綿陽(yáng)市部編版小升初語(yǔ)文模擬試卷分類(lèi)匯編詩(shī)歌鑒賞-在線瀏覽
2025-04-05 01:39本頁(yè)面
【正文】 事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西； ⑵“明月”這一意象往往寄托著思念。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。4．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題相見(jiàn)歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁。（1）賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（2）“剪不斷”寫(xiě)出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)；“理還亂”寫(xiě)出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)?！霸氯玢^，寂寞梧桐深院鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見(jiàn)之景?！叭玢^”運(yùn)用比喻，不僅寫(xiě)出月形，表明時(shí)令，而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，見(jiàn)證了人世間無(wú)數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)，此景此情，用一個(gè)愁字是說(shuō)不完的。“剪不斷，理還亂，是離愁。用“絲”來(lái)比喻“離愁”，別有一番新意。這位昔日的南唐后主心中所涌動(dòng)的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國(guó)家園、帝王江山。經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。故答案為：（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果或作者的情感。返景入深林，復(fù)照青苔上。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。 【答案】（1）兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫(xiě)出了清幽靜美的意境。（2）《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語(yǔ)”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩(shī)歌的意境。王維特別喜歡用“空山”這個(gè)詞語(yǔ)，但在不同的里，它所表現(xiàn)的境界卻有區(qū)別。由于杳無(wú)人跡，這并不真空的山在詩(shī)人的感覺(jué)中顯得空廓虛無(wú)，宛如太古之境。兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫(xiě)出了清幽靜美的意境。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。人語(yǔ)響過(guò)，空山復(fù)歸于萬(wàn)籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語(yǔ)響，這時(shí)的空寂感就更加突出。一二句是以有聲反襯空寂。詩(shī)人通過(guò)對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感?！渡骄忧镪浴穭t是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。答題時(shí)應(yīng)注意，比較閱讀是將兩篇內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章詩(shī)歌，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感。答題時(shí)應(yīng)注意，《鹿柴》寫(xiě)無(wú)聲的靜寂、無(wú)光的幽暗，一般人都易于覺(jué)察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意?！渡骄忧镪浴分虚g兩聯(lián)同是寫(xiě)景，頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)物，頸聯(lián)側(cè)重寫(xiě)人，二者又互為補(bǔ)充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)都是詩(shī)人高尚情操的寫(xiě)照，都是詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托，運(yùn)用烘托手法并兼用比興。 鐘山①即事②（宋）王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。【注】①鐘山：山名。③相對(duì)：對(duì)著山。 （2）全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？ 【答案】 （1）無(wú)聲（或“澗水無(wú)聲”）；不鳴（或“一鳥(niǎo)不鳴”）（2）表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。 （2）結(jié)合詩(shī)中描寫(xiě)的景物分析作者的感情，這是一首饒有風(fēng)味的小詩(shī)。不知不覺(jué)地，白天過(guò)去，夕陽(yáng)下山，山中十分幽靜，連鳥(niǎo)都不叫一聲。據(jù)此可知，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 （2）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“誰(shuí)家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城”所描寫(xiě)的情景？ （3）詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 【答案】 （1）聽(tīng)、聽(tīng)到（2）是誰(shuí)家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。 【解析】【分析】（1）本詩(shī)抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫(xiě)笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫(xiě)因聞笛而思鄉(xiāng)。 （2）此題不能直譯詩(shī)句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z(yǔ)言要優(yōu)美。 （3） “折柳”是指樂(lè)府橫吹曲《折楊柳》。因此，“折柳”二字不僅僅指曲名，它還代表著送別的場(chǎng)景。所以詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 ⑶表達(dá)了詩(shī)人的思念故鄉(xiāng)之情。 ⑵本題考查考生對(duì)意境的描繪。 ⑶本題考查考生對(duì)詩(shī)歌情感的理解。8．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。②杖藜（l237。藜，野生植物，莖堅(jiān)韌，可為杖?！皸盍L(fēng)”就是春風(fēng)。 【解析】【分析】（1）從詩(shī)句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“杏花雨”和“楊柳風(fēng)”可知，這首詩(shī)所寫(xiě)的季節(jié)是春天。 （2）語(yǔ)句“杖藜扶我過(guò)橋東”，賦予“杖藜”以人的情態(tài)，本來(lái)是詩(shī)人拄
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1