【正文】 也可以生動形象，例如第③段中“如果身體健康總不會與核輻射‘親密接觸’了吧”等就體現(xiàn)了這一點。第⑨段開頭“由此可見，核輻射就在我們身邊”一句，承上總結(jié)核輻射普遍存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?，主要是啟下引出人們不要因此太懼怕、太膽怯。D.（5）下列語段適合放在________段后，并說說理由________。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)。 【答案】（1）生病了到醫(yī)院胸部透視；房子裝修時用的材料含有不同程度的放射性物質(zhì)；不少水源在流經(jīng)途中就收到過天然或人為的放射性污染；生活中燃煤常含有少量的放射性物質(zhì)；一些飾品中含有核輻射；旅游乘坐飛機時接受高空宇宙射線。（4）C（5）6；引文說明了金銀首飾在制作過程中滲入了放射性物質(zhì)，與第六段介紹的內(nèi)容：形形色色的視頻大多可以產(chǎn)生核輻射相一致。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。（2）此題考查說明方法的辨析及作用。說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。第六段列舉形形色色的飾品具有輻射的例子，具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強。閱讀文段，根據(jù)“只要我們采取科學(xué)的應(yīng)對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康”，可知第九段所要填寫的句子應(yīng)該是一個過渡句。（4）此題考查說明對象、說明語言、過渡句等，解決此題要充分了解課文內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容來判斷正誤。（5）此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。所給的語段寫的是金銀首飾也能產(chǎn)生輻射，此內(nèi)容與第六段介紹的內(nèi)容：形形色色的視頻大多可以產(chǎn)生核輻射相一致。故答案為：（1）生病了到醫(yī)院胸部透視；房子裝修時用的材料含有不同程度的放射性物質(zhì)；不少水源在流經(jīng)途中就收到過天然或人為的放射性污染；生活中燃煤常含有少量的放射性物質(zhì)；一些飾品中含有核輻射；旅游乘坐飛機時接受高空宇宙射線；（2）舉例子；具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強；（3）當(dāng)然也不必談輻射而色變；（4）C；（5）6；引文說明了金銀首飾在制作過程中滲入了放射性物質(zhì)，與第六段介紹的內(nèi)容：形形色色的視頻大多可以產(chǎn)生核輻射相一致。常見的說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。他在歲月前認了輸丁立梅豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣?！薄彼麅墒植嫜?，矮胖的身子，泡在一罐陽光里。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子。 ③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了?！? ④他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關(guān)掉?！比欢?，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。 ⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭?！彼土祟^想，突然沒頭沒腦地說：“你小時候，一到冬天，小臉就凍得像個紅蘋果?！薄彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡碴兒，都白得刺目，似點點霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他還是那么意氣風(fēng)發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。我上大學(xué)，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！贝辞逡路臉?biāo)價，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的。 ⑨那兩套衣，不過幾百塊。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。”我在后面叫：“爸，不要跑丟?！钡任腋读丝睿昧艘鲁鲩T，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。 ?我上前牽了他的手，他不習(xí)慣地縮回。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時，須低了頭，他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。言不由衷：________（2）閱讀⑧﹣?段，用簡潔的語言概況“我”和父親自己發(fā)生的事情。（4）第⑦段運用了哪種記敘順序？說說它在文中所起的作用?！敬鸢浮?（1）這里是指“我”贊美父親所搭的瓜架子是“杰作”并非是內(nèi)心的實話。②父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家。表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。