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正文內(nèi)容

最新高考語文二輪復(fù)習(xí):實用類文本傳記閱讀教師版現(xiàn)代文閱讀專項練習(xí)-在線瀏覽

2025-04-02 04:22本頁面
  

【正文】 讀,解題時要遵循“還原”原則。(2)由已知求未知的原則:其已知有二,一是題干的字面意思,二是題干所在文段的語境。(3)“語境”原則:語境是答題的思維背景,要牢記“詞不離句,句不離段,段不離篇”。三、例題精講,完成(1)~(4)題。這場辯論在三年后的第六屆索爾維會議上戰(zhàn)火再續(xù),玻爾獲得勝利,他所代表的哥本哈根學(xué)派因此獲得了大多數(shù)物理學(xué)家的認(rèn)同,他們對量子力學(xué)的解釋也被奉為正統(tǒng)解釋。愛因斯坦和玻爾這兩位科學(xué)巨人的背后,是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論一相對論和量子力學(xué)。盡管兩人的科學(xué)理論和思想觀點始終沒能調(diào)和,但他們卻結(jié)下了長達數(shù)十年的友誼。愛因斯坦也稱贊說:“很少有誰像玻爾那樣,對隱秘的事物具有如此敏銳的直覺,同時又兼有如此強有力的批判能力。”與愛因斯坦更個性化的獨自研究不同,玻爾周圍聚集著許多杰出的理論物理學(xué)家。他為量子物理學(xué)培養(yǎng)和組織了一支創(chuàng)新發(fā)展的隊伍,人們稱之為“哥本哈根學(xué)派”。哥本哈根學(xué)派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。他以著名科學(xué)家的身份為研究所作擔(dān)保,籌集了大量資金。這里先后培養(yǎng)了600多名物理學(xué)家。他還經(jīng)常在此舉辦非公開的小型年會,邀請各國著名的物理學(xué)家出席,相互學(xué)習(xí),啟發(fā)交流。量子力學(xué)每前進一步,或多或少都與這個學(xué)派科學(xué)家的合作研究有關(guān)。希特勒上臺后,玻爾以訪問德國為名,暗地調(diào)查德國科學(xué)家的安全情況,然后設(shè)法把可能受到迫害的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到安全地方。德國納粹控制丹麥后,玻爾起初留在國內(nèi),與抗敵組織保持密切聯(lián)系。1943年玻爾受到納粹分子的威脅,他冒險出逃,歷盡艱險,輾轉(zhuǎn)到達美國。在研制過程中,他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響,并曾多次接觸英美首腦,建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武器的協(xié)議,但沒有成功。l957年,美國福特基金會將第一屆“原子為了和平”獎授予玻爾,以表彰他“在全世界迫切需要的原則上,以友好的精神進行科學(xué)探索,在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。在普朗克量子假說和盧瑟福原子行星模型的基礎(chǔ)上,于l913年提出氫原子結(jié)構(gòu)和氫光譜的初步理論。對量子論和量子力學(xué)的建立起了重要作用。在原子核反應(yīng)理論、解釋重核裂變現(xiàn)象等方面,也有重要貢獻。(摘自《辭海》第六版)②1918年,玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作,他在回信中說:“雖然哥本哈根大學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上,都達不到英國的水平,但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作……我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。B.玻爾以自己創(chuàng)辦的研究所為平臺,通過邀請各國科學(xué)家前來交流學(xué)習(xí),使團隊的成員能有機會博采眾長,不斷發(fā)展量子力學(xué)理論。D.玻爾不但有科學(xué)家的直覺,也不乏政治家的遠見。E.玻爾致力于維護世界和平,為科學(xué)技術(shù)的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻,并獲得了“原子為了和平”獎。【解析】這類題一般是對文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目,文章內(nèi)容有文章細節(jié)和人物性格概括,細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題,人物性格分析要注意準(zhǔn)確性,選項A“波爾也感念愛因斯坦的支持”文中依據(jù)不足;C“參加抗敵組織”錯誤,文章沒有依據(jù),參加的是“教授組織和原子彈研制工作;D項對應(yīng)的原文是“控制原子武器的協(xié)議”,不是“禁止使用核武器的協(xié)議”。