【正文】 是銜接自然；四是首尾呼應。再按照分論點（一般2—3個）的形式展開。例文就是從怎么辦的角度，按照“展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進精神；不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神；建立新功勛，以爭先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神”的分論點闡述了新時代的勞動者應當有新作為。從整個時代背景來看待問題，事理敘述清晰、完整、議論透徹，使人為之折服。一位富太太到寺院進香，看到一個叫戒癡的小和尚穿得很破爛。太太說：“你看，小和尚的衣服都破了。這次有施主指出了，師父便給戒癡換一套新的僧袍，并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走，這樣影響不好，進香的施主會以為欺負小和尚。戒癡說：“你看她雖然衣著華麗，但她的眉頭一直緊鎖著?！敬鸢浮咳松臉啡ぴ谟诰竦某鋵嵢松臉啡ぴ谟诰竦某鋵?，而不在于物質(zhì)的富足。世上最快樂的事，莫過于精神的充實。“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間。“足樂者”是宋濂對知識的渴望和得到知識后的滿足和快樂。三毛毅然前往夢中念念不忘的撒哈拉沙漠，去那個令她魂牽夢縈之地。然而，這場旅途她走得艱辛卻也灑脫。在那里，她寫出了深入靈魂的散文，影響了一代又一代的讀者。環(huán)境雖惡劣，旅程雖險遠，但為了自在充實的內(nèi)心，她已是樂在苦行之中。無論在文壇，還是在科研領域，他們都刻苦前行，然而，在物質(zhì)方面，他們卻沒有太多的要求，他們的獎金，不夠在北京買套大房子。然而，對莫言、屠呦呦這些人來說，能夠支撐自己事業(yè)的，絕不是這些物質(zhì)方面的東西，而是充盈豐富的內(nèi)心，還有歷史的使命。人生的樂趣在于精神的充實，即使苦行千里，回望自己走過的路時，也會在心中感到快樂。世人皆嘆人生苦，殊不知樂在苦行處。故事中的人物主要是富太太和小和尚。構思時，可以分別從兩個人的角度分析。衣著華麗的富太太覺得小和尚可憐，這是“以貌取人”而他眉頭緊鎖，表明他在物質(zhì)上可能很不足，但在精神上并不充實。這樣，就可以得出全面看待事物的立意方向。點睛：故事類作文是材料作文常見的類型，故事中有多個人物，每個人物都會成為立意的幾點，這也就符合了材料作文立意的開放性的特征，但眾多的立意并不是都是最切合題意，這就有高下之分。此題從材料的主旨的角度進行立意就是要全面地看待事物。材料一：陳波濤是某電子設計公司技術總監(jiān)，當初他懷著設計中國“芯”的夢想入職時，有人告誡他：“沒有至少8年的扎實積累，難以在芯片設計工程師的崗位上發(fā)光。幾年來，他和團隊一起，心無旁騖，埋頭攻關，研制出的芯片獲得國際高水平安全密碼芯片認證證書，打破國外壟斷格局，走出一條中國“芯”之路。材料二：一枚指甲蓋大小的芯片，竟藏有60多萬個基因探針，不僅能預測10大類、近170種疾病，還能成功檢測“SARS”病毒……這枚生物芯片研制者，中國工程院院士程京將中國“芯”視作自己一生的事業(yè)。中國“芯”再也不能受制于人。追夢要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。——題記　　青春就如同一個將要升起的太陽，一點一點的綻放光芒。青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。滿載著無限的生機與陽光?！　∏啻喝缤恢隉o人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津?！　∏啻涸趭^斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌?！　∥覀兦啻耗晟?，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達”　　青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風景前面，奮斗的青春最美麗!　　奮斗的青春，是一首精彩的樂曲。奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……【解析】【詳解】本題通過材料考查學生的分析、整合、寫作能力。【審題】這是一道任務驅動型組合材料作文題。材料一、二分別從技術骨干、工程院土的角度陳述自主研發(fā)擁有核心技術產(chǎn)權的國產(chǎn)芯片的典型個案，表明自主創(chuàng)新的重要并且揭示了研制具有自主產(chǎn)權的核心技術所不可或缺的工匠精神、奮斗精神。材料三則簡要交代了核心技術自主研發(fā)的時代背景與價值。主題是“青春奮斗”，這三個關鍵詞既順應當代社會的主流精神也照應材料內(nèi)涵，與寫作者——高三畢業(yè)班同學的代際身份呼應。