【正文】 系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。 “是住在金山上的吧。 “去太陽上有路嗎？”” 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？” 奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”””世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去?！?奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。”（1）第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語概括） （2）那苗兒長①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。 長①：________長②：________（3）天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情？ （4）通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（5）正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。 （6）這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？ 【答案】 （1）天真、充滿幻想、好奇等。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（4）陡峭的路；漫長的路。（6）點(diǎn)明中心。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文第2段整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （4）考查對短文的理解能力。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （6）考查文段在文中的作用。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。 （4）陡峭的路、漫長的路。 （6）點(diǎn)明中心。 （2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （4）此題考查在理解的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）本題考查文段在文中的作用。 哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧?！碧爝€早，能走就走吧。 ③牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。 ⑥老牛真會(huì)說話了?。?）聯(lián)系上下文，解釋文中下劃線的詞語。 【答案】 （1）指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（2）這是對嫂子的神態(tài)描寫。（3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。要結(jié)合語境，正確理解詞義。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（4）①考查對短文內(nèi)容的理解能力。②評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支配下語句的聲音形式。了解常用的朗讀句子的語氣(A．猶豫和矛盾B．生氣C．后悔 D．自信),然后結(jié)合語境來分析。②戀戀不舍：形容舍不得離開?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。 （4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。 （5）驚喜【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（4）①考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題主要考查對句子語氣的把握能力。 父愛陷阱他拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他喜出望外，大聲呼喊，可父親還是沒聽見。那一刻，他急得哭了。 他想，父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。 很快，夜幕開始降臨了?？赡苁俏ｋU(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了，動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 夜深了，他不再指望父親能來救他。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。你習(xí)慣了等待救助，但是，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。（1）根據(jù)提示，梳理選文的故事情節(jié)。 （4）文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）文中的父親是一位怎樣的人？ 【答案】 （1）等待救援；成功自救；不解父親（2）父親挖的。（3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）、（3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。故答案為：（1）等待救援、成功自救、不解父親 （2）父親挖的。 （3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）掌握常用的描寫方法。（5）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 買小狗的小孩他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子。 站在店門前，然后便（底 ）請問小狗多少錢一只（ ） ”老扳回答道。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角。 老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。）—拐的。 男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？ ””小男孩說。 哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得_______（de d233。老板大方地說。 男孩子揚(yáng)起頭，漲_______（zhǎng ng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五元六角作定金，以后每個(gè)星期給你五塊錢，直到付完為止。 老板認(rèn)真地說：你可想好啊，這只小狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了。 小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人。 （2）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或字。 （5）從小男孩的語言和行動(dòng)中，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？ （6）小男孩對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）“ ？” 。；zh224。（4）這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價(jià)值；這只小狗和其他小狗一樣，都是一個(gè)鮮活的生命，都值得別人花錢去購買。（6）無論生命