關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板錦集6篇-在線瀏覽
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 也可以使我在教育教學(xué)中進步更快，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。 能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。 積極地撰寫各種文章?！ ∧芨玫乩镁W(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運用于教學(xué)中并有所收獲。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高?！ τ趯W(xué)生的教學(xué)活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整?！ ∶總€月底提交下個月的匯報課教案?！ W(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇3 寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能?！ 《⒖傮w目標： 通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的39。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍?！ 〈_保時間。 ?。ǘ處煹囊蟆 。?）加強寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平?！ 。?）認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進寫字教學(xué)的深化?！ ≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。漢字的偏旁部首?！ 。ㄋ模?、作業(yè)要求 嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹?！ ⌒锌钫R，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當?！ ∷?、具體實施措施： ?。ㄒ唬熒矫妗 W(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙?！ ∽⒅貙W(xué)生作品的編寫整理?！ ∶刻?0分鐘的練字時間，每周認真上好寫字課。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念?！ 〖訌妼懽仲|(zhì)量管理?！ 。ㄈ┐胧┆剟睢 〈罅π麄鲗懽趾玫慕處熍c學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)?！ 懽质且豁楅L期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)?！ 懽质且婚T學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴格要求，學(xué)生的字定會日漸進步。 三月份 強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練； 檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢?！ 】偨Y(jié)寫字教學(xué)成果。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎
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