【正文】 了。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個(gè)，還有80%~90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動(dòng)用。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。這對(duì)老年人來講尤為重要。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人如此，何況我們青少年呢？ （1）用一句話概括第②段的內(nèi)容。 （3）第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠________；二是心理方面的，就是多用腦可以________。（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明?！皫缀酢北砻鞑⒎侨浚灿欣?，刪去后不能表達(dá)出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。腦細(xì)胞比較多，足夠一生運(yùn)用。（3）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解結(jié)合，第四段內(nèi)容，用原文填空即可。此類型的題目答案一般都是否定的。從說明文語言特點(diǎn)方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。故答案為：（1）人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用；（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明?！皫缀酢北砻鞑⒎侨?，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；（5）略。常見的說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。 ①轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)……你是否有過這樣的體驗(yàn)？如今，面對(duì)海量信息，該給自己提個(gè)醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。 ②面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽譄o策，不知道該如何篩選甄別。然而，走捷徑總是更簡(jiǎn)單。長(zhǎng)此以往，思考力就在簡(jiǎn)化中退化，自己的頭腦變得空空如也。 ④技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類思維的影響，是一個(gè)引人思考的哲學(xué)命題。波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。波茲曼的思考，是向時(shí)代的發(fā)問：當(dāng)技術(shù)在獲取知識(shí)的途徑上做了一個(gè)減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個(gè)加法？面對(duì)觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習(xí)慣的養(yǎng)成。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認(rèn)識(shí)方法，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧。 ⑥在易如反掌地?fù)碛小坝^點(diǎn)”“態(tài)度”和“感受”之時(shí)，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。然而，每個(gè)人卻都可以成為一個(gè)思考者。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。作者：王藝錠） （1）下列作為本文的中心論點(diǎn)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（不要讓自己的頭腦成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。當(dāng)技術(shù)在獲知的途徑上做了減法，我們應(yīng)給自己的思想做加法。網(wǎng)絡(luò)沒有改變?nèi)说乃季S實(shí)質(zhì)，只改變了對(duì)抵達(dá)思考的方式。只有保持獨(dú)立思考的理性思辨，才能真正推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。） A.B.C.D.（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（一些人之所以仿佛置身迷宮，是因?yàn)槊鎸?duì)海量觀點(diǎn)通道太多而不知如何篩選。技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類思維的影響是一個(gè)引人思考的哲學(xué)命題。只有碎片化閱讀才能把握住背后的思維認(rèn)識(shí)，從而轉(zhuǎn)化為智慧。在擁有觀點(diǎn)、態(tài)度和感受時(shí)，更需要防止盲目、偏見和極端占據(jù)空間。“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。A項(xiàng)正確，文章的中心論點(diǎn)是：不要讓自己的頭腦成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。（3）本題考查議論文語言的嚴(yán)密性。讓學(xué)生能領(lǐng)會(huì)議論文語言的嚴(yán)密性，既是培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文能力的重要方面，也是初三議論文教學(xué)的重要目標(biāo)。C項(xiàng)不符合原文意思，“只有碎片化閱讀才能把握住背后的思維認(rèn)識(shí)”錯(cuò)，表述絕對(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)就是真實(shí)性需要加以證實(shí)的判斷。論點(diǎn)的尋找方法：其中前三項(xiàng)是最常見的。 舍我一些花籽張麗鈞走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。多年前在超市里買過一包牽牛花種子，包裝袋的圖片上顯示的分明是藍(lán)色的花，可開出花來，卻是玫紅的。 ③那年春天，我在菜市場(chǎng)買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽臺(tái)，我跟我家先生說：“你信不信，等這些秋葵開花的時(shí)候，咱家的陽臺(tái)將成為全樓最美的風(fēng)景！”“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。入秋了，一米來高的植株居然在頂部打了小花苞。幾天后，綠穗上開出花來，微白，小如米粒，細(xì)密排列。拈著那兩片葉子，要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問我道：“從哪里采的粟子葉??？”我一聽，大喜過望，遂俯身請(qǐng)教?！薄咸欤∥揖尤火B(yǎng)了一陽臺(tái)粟子！ ⑤我采了藍(lán)色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的花籽?！彼α耍骸斑@小賤花有啥種頭？”我沒有回答他，而是在心里問自己：“你說你咋就這么近乎神經(jīng)質(zhì)地稀罕著這些‘小賤花’呢？是因?yàn)樗齻冇H切，還是因?yàn)樗齻兤?shí)？或者就是因?yàn)槟阕约涸揪褪且欢涓蟾淮筚F無緣的花呢？”邊采摘邊在心里說：“謝謝你舍我一些花籽！”——謝誰呢？謝天？謝地？謝植株？我說不太清，反正就是覺得該謝。 ⑦“保真”的花籽帶給人踏實(shí)的欣悅。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。 （2）本文語言生動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成下列題目?，F(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽。“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。 （4）閱讀下列材料，說說它們?cè)诒憩F(xiàn)手法及情感上的共同點(diǎn)。（杜甫《春夜喜雨》）②閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。（2）①驕矜，原指一個(gè)人驕傲專橫，傲慢無禮，自尊自大，好自夸，自以為是。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。示例2：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)語言的韻律美；連用短句，寫出了“我”對(duì)“秋葵”生長(zhǎng)迅速的喜悅，長(zhǎng)句則寫出了對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。這一說法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人。（4）都運(yùn)用了想象，都表達(dá)了作者對(duì)美好景色（生活）的喜愛與向往。但文章 回憶了過去曾經(jīng)“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”，打斷了原本的敘述順序，所以叫插敘。