汕頭市部編版六年級語文詩歌鑒賞訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)-在線瀏覽
2025-04-02 04:41本頁面
【正文】 想把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西； ⑵“明月”這一意象往往寄托著思念。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。4．閱讀詩歌，回答問題過故人莊【唐】孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。開軒面場圃，把酒話桑麻。（1）請你將五，六句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。（2）表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風(fēng)光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。開：打開，開啟。面：面對。把酒：端著酒具，指飲酒。端起。桑麻：桑樹和麻?！伴_軒面場圃，把酒話桑麻。（2）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對這種生活的向往。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。作者以親切省凈的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。故答案為：（1）推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風(fēng)光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 （2）對這首詩賞析正確的一項(xiàng)是（ 首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。B.C.全詩寫景逼真，虛實(shí)結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。（2）D 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊?！皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼?。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。（2）本題考查的是對詩歌內(nèi)容和寫法的理解。“青山”點(diǎn)題中住在“北固山”還未到故鄉(xiāng)，“寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景”有誤；B項(xiàng)“海日生殘夜，江春入舊年”是頸聯(lián)，不是頷聯(lián)，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春 ， 那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。D項(xiàng)正確，故選D。（2）D；【點(diǎn)評】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項(xiàng)的說法，再和原文相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。6．閱讀下面詩歌，完成各題 天凈沙?秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）天凈沙”是________，“思”的意思是________。 【答案】 （1）曲牌名；思緒（2）全詩除了最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，此情此景生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情。 （2）結(jié)合這首曲子的具體語句進(jìn)行分析， 馬致遠(yuǎn)這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。曲上的景物既是馬致遠(yuǎn)旅途中之所見，乃眼中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動人的藝術(shù)境界。體現(xiàn)全文主旨的”思“字的一句是”斷腸人在天涯“。據(jù)此分析答題意對即可?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對有關(guān)“曲”的常識的積累能力。俗稱牌子。明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作曲牌體唱腔。本題考查賞析情景交融寫法的能力。運(yùn)用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。 江鄉(xiāng)故人偶集客舍（唐）戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲?！咀ⅰ竣俜毫x同“反”。標(biāo)題中“________”一字點(diǎn)明這次相聚實(shí)出意外，詩中“_
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