(2)為什么玻爾和愛因斯坦的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對決”?請結(jié)合材料簡述原因?!窘馕觥窟@是一道局部文意概括的題目,答題時注意提取答題區(qū)位,提取文中的關(guān)鍵詞語,然后分條作答,此題的區(qū)位在文章的第一段和第二段的開頭,注意關(guān)鍵詞語:“科學(xué)巨人”“背后是”“幾乎所有的物理學(xué)家都被吸引并參與進來”。(3)文中說:“玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的特質(zhì)。(6分)【答案】(1)擁有站在學(xué)術(shù)前沿的核心領(lǐng)導(dǎo)人物;(2)有堪稱骨干的科學(xué)家群體;(3)創(chuàng)造了獨特的科學(xué)精神?!疽族e點】結(jié)合內(nèi)容詳細分析時,語句概括太過啰嗦。(8分)【答案】(1)追求真理,在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中胸懷坦蕩,不摻雜個人恩怨;(2)以赤子之心幫助祖國發(fā)展物理學(xué)研究;(3)慧眼識才,吸引了大批青年科學(xué)家,并為他們提供發(fā)展的平臺;(4)人道主義關(guān)懷,積極營救受納粹迫害的科學(xué)家。向內(nèi)挖掘又有兩種:第一就某一點作深入的探究,另一種方式多個角度列舉,適用于文中敘述的較寬泛,但每點都不深入。此題注意文章的大致結(jié)構(gòu),開始主要是和愛因斯坦的爭論,主要體現(xiàn)胸懷,中間是形成“哥本哈根”學(xué)派,對青年的幫助,末尾主要是營救受迫害的人,注意“相關(guān)鏈接”部分,體現(xiàn)赤子之心。(5)~(8)題(25分)(2013年新課標(biāo)全國卷Ⅰ卷高考試題)“飛虎將軍”陳納德20世紀(jì)三四十年代,中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。1937年,中日之戰(zhàn)一觸即發(fā),增強中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫,當(dāng)時,陳納德已經(jīng)從美國空軍退役,他的朋友,在中國大人中央信托局機要顧問的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過人的軍事才能,推薦他來華擔(dān)任國民政府航空委員會顧問,并給他寄去國民政府航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信。在上海,陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。希望能在這里為正在爭取民族團結(jié)和爭取新生活的人民效勞。陳納德聽到消息,當(dāng)即決定留在中國,表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。此后,陳納德在芷江、昆明等地籌建航校,訓(xùn)練飛行員,悉心傳授戰(zhàn)斗機飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技術(shù),他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。為了增強空軍的戰(zhàn)斗力,1940年10月,陳納德赴美招募志愿者,雖然遭遇了很多挫折,但從未放棄。1942年12月7日,珍珠港事件爆發(fā),太平洋戰(zhàn)爭全面展開。日軍來犯的10架轟炸機有6架被擊落,逃跑的4架中又有3架損于途中。首戰(zhàn)告捷,給飽受日機轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。次日清晨,陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊的報告,說有敵機在附近出沒?!惫徊怀鏊希?3日開始,日軍連續(xù)空襲仰光,飛虎隊第三中隊和英國皇家空軍迎頭痛擊,給日軍以沉重打擊。此后,飛虎隊又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中,取得一個又一個重大勝利,沉重打擊了日本法西斯,為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者,也為世界反法西斯斗爭的勝利做出巨大貢獻。1943年晉升為少將,同年12月,成為美國著名的《時代》雜志的封面人物??箲?zhàn)八年,陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊和中國人民風(fēng)雨同舟,生死與共,建立了身后的友誼。在中國,陳納德還收獲了愛情,1947年和中國記者陳香梅喜結(jié)良緣?!?陳納德去世后,安葬在美國阿林頓公墓。 (摘編自趙家業(yè)《陳納德》)相關(guān)鏈接①戰(zhàn)初期,美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度,日本人知道有美國顧問在華幫助中國,要求美國下令讓他們離開。