這些都是完成寫作任務的重要寫作資源。既然是校報潛在設定了讀者對象，即全校同學與老師等，考生不可忽視這一隱性要求。（3）“干一行，愛一行，精一行”青年人需要磨礪自己的“挑山工”的意志。（5）青年人要敢于挑戰(zhàn)，明于創(chuàng)新。（6）青年人要有“板凳要坐十年冷咬定青山不放松”的專注力，扎根本職崗位精益求精方能出類拔萃。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。以青春之我、奮斗之我，為祖國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋，這是廣大青年面向新時代的莊嚴承諾。五四獎章獲得者中有位名叫李娟的農(nóng)民，特別讓人感慨。但她身殘志堅，借助“電子商務進農(nóng)村”的契機，自學做微商，用嘴咬著觸控筆，賣出數(shù)萬公斤水果。李娟是可敬的，可敬就可敬在不只身殘志堅，還樂于幫扶他人。 愛默生告誡我們：“當一個人年輕時，誰沒有空想過?誰沒有幻想過?想入非非是青春的標志。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳!” 國家未來屬于青年，民族的未來也屬于青年。一個社會發(fā)展、強大和進步，必須要有一代又一代思想進步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年，未來靠他們?nèi)?chuàng)造，歷史由他們?nèi)鴮憽?結構設想：本題適合于寫成議論文。文章開頭從材料中引出論題，“青春奮斗”，提出中心論點。論證過程中，選擇典型材料很重要，材料敘述要簡明，重在對材料的分析。要結合實際分析自己如何逐夢，如何奮斗?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。李嘉誠：建立自我，追求無我。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，并以新時代高三學子的身份在這次培訓指導會上作主題發(fā)言?！敬鸢浮盔欩]志凌云，鐵肩擔家國親愛的同學們：大家好！作為一名即將畢業(yè)的高三學子，能在這里為大家作題為《鴻鵠志凌云，鐵肩擔家國》的職業(yè)生涯規(guī)劃演講，我感到很榮幸。其實不然，塔爾萊特曾說：“如果一艘船不知道該駛向哪個港口，那么任何方向吹來的風都不會是順風。因此，我們有必要從現(xiàn)在開始認真考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。一代人有一代人的使命，在中華民族偉大復興的路上，新時代的青年人要敢于負起國家的使命、人民的重托，要為這個時代貢獻力量。在制定生涯目標時，最重要的導向是“無我”。他們在荒蕪中孕育生命，在職業(yè)中彰顯偉大。在職業(yè)生涯推進中，因“無我”更具前行的動力?？茖W家錢七虎“甘坐冷板凳”，捐出七百萬科技獎金，用于資助貧困學子完成學業(yè)；“兩彈元勛”于敏面對紛至沓來的榮譽，只在家中客廳高懸“淡泊以明志，寧靜以致遠”。他們從不計較個人得失，而是思考自己的工作對于祖國人民有什么意義。親愛的同學們，希望我們都能踏實地懷有胸懷天下的赤子之心，在職業(yè)生涯規(guī)劃之初，既要立凌云鴻鵠志，更要有鐵肩擔家國的“無我”精神。將“無我”作為家國使命、愛國之心鄭重地寫進自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的演講完畢，謝謝大家。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。【審題】這四個材料的生涯規(guī)劃其實是不一樣的，所以要理解材料立意。莊子批判了世俗的有所待，提出了追求無待的理想境界，同時也指出了從“有待”至‘無待”的具體途徑。隨后，再沿著這個方向，一路前行，去建立自己的豐功偉業(yè)，不斷超越自己，這也就是建立自我?！拔覍o我，不負人民”，大境界造就大胸懷。大格局成就大作為。有了這種格局，才能誠心誠意為民、公平公正惠民，引領著全黨全國各族人民追夢圓夢的壯闊征程。但是要記住要求，圍繞材料和含義寫，文體雖然沒有限制，但是要注意這個是在培訓指導會上的主題發(fā)言，所以基本文體還是演講發(fā)言稿的形式。行文結構：確定發(fā)言稿的題目“為中國的發(fā)展奉獻自己”。然后從不同的角度分析論述，如職業(yè)規(guī)劃時，需要做到一個“無我”的狀態(tài)；“無我”是一個極具中國哲學色彩的概念，是為一種信念、一個目標心無旁騖、矢志不渝向前奮斗的至高境界，懂得“無我”，能夠放下小我，融入大我，方能擁有更多；領略“我將無我”里的擔當；領略“不負人民”里的自信等。最后可以寫自己的做法，如要勇做追夢人，不計個人得失，堅信能夠擔當起人民的美好生活，并以奮斗走好追夢之路。有人強化自我，逆流而行；有人淡化自我，融入時代。不論選擇哪一個，都可實現(xiàn)“自我”價值，但要源于“自我”的正確抉擇?！