【正文】 答。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑷本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。 【參考譯文】想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 【乙】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。這一天晚上初更時，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個人影罷了。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”3．閱讀下文，完成下面小題 趙人養(yǎng)貓中山人予之貓，善捕鼠與雞。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何去夫貓也？”（選自明 是非若所知也________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 兒子：________趙人：________（4）以下從本文獲得的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? A.看問題要權(quán)衡利弊C.看問題要抓主要矛盾【答案】 （1）你（2）（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？（3）兒子：主張把貓扔了。；趙人：主張繼續(xù)養(yǎng)貓。（除掉貓后，老鼠帶來的禍患遠(yuǎn)超無雞可吃的影響）（4）C 【解析】【分析】（1）此題注意古今異義詞，若：古義：你。 （2）本題注意關(guān)鍵詞：?。河泻?，害處。 （3）想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。而其父則主張“吾之患在鼠，不在乎無雞。有了老鼠，它們偷吃我家的糧食，咬壞我們的衣服，穿通我們的墻壁，毀壞我們的家具器皿，這樣我們將要挨餓受凍了。告訴我們看問題要從根本上看，要長遠(yuǎn)，要能權(quán)衡利弊?！翱磫栴}要善于變換角度”不合文意，故選C。因為盡管貓滅了鼠，但也吃掉了雞；趙人：主張繼續(xù)養(yǎng)貓。（除掉貓后，老鼠帶來的禍患遠(yuǎn)超無雞可吃的影響）； ⑷ 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答； ⑷本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運用比喻等修辭；成語。 【參考譯文】中山人給了他貓。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。 蜀侯迎金牛山澗峻險，兵路不通，乃琢石為生多與金日置生后號牛糞 ， 言以遺蜀侯。（選自北齊貪愛》）（1）下列各項中加下劃線詞意思相同的一項是（秦惠王聞而欲伐之/伐竹取道言以遺蜀侯/是以先帝簡拔以遺陛下C.D. 乃琢石為牛多與金日置牛后號牛糞（3）根據(jù)上文，請概括蜀侯“為天下所笑”的原因和啟示。 啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，可能最終會無所有。B遺（w232。C派；讓。 （2）這句話的意思是：于是，（秦惠王叫人）用石頭雕鑿成一頭牛，每天把許多金子放在石牛的后面，說是（石牛拉的）“牛糞”。 （3）這篇短文一開頭就是蜀國國君性格貪婪，秦惠文王就是利用其貪婪的特點就編造牛會拉金糞的事，但讓人不可思議的是蜀國國君竟然相信，為了得到這頭牛，他竟然讓人去挖平山路填平谷地（開設(shè)道路），結(jié)果秦國就走這條路把蜀國滅了，由此看出蜀國國君的愚蠢。 故答案為：⑴ 啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，可能最終會無所有。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。 蜀國的國君性格貪婪，秦惠王聽說后準(zhǔn)備討伐他。于是，（秦惠王叫人）用石頭雕鑿成一頭牛，每天把許多金子放在石牛的后面，說是（石牛拉的）“牛糞”，并說要把它呈送給蜀國的國君。（道路通達(dá)），秦國大將帶著大軍（跟著石牛）隨后就攻到了蜀國，一舉滅亡蜀國，殺死了蜀國的國君，（蜀亡國，死了君主這件事，）被天下人恥笑。 藩國名臣（明）朱國禎年二十余，始讀書。日不足，竟夜讀忘寢。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。（節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改）【注】①埒（li232。②矱（yuē）：尺度。（1）解釋下列劃線的詞語。 ） A.然而禽鳥知山林之樂（《醉翁亭記》）B.其名為鵬（《北冥有魚》）C.能以徑寸之木（《核舟記》）D.其真無馬邪（《馬說》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4）作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點？請概括出三點。（4）講說詳懇，規(guī)矩嚴(yán)明，重視背誦，以身作則。日，每天。恥，以……為恥。侍，陪從。遺，留下。 A．代詞，他/助詞，的 B．給/被 C．用/用 D．它的/表示反問語氣 故選：C （3）①重點詞語：甚，很。翻譯：五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。此，這樣。秋，時候。 （4）本題考查分析人物形象?！翱芍趯W(xué)，有上進(jìn)心。根據(jù)“門弟子常數(shù)十。 故答案為：（1）①每天②以……為恥③陪從④留下 （2）C （3）①五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 （4）①勤學(xué)，有上進(jìn)心②以身作則③規(guī)矩嚴(yán)明 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查分析人物形象。 