(百度百科)②中國人的友誼最寶貴的體現(xiàn),莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷的送來情報……為了擴建在成都郊外的飛機跑道,那里一下子就聚集了三十余萬民工,三個月就完成了全部工程。當(dāng)年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。(《北京青年報》2007年11月12日)(5)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身椂际牵ǎ?分),國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信,陳納德接信后當(dāng)即決定來中國支援抗日。,為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功,自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。,飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn),作出杰出的貢獻,因此被國民政府授予最高嘉獎?!窘馕觥?本題考查綜合分析理解實用類文本的能力。B項“這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)”不全面,根據(jù)注釋②可看出,搭救美國飛行員、送情報等都是深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)?!疽族e點】對選項的理解錯誤,不清楚出題人表述的意圖。(6分)【答案】①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功:籌建航校訓(xùn)練飛行員,建立地面空襲警報系統(tǒng),組建飛虎隊,給日軍以沉重打擊;②具有出色的軍事才能:寫有理論著作《防御性追擊的作用》,又準(zhǔn)確預(yù)測美國會卷入戰(zhàn)爭以及日機襲擊仰光的時間。說陳納德是出色的軍事家主要是因為他取得了赫赫戰(zhàn)功,籌建航校訓(xùn)練飛行員,建立地面空襲警報系統(tǒng),重創(chuàng)日軍等;此外,他有卓越的軍事才能,有軍事著作,而且曾準(zhǔn)確預(yù)測美國會卷入太平洋戰(zhàn)爭以及日軍空襲仰光的時間。篩選信息有遺漏。請結(jié)合材料簡要分析?!窘馕觥勘绢}考查篩選并整合文中信息、理解文意并歸納概括的能力。他留在中國支援抗戰(zhàn)表現(xiàn)了他的正義感;回到美國克服困難招募志愿者可看出他堅韌不拔的精神品質(zhì);主動申請停發(fā)津貼,獲得愛情等體現(xiàn)出他的真誠友善。篩選信息有遺漏。【解析】 本題考查探討作品中蘊含的人生價值和時代精神的能力。他曾任國民政府航空委員會顧問,并做出突出貢獻;組建了飛虎隊同中國人民共同抗擊法西斯;由一個退休的上尉晉升為一名將軍,步入人生頂峰;受到了國民政府的最高嘉獎;尤其關(guān)鍵的是他在中國獲得了愛情?!疽族e點】篩選信息有遺漏,忽視相關(guān)鏈接的內(nèi)容。(12分) (2018年新課標(biāo)德州高考模擬試題)俠者黃大年俠之大者,為國為民。(一)一般俠者,頂多“江湖”上流傳著他的傳說,而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠揚。聽說黃大年回到中國,這個艦隊自動后退100海里。航母艦隊何以后退?蓋因黃大年身懷絕技使然。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備,能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標(biāo),廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探,尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他曾在某國軍隊的“潛艇”和“飛機”上做過試驗,搞過技術(shù)攻關(guān)。而李四光、錢學(xué)森、鄧稼先那一代“前輩高手”,恰是黃大年自小的偶像,他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過“黃大年之問”——“看到他,你會知道怎樣才能一生無悔,什么才能稱之為中國脊梁。1993年初冬,他奔赴英倫深造,啟程前回望同學(xué),大聲說:“等著我,我一定會把國外的先進技術(shù)帶回來。一邊是洋房名望,英倫風(fēng)景,劍橋流水;一邊是祖國召喚,從頭開始,道遠任重。他最短時間辭職、售賣別墅、辦回國手續(xù)?!笔煜に挠H友,無不如是說。”他說,“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時候,我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回來。作為俠者,與高手過招,他從未敗過。大家服他。回國不久,他出任“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家,這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目。英國的生活很好。國家在召喚,我應(yīng)該回去!”