【正文】 ，推著他的自行車走了。那種無(wú)法言傳的孤獨(dú)和無(wú)助，像潮水一樣向我襲來(lái)。你說(shuō)這車是你的，你拿行駛證來(lái)吧!”那民警一副公事公辦的樣子。 我的眼淚忍不住要下來(lái)了。我終于忍不住，開(kāi)始了像我不爭(zhēng)氣的眼淚那樣斷斷續(xù)續(xù)的敘述?！蔽抑浪窃诎参课?。不久，母親知道以后，拿出些錢來(lái)，讓我給于飛，算是賠償。 從那以后，家境貧寒的于飛，開(kāi)始了步行上下學(xué)的高中歲月。“胡作家，好久沒(méi)見(jiàn)了，來(lái)喝我的喜酒吧!”我說(shuō)：“一定，一定，我還欠你一輛自行車呢!”于飛和我的笑聲，在電話線兩端，開(kāi)成了兩朵花!（1）根據(jù)故事情節(jié)，以“我”為陳述對(duì)象，完成下表。發(fā)展①________高潮②________結(jié)局我免于處罰，但要不回于飛的單車。（2）簡(jiǎn)析第7段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。 ①我連蹦帶跳地從車上下來(lái)，將它支好，然后胡亂地上了鎖?！浚?）文章以“十七歲的單車”為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。；“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文我的單車不見(jiàn)和被人冤枉偷單車做了鋪墊，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情。②運(yùn)用了比喻（借喻）修辭手法，突出了于飛和我因友誼而高興的心理?！凹ぐl(fā)讀者閱讀的興趣。 【解析】【分析】（1）在整體感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題目提示劃分小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局及尾聲，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括剩余的情節(jié)。第六、七段是小說(shuō)的發(fā)展，寫我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。第十四到十七段是小說(shuō)的結(jié)局，寫“我”被免于處罰，但要不回于飛的單車。 （2）首先要認(rèn)真閱讀這段話，理解這段話的內(nèi)容，“恍惚之間就變成了我手中的筆”和“我看見(jiàn)了滿天飛舞的匯款單，被那三個(gè)鮮紅的‘胡古越’，一張一張地敲過(guò)去”這兩個(gè)句子突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。 （3）①首先要理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)的人物的感情， “連蹦帶跳”是對(duì)我的動(dòng)作描寫，“胡亂”，隨便的意思，結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)時(shí)“我”想著馬上就能把匯款單換成活生生的人民幣，處于極度的興奮之中。②首先分析句子使用的修辭手法，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果，這句話中的“兩朵花”是形象的比喻，突出了于飛和我因友誼而高興的心理。②這個(gè)故事是圍繞著“那輛單車”展開(kāi)的，那是”我“借的于飛的單車，我騎著單車到郵局取錢，因?yàn)槿″X需要印章，于是就去刻章，但在刻章的時(shí)候被被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所?？梢哉f(shuō)單車是這個(gè)故事的線索。據(jù)此分析答題意對(duì)即可 ?！拔摇北徽`認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文我的單車不見(jiàn)和被人冤枉偷單車做了鋪墊，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情。②運(yùn)用了比喻（借喻）修辭手法，突出了于飛和我因友誼而高興的心理?！凹ぐl(fā)讀者閱讀的興趣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。 ⑵本題考查分析文段作用的能力。注意要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 ⑷本題考查分析標(biāo)題作用的能力。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ①一向討厭母雞?？墒牵袝r(shí)候卻欺負(fù)那最忠厚的鴨子。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！結(jié)果，每一只雛雞都吃飽了，象剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它偉大，因?yàn)樗请u母親。（1） 根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容，分析這四段在內(nèi)容安排上用了什么順序?有什么好處？ （3）品味欣賞。 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)?！碧N(yùn)含的深意有哪些? 【答案】 （1）開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。（2）按時(shí)間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大。（3）運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績(jī)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親。我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價(jià)值。從“一向討厭母雞”“現(xiàn)在我改變了心思”“我不敢再討厭母雞了”可知，“我對(duì)母雞的感情變化”是文章的線索。這些語(yǔ)句不僅豐富了文章內(nèi)容，全方位地表現(xiàn)了母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，也是“我”對(duì)母雞態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，情節(jié)連貫自然。 （4）文中的母雞為了孩子可以變得勇敢，可以忍饑挨餓，可以任勞任怨，是一個(gè)無(wú)所不能的英雄。 故答案為：⑴開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密； ⑶運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績(jī)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)； ⑷我不再幼稚無(wú)知，隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的雞母親。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛(ài)惜并敬畏生命。（言之有理即可）。常用的文章線索有六種“人線、事線、地線、時(shí)線、物線、情線”等六種； ⑵本題考查記事順序和概括能力。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情； ⑷本題考查理解句子含義。4．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 ①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進(jìn)來(lái)。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹(shù)，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。讓人覺(jué)得，這才是秋天的其調(diào)。 ②今年秋到香山，人也到香山。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹(shù)枝頭，露出友藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。 ③有人說(shuō)，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹(shù)林，這時(shí)大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。家人說(shuō)，來(lái)年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無(wú)由尋到的。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒(méi)有什么浪漫色彩。 ⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺(jué)得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。 ⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹(shù)，楓葉的紅較深。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。這是我要尋的秋的韻致了嗎？訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩(shī)，譯出來(lái)是這等模樣： 不要延遲歡樂(lè) 便永迷惑秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。（1）第①段作者抓住了秋的顏色，寫了常人眼中的秋，突出秋天是________的季節(jié)。 （3）從修辭的角度品析下列句子的表達(dá)效果。②地下也有不少,成了薄薄一層紅毯。 （5）作者心中的“秋韻”是怎樣的呢? 