（5）示例①題目中的“認了輸”一詞制造了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用。以父親的老去表示“我”內(nèi)心強烈地意識到自己的責(zé)任。（1）本題考查對文章重點詞語的理解分析能力。言不由衷：話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。文中在父親在院前巴掌大的花壇里搭好架準(zhǔn)備種蔬菜時，我敷衍他的神態(tài)，“我”說的不是真心話，只是在應(yīng)付他。解答時，先確定相關(guān)段落，再從文中篩選有用信息，自行總結(jié)故事情節(jié)⑧﹣?段主要記敘了兩件事，從文中“我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套?！笨梢愿爬ǔ鍪录闹黝}情節(jié)。解答時，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達的感情即可。表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。記敘的順序有：倒敘、順序、插敘。（5）本題考查對文章標(biāo)題的理解分析能力。答題時，首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：①全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。文中的情節(jié)以“他在歲月面前認了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展。從側(cè)面突出了主旨?！军c評】本題考查對文章重點詞語、重點句子、文章標(biāo)題、記敘順序及其作用的理解分析能力和對文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，按要求完成下列小題薔薇幾度花我把它當(dāng)做大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。起先只是不眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。 ③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。譬如那個挑糖擔(dān)的老人。他的糖擔(dān)子，也絕對像幅舊畫:擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。奶黃的，像一個大大的月亮。那時候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。 ⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會準(zhǔn)時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好，來了!等待終于落了地?！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說?！边@樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。 ?“以前怎么沒見過你呢?”””我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道:“和這些花兒合個影吧?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。他看一眼，笑了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。 （1）第⑨段的記敘順序是________。①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。 （4）文中的“我”對挑糖擔(dān)老人是怎樣評價的？ （5）“薔薇”在文中的作用有哪些？ （6）作者認為，人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強求”，而有人認為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài)，請談?wù)勀愕目捶ā＂谪毟F年代的幸福和快樂。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（5）①貫穿全文的線索；②引出挑糖擔(dān)的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態(tài)；⑤烘托老人的形象。第⑨段的記敘順序是插敘。使內(nèi)容豐富而有趣。結(jié)合文章的內(nèi)容來篩選信息即可。文中的“記憶”指當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景和貧窮年代的幸福和快樂。一定要把語境義答出來。品析時的一般方法：方法+效果+情感，分析效果時要結(jié)合具體的語句。本題要審清題干“我”對挑糖擔(dān)老人是怎樣評價的，這就必須搞清本文所運用的寫作手法：象征，因此本文中評價薔薇的句子“詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。其實是作者評價挑糖擔(dān)老人的隨性自然、不奢望、不強求的性格。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。文章主要是通過對薔薇的描述來贊美挑糖擔(dān)老人隨性自然、不奢望、不強求的美好品性。（6）本題是一道開放性試題，答題時首先要確定觀點，然后結(jié)合所選觀點談自己的理解，語言表述準(zhǔn)確，流暢。故答案為：（1）插敘（2）記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。