拔摇笔敲總€人在考慮具體問題乃至面對整個人生時常常顧及的概念?！坝形摇笔菍ψ晕业膹娀?，體現(xiàn)人的個性。西方世界曾經(jīng)興起一場倡導個性自由的文藝復興運動，自我意識被大大強化，在面對具體問題乃至整個人生時都會將自我感受擺在前面。古有介子推埋名山中，有陶淵明隱姓田園。人們對于“無我”還是“有我”的選擇其實無足輕重，重要的是內(nèi)心是否擁有一份沉甸甸的道義和責任?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的處世態(tài)度，體現(xiàn)著大儒對“無我”還是“有我”的選擇。在快速發(fā)展的時代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時代煥發(fā)出新的生機。風起云涌間，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代已翩然而至。新時代的職業(yè)選擇，應由“大眼界”加持。王開嶺先生呼吁我們做一個精神明亮的人。愿你我共同擁抱美好明天?！皩ο蟆笨赡艽嬖诘恼鎸崋栴}或真實困惑應該是寫作主體的起點。本文的前文本預設中已然洞見了聽眾可能存在的困惑，我們該如何定位自己的職業(yè)選擇。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。思辨應該是一個文章寫作的切入點。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國古代男女成年行冠禮或笄禮，開始享有成年人的權利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的責任和義務。有的儀式安排在祖輩安息的墓地，讓孩子聆聽關于家族發(fā)展的歷史，發(fā)表“成人誓言”，有的是一場充滿挑戰(zhàn)的旅行，還有的是學做菜、做家具、蓋房子，體會生活的不易。作為優(yōu)秀的高三學生，如你將代表同學們于五四青年節(jié)在學校18歲成人儀式上進行演講，請你結合以上材料，寫一篇演講稿?！敬鸢浮渴藲q，我們的宣言尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！ 在這個充滿生機和活力的季節(jié)，我校18歲成人儀式暨紀念五四青年節(jié)隆重舉行。我們生逢盛世，展現(xiàn)在面前的是眾多的機遇和廣闊的舞臺，我們面臨的使命和責任也無比重大。這里我送給同學們五個關鍵詞。請牢記“責任”二字。青年的成熟需要努力學習，知識經(jīng)濟的浪潮正撲面而來，唯有努力學習，用知識武裝自己，才能更好地成長。 父母的養(yǎng)育，長輩的關懷，老師的教誨，他人的幫助，對我們都是恩情，讓我們領悟命運的饋贈和生活的激情。 人無信不立，誠實守信不僅僅是一種品德，更是一種實力和信心！蘇聯(lián)作家高爾基說，走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。請牢記“誠信”二字。面對困境，人生就像挖一條隧道，只有挖開最后一鍬土，才能見到光明。 今天的儀式，很有特別的意義。作為高三學生，我們當前最大的任務是要奮力拼搏，堅持到底，打贏高考這一仗。當我們披荊斬棘，邁向成功的顛峰時，一切困難和挫折都會顯得那么的渺小，而我們也將為自己人生的成長歷程添上了無比輝煌的一筆。讓我獻上真心的祝愿： 相信我們一定能用自己的朝氣、聰慧和勤奮，把每一個夢想變成現(xiàn)實！生活幸福，事業(yè)成功，身心健康！ 十八歲，我們要做明天的驕傲，那么就請從今天開始！ 謝謝大家！【解析】【詳解】審題：這是一則材料作文。本題包含三則材料，考生應認真閱讀，找出三則材料共同的關鍵詞，“成人”是材料中反復出現(xiàn)的關鍵詞，是本文的中心，寫作時可根據(jù)不同材料挖掘不同的角度，注意綜合考慮，整體分析，不可“單打一”。中國古代男女成年行冠禮或笄禮，開始享有成年人的權利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的責任和義務”中關鍵詞是“道義”“擔當”（責任）等，可理解為側重從個人角度出發(fā)，“成人意味著要有人生擔當，擁有更多權利，也要承擔相應的責任和義務”；材料二列舉英國家庭舉辦“成人禮”，活動內(nèi)容“有的儀式安排在祖輩安息的墓地，讓孩子聆聽關于家族發(fā)展的歷史，發(fā)表‘成人誓言’，有的是一場充滿挑戰(zhàn)的旅行，還有的是學做菜、做家具、蓋房子，體會生活的不易”，可理解為從家庭角度考慮，“成年經(jīng)歷人生的磨難，體味人生的艱難”；材料三，“2018年，全國兩會期間，多位委員建議，以國家立法形式規(guī)范‘成人禮’儀式，以加強學生公民意識教育和國家觀念教育，把儀式特有的莊重感轉化為感動和鼓勵，成為學生的精神力量”，從國家層面強調(diào)“成人要有公民意識教育和國家觀念”，側重表現(xiàn)家國情懷。參考立意：成人意味著要有人生擔當，擁有更多權利，