第③段寫 想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子。①聯(lián)系全文可知，“ 驕矜 ”是在前兩次種錯(cuò)花的經(jīng)歷之后，此次自己親自在藍(lán)色牽?；ǖ闹仓晟先ゲ烧?，確定再不會(huì)出錯(cuò)的時(shí)候用的詞。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。所以修辭是比喻。結(jié)合全文內(nèi)容可知，作者是一個(gè)熱愛自然，尊重生命，懂得感恩的人。 （4）此題考查表現(xiàn)手法的辨析。 故答案為：⑴ 插敘、喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽牛花、想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子。這里貶詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。②示例1：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。 ⑶ “花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍我”。突出了文章的主題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)寫作順序（插敘）辨析和概括情節(jié)內(nèi)容。本題是插敘。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。答題時(shí)應(yīng)注意，詞語含義解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。答題時(shí)應(yīng)注意，表現(xiàn)手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。包括：想象、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比等。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題開在心里的橘子花徐光惠山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。 ②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。 ③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。 ⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠 ， 刺激著我的味蕾。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。 ⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。 ④橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。 （3）結(jié)合語境，品味第②段畫線句中劃線詞語的表達(dá)效果。（4）怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？ （5）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 選文語言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。第⑤段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動(dòng)寫出了橘子熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。（2）前兩段運(yùn)用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程，自然引出下文；有懸念效果。（4）對(duì)于我來說，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。從內(nèi)容上講，暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激。（2）本題考查記敘順序及其表達(dá)效果。所以第①②段運(yùn)用的是倒敘手法。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。語言角度的作用：親切、靈動(dòng)，富有音韻美。要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物情感?？疾檎Z句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。要把表現(xiàn)的文章中心即抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情答出來。抓關(guān)鍵語句，在一篇文章中，中心內(nèi)容有時(shí)集中在一兩句話，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間?！八路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭”此句不是比喻?！军c(diǎn)評(píng)】（1）標(biāo)題常見的作用，有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等?！伴_在心里的橘子花”含義作用有：暗示主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激；是貫穿全文的線索。文章主要語段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。作用：這句話一直影響著我，抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。提取關(guān)鍵詞語，有時(shí)文章的某一內(nèi)容要點(diǎn)分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語，進(jìn)行歸納總結(jié)。7．現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀懸浮的局長(zhǎng)孫道榮樓局長(zhǎng)憤怒地掃了一眼，又是技術(shù)處汪處長(zhǎng)打來的。這次局長(zhǎng)到馬爾代夫度假，除了幾個(gè)心腹，沒人知道。 ②樓局長(zhǎng)接通了電話。樓局長(zhǎng)鼻子哼了一聲，下雨關(guān)我屁事!難道局里被淹了?那倒沒有，汪處長(zhǎng)又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多農(nóng)田和民舍，幾千人受災(zāi)。對(duì)啊，這種時(shí)候，自己作為局一把手，可千萬不能臨陣缺席。汪處長(zhǎng)連連點(diǎn)頭，黃、牛、朱副局長(zhǎng)一起去了，我們也抓拍了他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的照片，效果很好。 ③樓局長(zhǎng)剛剛懸起的心，又放了下來。那次，上級(jí)來檢查基層安全生產(chǎn)情況，除了聽取匯報(bào)，還要求提供領(lǐng)導(dǎo)重視現(xiàn)場(chǎng)檢查督促的圖片資料。你還別說，這個(gè)小汪的電腦PS技術(shù)，那可真是一流，完全看不出處理過的痕跡。 ④汪處長(zhǎng)不負(fù)重望，將技術(shù)處的工作做得有聲有色，尤其讓樓局長(zhǎng)深感滿意的是，汪處長(zhǎng)苦心建立起來的數(shù)據(jù)圖片庫。作為演員的樓局長(zhǎng)，也是演得惟妙惟肖。樓局長(zhǎng)的名聲和威望，隨著數(shù)據(jù)庫的建立和運(yùn)作，而逐步確立并遠(yuǎn)播。 ⑤那趕緊照老規(guī)矩去辦吧。汪處長(zhǎng)吸了吸鼻子，懦懦地說，是這樣的，數(shù)據(jù)圖片庫里唯獨(dú)沒有您在水中的照片，我也難為無米之炊啊。 ⑥第二天該局的官方網(wǎng)站上，刊發(fā)了一張樓局長(zhǎng)和黃、牛、朱副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨抗洪一線搶險(xiǎn)救災(zāi)的照片，照片中，幾個(gè)局長(zhǎng)站在水中，組成了一道人墻，阻擋著濤濤洪水。 ⑦跟帖都是贊美聲。緊接著有人指出，這張照片是PS過的，PS的人，只顧著處理樓局長(zhǎng)的人像，而忽視了他身邊的水。 （2）品讀下面的語句，根據(jù)語境回答括號(hào)中的問題。)②“這張照片，真是太震撼，太驚心動(dòng)魄，太感人了!”(請(qǐng)你說說這句話有何意味?)（3）小說③④段，在文中有何作用? （4）聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)小說主題的理解。（2）①運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，惟妙惟肖地刻畫出汪處長(zhǎng)打電話時(shí)說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情狀，凸現(xiàn)了汪處長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的緊張心理，反映了汪處長(zhǎng)遇到緊急事情缺乏沉穩(wěn)、主見，能力很一般，也為下文汪處長(zhǎng)為樓局長(zhǎng)PS照片乃至露出破綻埋下了伏筆。（3）小說的③④兩段運(yùn)用了插敘，補(bǔ)充交代了汪處長(zhǎng)為幫助應(yīng)付檢查首次為樓局長(zhǎng)PS照片并受到提拔重用的經(jīng)過，既豐富了小說的