稀奇：①少見的正宗的手工灶糖。（3）①運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。（4）隨性自然，不奢望，不強求。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。 巢一心當(dāng)初它們選擇在這兒安居，是因為小院里種了一棵枇杷樹。冬日里開出一簇簇淡黃色的花兒，春天到了，果實滿樹。我們進進出出，或坐在樹下，它們不再害怕，頂多偏頭看兩眼。抬頭看，一只小雀兒站在低枝上，正認真地往下看。到了五月，明燦燦的陽光照在黃澄澄的枇杷果上，雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒！父親便買了砍刀，第一刀下去，雀兒們驚嚇得一哄而散。樹瘦了一大圈兒，雀兒們?nèi)耘f在上面飛來跑去，只是看見我們，眼神有些怯生生的。 ⑤枇杷樹最終在母親重病后被砍掉了，請人砍的。樹重重地仆倒在地時，我想起了屋頂?shù)娜竷簜?，它們一定聽到了巨響，驚恐地躲在巢里，大氣也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！我走出去，小院里空蕩蕩的。我拿來個木桶，罩在樹樁上。我不敢抬頭看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個慌亂的逃逸者。 ⑦樹沒了，鳥兒要飛走了吧！鄰居們多次建議上去毀了鳥巢，我決不答應(yīng)。沒有遷居別處，是對我的再一次信任，這個世上唯有信任不可辜負。 ⑨雀兒們住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。晚上睡在寬大的床上，卻常常夜不能寐，腦海里擠滿了形形色色的人，瑣瑣碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，糾纏在一起，心緒難寧。我們只是把身體關(guān)進了巢里，心還在現(xiàn)實生活里浪跡。 ⑩越來越多的土地上蓋起了高樓，世界卻越來越擁擠。為了買一個巢或更多的巢，人們都在奮力打拼。我們住在巢里依然焦慮不安，似乎被卷入一個巨大的漩渦，無論你躲在何處，都無法逃離這個復(fù)雜多變的世界！晚上，這些城市的流浪者睡著了，頭碰頭、腳挨腳地擠在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里。雀兒們躲進熟悉的夢里，夢到干凈的陽光，飽滿的田野，肥胖的青蟲，成熟的稻谷，芳香的果實。 ?我也想躲進一個熟悉的夢里：輕輕地靠近樹杈上的鳥巢，溫?zé)岬年柟忏@過樹葉的縫隙，偷吻著幾枚青色的鳥蛋兒。 ①到了五月，明燦燦的陽光照在黃澄澄的枇杷果上雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒?、谖也桓姨ь^看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個慌亂的逃逸者。請結(jié)合上下文說說你的理解。 【答案】 （1）①“明燦燦”“黃澄澄”運用疊詞，突出陽光明亮，枇杷果鮮黃，表現(xiàn)雀兒們生活環(huán)境優(yōu)美，也寫出了“我”和悅溫暖的心境。（2）下文寫到人們?yōu)榱速I一個巢或更多的巢而奮力打拼，因為更多的物欲而生活得焦慮不安，而上文中“我”因種種生活壓力而夜不能寐，可見“我”也是下文中“人們”中的一個。（3）這句話的上下語句并不矛盾。（4）人們?yōu)榱巳胱「蟾嗟姆孔?，奮力打拼，然而在擁有了更多更好的物質(zhì)享受的時候卻承受著巨大的精神壓力；因為苦惱于各種瑣碎人事，“我”夜不能寐。作者也希望人們能擺脫物質(zhì)的牽絆，找到心靈的家園?！懊鳡N燦”“黃澄澄”運用疊詞，“明燦燦”形容陽光的明亮燦爛，“黃橙橙”形容枇杷果的鮮黃，表現(xiàn)雀兒們生活環(huán)境優(yōu)美，也烘托了“我”和悅溫暖的心境。據(jù)此理解答題即可。我請人砍掉了枇杷樹，我感覺非常對不起雀兒，現(xiàn)在看到等著我，我覺得內(nèi)心非常恐慌、害怕。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，因為我家小院里的那棵枇杷樹成了雀兒們的樂園，我也能在享受到美好的時光我和雀兒們依然相處非常融洽。但第⑨段作者寫自己的內(nèi)心感受，作者寫道，晚上睡在寬大的床上，卻常常夜不能寐，腦海里擠滿了形形色色的人，瑣瑣碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，糾纏在一起，心緒難寧。概括來說就是 “我”因種種生活壓力而夜不能寐。因此，人稱變?yōu)椤拔覀儭保怀鲞@種現(xiàn)象的普遍性。 因此并不矛盾。 從“我們住著大大的房子，卻像無家可歸的孩子＂據(jù)此理解答題，意對即可。②“飛也似”，運用夸張手法，表現(xiàn)“我”轉(zhuǎn)身速度之快；又把自己稱作“逃逸者”，表現(xiàn)“我”此時內(nèi)心的恐慌、害怕，表達“我”對雀兒們的愧疚之情。人稱變?yōu)椤拔覀儭保怀鲞@種現(xiàn)象的普遍性。“我們住著大大的房子”，指的是住在大大的房子里只是我們的身體，“卻像無家可歸的孩子”則指因為掙不脫物質(zhì)的牽絆，我們的內(nèi)心缺乏安全感，一直焦慮不安，我們的靈魂沒有歸宿。作者希望能躲進熟悉的夢，靠近溫暖的鳥巢，從瑣碎人事中擺脫出來，放下得失，淡泊名利，心緒安寧，內(nèi)心溫暖。 【點評】⑴本題考查賞析語言的能力。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑵本題考查文章的敘述角度問題。如第一人稱可以增強小說的真實性和親切感，便于抒發(fā)情感，便于作心里描寫。 第二人稱：直接對話，真切自然，直面對象，便于抒情 ；若對象為物 ，則具有擬人化作用。 ⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。