。 【解析】【分析】（1）這句詩的意思是回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。 故答案為：⑴ （舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 ⑵本題考查考生對詩歌的賞析和詩人情感的理解能力。5．閱讀下列古詩，回答小題。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 （2）下面對詩作賞析有誤的一項是（詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。全詩虛實結(jié)合，由虛入實，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情。（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩歌的煉字?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄?！芭拧痹谶@里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。C項有誤。詩人不同意他們的悲觀失望的情感。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。（2）C【點評】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果，最后表達出作者的情感。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。答題時應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對各個選項的說法準確把握意思，再結(jié)合相關(guān)語文知識，逐項字斟句酌比對辨析正誤。一反歷來他人悲秋的情調(diào)，以奔放的熱情、生動的畫面，熱情贊美秋日風光的美好，唱出了一首昂揚奮發(fā)的勵志之歌。綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。 （2）尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的志趣和愿望？ 【答案】 （1）推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。 【解析】【分析】（1）本題考查學生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。軒：窗戶。場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。把：拿起。話桑麻：閑談農(nóng)事。這里泛指莊稼?！睂懲崎_窗戶迎面是田地場圃，把酒對飲閑聊著耕作桑麻。這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。全文十分押韻。語言樸實無華，意境清新雋永。其寫田園景物清新恬靜，寫朋友情誼真摯深厚，寫田家生活簡樸親切。（2）表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。答題時應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。此題不能直譯詩句，要有適當?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。答題時應(yīng)注意，通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就看這畫面中是否蘊含著作者的感情，還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。7．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。 （2）這首詩表達了作者怎樣的情感？請簡要回答。（2）表達了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷
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