【正文】 這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。詩詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、擬人、夸張、對偶、互文、雙關(guān)等手法以達(dá)到形象生動和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果?！帮L(fēng)吹雨”既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)，詩人巧妙地把自然界的風(fēng)雨與南宋王朝搖搖欲墜的處境聯(lián)為一體，把現(xiàn)實(shí)與自然聯(lián)系起來，使“鐵馬冰河”的夢境和“戍輪臺”的生平壯志融為一體，抒發(fā)了愛國之情。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。答題時(shí)三方面缺一不可?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。③分析作者的思想感情。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。　　此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。第二種模式 分析技巧型【提問方式】這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？【提問變體】請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”就是直抒胸臆。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。窈窕淑女，君子好逑”。(2)比喻?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”(4)夸張。如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”?！敬痤}步驟】(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。相隨餉田去，丁壯在南岡。力盡不知熱，但惜夏日長。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。家田輸稅盡，拾此充饑腸。吏祿三百石，歲晏有馀糧。這首詩運(yùn)用了什么手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：《觀刈麥》詩運(yùn)用對比的手法（步驟一），將勞動人民的窮苦與詩人自己的富裕生活作對比（步驟二），表現(xiàn)了詩人“自愧”的心理及對人民疾苦的同情。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。【經(jīng)典示例】　　 南浦別　　 ——白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！?前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象?？?，在詩中指回望(步驟一)。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。 【訓(xùn)練營】【例一】古詩欣賞 暮江吟 【唐】白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。注：本詩是白居易在赴杭州任刺史的途中所寫，當(dāng)時(shí)朝廷政治昏暗，黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任?！纠抗旁娦蕾p 村夜 【唐】白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕?！吧n蒼”“切切”，好在那里？ “月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩人的什么感情。二、詩歌鑒賞2．古詩文閱讀 （甲）臨皋閑題蘇軾聞范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。 余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就林止息。 A ”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。當(dāng)甚時(shí)也不妨熟歇小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。（1）根據(jù)語境，給下列加下劃線詞選擇正確的選項(xiàng)。 “熟” ②思欲就林止息（________） （2）用現(xiàn)代漢語寫出甲文中劃線句子的意思。 （4）丙詩意蘊(yùn)豐富，選擇下列一組詞語，結(jié)合全詩，描摩詩人情感。 B“誤喜”和“一笑”（5）乙文中“熟歇”意為“充分休息”，它是蘇東坡人生境界的一種標(biāo)志。 【答案】 （1）B；C；B（2）長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢?。?）A處，示例1：填感嘆號，更切合語境，更能表現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。B處，示例1：填句號，更能體會蘇東坡經(jīng)過一番徹底領(lǐng)悟后的寧靜。示例2：填感嘆號，因?yàn)椤笆煨笔翘K東坡對人生的一種幡然醒悟，是他對人生的深刻體察。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。示例2：B：“誤喜”寫出了“小兒”把老父親“酒紅”的醉面誤當(dāng)成是體健的“朱顏”的欣喜；詩人自己“一笑”點(diǎn)破“小兒誤喜”，對兒子之喜進(jìn)行否定，回到對衰老的肯定。（5）寫作《臨皋閑題》時(shí)，蘇東坡被貶黃州，此次貶官是蘇東坡人生的一大災(zāi)難。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。 【解析】【分析】（1）本題①中的“孰”古義既可以是通假字，通“熟”，也可以翻譯成“誰，哪一個”，今義為“成熟”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇B；②中的就即可翻譯成“完成”，也可以翻譯成“即使”和“靠近”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇C；③中的若即可翻譯成“好像”，又可翻譯成“如果”和“你”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇B。 （3）文中A處前面的一句表明心中有疑問，但從“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感嘆號，若用問號，形成自我反問，也可體現(xiàn)“忽得解脫”的驚喜和輕松之感，故也可用問號；B處是結(jié)尾句，用句號，平淡結(jié)尾，體現(xiàn)的是蘇軾大徹大悟后的平靜，用感嘆號，表達(dá)的是他對人生的深刻體察，故用句號或者感嘆號均可。 （5）乙文中的“熟歇”二字體現(xiàn)的是作者不畏人生的挫折，在寄情山水之中依舊悠閑自得的豁達(dá)情懷；甲文中從“其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”中可知他稱自己是“閑者”，說明他內(nèi)心的豁達(dá)，這與乙文的“熟歇”相對應(yīng)，據(jù)此可以作答即可。示例2：填問號，形成自我反問，更強(qiáng)烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。唯有這種寧靜才是蘇東坡，才是豁達(dá)、閑適的蘇東坡，才是看淡生死、看淡一切的蘇東坡。 ⑷ 示例1：A：“白須”和 “酒紅”相對（寫“對比”也對），通過顏色的變化，先描繪了自己容顏的衰老，“白須蕭散滿霜風(fēng)”滿帶凄寒之氣。色彩從霜白轉(zhuǎn)入絢麗，傳達(dá)出自己不以衰老為意的自我解脫，表達(dá)他對自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)。兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達(dá)和超脫。因“烏臺詩案”差點(diǎn)丟了腦袋的蘇東坡并沒有沉浸在傷感之中，而是轉(zhuǎn)而排遣痛苦。而寄情山水，做江山風(fēng)月的主人，更是一種曠達(dá)、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及其用法。 ⑷本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。 ⑸本題考查體會作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩歌內(nèi)容，通過體會詩歌內(nèi)容體會詩人的心境。聽說范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差的，也就是我這不能繳稅吧。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到樹林里休息。如果能悟解到這一點(diǎn)，即使在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時(shí)，不妨好好先歇息一下。小兒搞錯了，慶賀我臉色紅潤健康；我不禁宛然一笑，這是喝了點(diǎn)酒，臉才有些紅3．閱讀下面這首詩，完成文后各題。秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）