“作為一個中國人,國外的事業(yè)再成功,也代表不了祖國的強大?!彼貒?,國家“巡天探地潛?!钡靡蕴钛a多項空白。作為俠者,他拼命“瘋魔”,將生死看淡?!比ツ甑?,他暈倒在萬米高空,被送醫(yī)院,人未醒,雙手卻緊抱電腦,掰不開。有一項地球勘探項目缺領(lǐng)軍人物,但這個上億元項目卻一分錢也分不到他頭上,他二話不說,披掛上陣。“大年是我見過的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家!”清華大學(xué)副校長施一公說。高風(fēng)懿行,自成楷式。海外版》2017年07月21日)(9)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分)A.黃大年大學(xué)畢業(yè)時,題贈友人照片上書“振興中華,乃我輩之責(zé)”9字,俠氣躍然紙上,這與李四光、錢學(xué)森和鄧稼先等“前輩高手”的楷模作用密不可分。C.黃大年回國時,恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋演習(xí)。D.黃大年回國不久,就出任“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家,這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目,充分體現(xiàn)了他卓越的學(xué)術(shù)水平。B項,“他拒絕了英國科研機構(gòu)的極力挽留”不合文意。 (10)下列對材料相關(guān)內(nèi)容和手法的理解,不正確的兩項是( )(5分)A.黃大年作為地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家,他的研究領(lǐng)域不為一般人所熟悉,作者形象地說他擅長“給地球做CT”,就使人們更容易理解他的工作。C.作者為突出黃大年的形象,選擇了很多他的典型言論,比如他在英國的生活很好,但他說,“在這里,我就是個花匠”,表達了自己歸國的心聲。E.側(cè)面描寫是本文的突出特色,清華大學(xué)副校長施一公對黃大年的評價,學(xué)校屢次催報院士黃大年的反應(yīng)等內(nèi)容,都從側(cè)面突出了他的光輝形象。B項,“黃大年之問”是要以鄧稼先為榜樣?!疽族e點】綜合能力的考查,學(xué)生篩選信息能力不夠。(4分)【答案】①志存高遠,為國為民;②面對選擇,義無反顧;③身懷絕技,統(tǒng)領(lǐng)千軍;④不圖名利,忘我工作;⑤看淡生死,赤膽忠心。閱讀文本,找到有效的答題區(qū)間,分條概括該題的答案。黃大年“題贈友人以照片,上書9字:‘振興中華,乃我輩之責(zé)’”,“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時候,我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回來”,可看出他面對選擇,義無反顧,志存高遠,為國為民。“我是活一天賺一天,哪天倒下,就地掩埋”,“去年底,他暈倒在萬米高空,被送醫(yī)院,人未醒,雙手卻緊抱電腦,掰不開?!疽族e點】篩選信息有遺漏,忽視相關(guān)鏈接的內(nèi)容,結(jié)合內(nèi)容詳細分析時,語句概括太過啰嗦。重要句子的含義,指的是透過句子的字面意思所表達的深層內(nèi)涵。還原法:將該句還原到原文中去,看其在選文中所處的位置。(2)理清傳記陳述的基本事實:傳記一般采用順敘的寫法。傳記涉獵傳主的事實雖多,但這些內(nèi)容全部編制在時間的年輪之中,組合在傳主生命的轉(zhuǎn)變之中。在梳理主要事件時,要抓時間詞語,抓地點以及相應(yīng)發(fā)生的事件,運用合并同類項法,概括出主要事件。閱讀傳記時要學(xué)會把握作品中具有典型意義的事件細節(jié),并對這些細節(jié)加以仔細思考。其次,從傳主與時代,傳主與他人的關(guān)系來把握傳主形象??傊?lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境,根據(jù)作品所陳述的與社會進程以及傳主個人成長相關(guān)的重要事實,了解具有典型意義的事件和細節(jié),把傳主彰顯出來加以理解。指點:這一部分主要考查開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用、對文中重要句子的理解及作用分析。B、對文中重要句子的理解及作用分析應(yīng)該注意從以下方法中選擇任意一種進行分析:a、將句子分層進行概括;b、找出其中運用的修辭手法。對中心有用的,與主題特別密切的材料,是主要內(nèi)容,則需濃墨重彩地渲染,要詳細寫;與主題關(guān)系不很密切的材料,是次要內(nèi)容,則輕描淡寫,甚至一筆帶過。它往往是通過對傳主的正面描寫(肖像描寫,心理描寫,行動描寫,語言描寫,細節(jié)描寫),側(cè)面描寫(間接描寫)等來突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉豐滿,栩栩如生,增強文章的感染力。不寫事件,傳記無以表現(xiàn)人物;不寫細節(jié),作者無以使人物生動起來。作者通過
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