【答案】 （1）豐收（意思對(duì)即可）（2）一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬(wàn)安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對(duì)比，突出作者對(duì)后者的喜愛(ài)。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)秋天紅葉的喜愛(ài)之情。②更有對(duì)人生大徹大悟的思考，包括對(duì)人生的價(jià)值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。 （2）第②段是對(duì)秋天的香山人滿為患及法海寺蕭索氣象的描寫。香山太擁擠，法海寺太蕭索，這都與后文小湖旁奇妙的秋色形成對(duì)比，突出了作者對(duì)小湖旁秋色的喜愛(ài)，表現(xiàn)了作者心中真正的“秋韻”。 （3）解答時(shí)，在理解各種修辭手法及其作用的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法進(jìn)行判斷，結(jié)合句意分析修辭手法在該句子中的具體表達(dá)效果。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較。②“地下也有不少,成了薄薄一層紅毯”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)秋天紅葉的喜愛(ài)之情。對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染，有利于情感的抒發(fā)。 （4）“似乎”本義：仿佛，有些像，表示可能、揣測(cè)；也表示商量的口氣。 （5）文章主要講述了作者在秋天尋找秋韻的事情。第①段中作者認(rèn)為豐收才是秋天的“調(diào)”。作者對(duì)人生有所感悟，秋天是一個(gè)有成績(jī)的季節(jié)，事物都有所著落，人生也會(huì)有終結(jié)的一天，但要有所價(jià)值。對(duì)人生意義的感悟也是他心中的秋韻。 故答案為：⑴豐收（意思對(duì)即可）； ⑵一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬(wàn)安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對(duì)比，突出作者對(duì)后者的喜愛(ài)； ⑶①運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對(duì)比，更加突出了紅葉滋潤(rùn)、鮮亮、耀眼的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)紅葉的喜愛(ài)。②更有對(duì)人生大徹大悟的思考，包括對(duì)人生的價(jià)值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。帶著題目，通讀全文，把握大意。解答時(shí)，結(jié)合上下文，注意從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系； ⑶本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。一定要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容或語(yǔ)境來(lái)判斷答案； ⑸本題考查對(duì)文章主題的分析理解能力。5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題 駱父瘦，腿長(zhǎng)，更顯瘦，桿子似的。 ②駱父不愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過(guò)汗水灑在路上。 ③駱父年輕時(shí)在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀(jì)輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。都以為他壽數(shù)長(zhǎng)不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時(shí)要叫走的樣子。在鄉(xiāng)下，陽(yáng)世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。 ⑤朋友實(shí)是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。 ⑥朋友就是在合適的時(shí)間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€(gè)做八輩子夢(mèng)都想不到的大款。他唯一款待的是病父，細(xì)心地呵護(hù)著，真不愧是大孝子！他從不懈怠，也得到好報(bào)。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。 ⑧醫(yī)生說(shuō)老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，憑這樣一對(duì)肺卻能活到這個(gè)年紀(jì)，是奇跡。當(dāng)然要打開(kāi)，興許里面就有遺囑。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。有的新，有的舊，有的破。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬(wàn)，大多是一萬(wàn)整數(shù)，累計(jì)八十三萬(wàn)多。 ?朋友講，當(dāng)他看到這些存折時(shí)——這么多，摞起來(lái)，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。但朋友講，這是他聞過(guò)的最好聞的一種味道。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。據(jù)說(shuō)我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。 （2）朋友為什么說(shuō)父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過(guò)的最好聞的一種味道”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。（說(shuō)說(shuō)句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫到駱父自帶干糧這一細(xì)節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時(shí),留下了七十二本存折。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對(duì)兒子深摯的愛(ài),兒子感受到了。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛(ài)子之情。 （意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對(duì)肺能活到這年紀(jì)，是奇跡。接著分析第⑤段，明確該段作為過(guò)渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個(gè)奇跡”，下文開(kāi)始講述另一個(gè)“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個(gè)“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計(jì)八十三萬(wàn)多元的存折?！?的上文“?段存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味?！泵靼赘赣H對(duì)孩子的愛(ài)后對(duì)父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。 （3）①題目要求從描寫手法角度賞析句子。②理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，要結(jié)合本意和語(yǔ)境意作答。”可以看出這里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。“②段駱父不愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過(guò)汗水灑在路上?！?細(xì)節(jié)描寫“其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 （5）通讀文章洛父堅(jiān)持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，吸引讀者；同時(shí)也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對(duì)孩子深摯的愛(ài)。 ⑵在這個(gè)房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對(duì)自己的理解與愛(ài)。（意思對(duì)即可） ⑶①運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫,生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無(wú)比痛苦的心理。（意思對(duì)即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動(dòng)?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意，在文中找到答案或歸納出答案。 ⑶本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。 ⑷本題考查考生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。考生要注意平時(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 松鼠（節(jié)選）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。 ……有人說(shuō)，松鼠橫波溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和