【附參考譯文】 趙準(zhǔn)，藁城人。二十多歲，才開始讀書。趙準(zhǔn)在順天府鄉(xiāng)試中中舉，做了學(xué)官。門下弟子常有幾十人。趙準(zhǔn)尤其重視背誦，他以身作則，不知倦怠，諸生侍奉在側(cè)，神情恐懼。一天，太守聽聞趙先生嚴(yán)厲，親自帶著第五子來，并且給予趙準(zhǔn)一個荊樸，寬二寸，厚半寸，在它上面寫道：“專治第五子，不要涉及其他學(xué)生。6．閱讀《岳陽樓記》，回答下面問題。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ①連月不開________②朝暉夕陰________③而或長煙一空________④日星隱曜________⑤檣傾楫摧________⑥把酒臨風(fēng)________⑦予嘗求古仁人之心________⑧去國懷鄉(xiāng)________（2）下列各項劃線詞的意義和用法相同的一項是（上下一白/而或長煙一空B.臨溪而漁/而不知人之樂D. ①不以物喜，不以己悲。②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【解析】【分析】（1）考查對文言實詞的翻譯。課內(nèi)的文言實詞注意平時的背誦積累。 （2）考查文言虛詞的含義。 （3）并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。 故答案為：⑴放晴；日光；有時；光芒；倒下；持、執(zhí)；探求；國都； ⑵②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 【附參考譯文】 （此時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。 至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。 唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？7．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成下面小題。 ①名之者誰（________）②觥籌交錯（________）③山岳潛形（________）（2）下列劃線詞意義不同的一項是（ 若聽茶聲然/皆若空游無所依（《小石潭記》）B.太守歸而賓客從也/一屠晚歸 ， 擔(dān)中肉盡，止有剩骨（《狼》）D.②觥籌交錯：酒杯和酒籌相互交錯。③山岳潛形：山岳隱沒了形體。 （2）A. 好像/好像。C. 歸家/歸家。故選B。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞。 岳陽樓記范仲淹越明年，政通人和 ， 百廢具興。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。） A.B.則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也D.） A.B.感極而悲者矣/人不知而不慍處江湖之遠(yuǎn)則憂其君/山水之樂（3）下列對文章理解有誤的一項是（ 作者借寫樓記之機，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷與之共勉。文章第1段敘述事情的本末緣起。第3，4段寫洞庭湖的陰晴景象及其在游人心中的不同反響。C.作者既然圓滿完成了樓記之作，也收到了規(guī)勸友人之效，可謂文章妙手。本文的語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美。散句長短錯落，質(zhì)樸平實；偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合。 ①越明年，政通人和。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？ 【解析】【分析】（1）A項，日光/景物；B項，全/數(shù)字“一”；C項，都是“離開之意；D項，快樂/以……為樂。 （2）A項，都是“在”之意。故選A。應(yīng)是略寫樓，詳寫湖。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“越”：到了?！拔ⅰ保簺]有。還有“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查文言虛詞的語法的辨析能力。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項進(jìn)行辨析，仔細(xì)判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。 到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。 游岳陽樓記（節(jié)選）（明）袁中道昔滕子京以慶帥①左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。夫定州之役，子京增堞籍兵③ ， 慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。第④以束發(fā)登朝入為名諫議出為名將帥已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報政最⑤矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子⑥所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注】①慶帥：在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵。③增堞籍兵：筑高城墻招募士兵。⑤政最：政績考核第一等。（1）解釋下列各句劃線的詞。（限斷三處） 第 以 束 發(fā) 登 朝 入 為 名 諫 議 出 為 名 將 帥 已 稍 稍 展 布 其 才（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4）以下“而”字與例句“投箸而起”的用法相同的是（