【正文】 _實 ②山diān________ ③俯瞰________（2）文中有錯別字的一個詞是“________ ”，這個詞的正確寫法是“________”。 【答案】 （1）dūn；巔；k224。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字和多音字。 （2）撩繞——繚繞。 （3）“粗獷”的意思是豪放，豪壯；“獷”的意思是粗野?！靶闹惺幯貧w的歡樂”改成反問句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字，仔細辨析即可。文言詞語包括實詞和虛詞兩類?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。陳述句改為反問句的方法：（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）?！霸?、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4．我們的人生就是和萬物一次次遇見的過程。 （1）【遇見開場】 生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。這是此次活動的部分開場詞，主持組的同學在一起討論修改時，發(fā)現(xiàn)了兩個錯別字，請找出來并改正。新時代的中國，同樣需要英雄精神。在日常工作中恪盡職守、在普通崗位上埋頭苦干的每個人，都可以成為“自己的英雄”。 ）。C.“尋找英雄”“恪盡職守”“埋頭苦干”都是動賓短語。（3）【遇見經(jīng)典】 “我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女，他們?nèi)劳隽?！所以我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。（4）朋友過生日，小桐準備把這本書當禮物送給他。 讀完這部名著，我覺得“諾底留斯號”里裝滿了故事，盛滿了情感。（5）下面是幾位同學對本學期兩部名著的解讀，表述錯誤的一項是（ B.《駱駝祥子》是老舍的作品，作為語言大師的他“把頂平凡的話調(diào)動的生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。除主人公祥子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣、有點變態(tài)的虎妞等人物。（6）【遇見生活】每年五月的第二個期日，是母親節(jié)；每年六月的第三個星期日，是父親節(jié)。 在父親節(jié)來臨之際，請你為自己的父親寫一張祝福的卡片，回憶與父親相處的動人細節(jié)，表達為人子女的愛意。（7）在母親節(jié)來臨之際，請你為自己的母親發(fā)一條手機短信，表達對母親的感激之情，用一種修辭手法，不少于50字。《海底兩萬里》。（4）在距愛爾蘭海岸638海里時，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時，尼摩船長僅僅用微弱的電流進行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛的爸爸： 我記得你當時眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。爸爸，我已經(jīng)長大了，不再是一個只會惹你生氣的小孩了。 爸爸，祝你節(jié)日快樂！我愛你！你的兒子（女兒）年月（7）略 【解析】【分析】（1）考查對漢字的辨析與書寫。ng”，“羸”讀作“l(fā)233?！傲妗迸c“聆”可通過部首辨析。 （3）由“復仇號”“船長”信息，可以判定這段文字出自法國作凡爾納的《海底兩萬里》，船長名字叫尼摩。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，最后，到達北冰洋，挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域。如，尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。他的心充滿了重情重意的清泉。 （6）首先明確對象是寫給父親的，然后選取自己印象中與父親相處的動人細節(jié)，表達出對父親的感激、祝福和深深的愛意，語句通順流暢即可。 （7）這是一道開放性試題，只要語言得體、簡練、富有創(chuàng)意，運用比喻、擬人或者排比修辭手法中的一種即可。注意字數(shù)限制。媽媽，祝您節(jié)日快樂輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬語，短短的一條短訊送去我衷心的問候，媽媽祝您健康快樂！ 故答案為：（1）贏；羸；伶；聆 （2） C （3） 尼摩船長。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達終點】——大西洋——北冰洋。 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。 爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地撫摸我，眼里溢滿了愧疚與心疼。 現(xiàn)在想來，你捶打是為我成長，我已明白你那一刻的愛。答題時應注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細辨析字音和字形的細微差別?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 （3）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。 （4）本題考查名著內(nèi)容句子的仿寫。 （5）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。 （6）本題考查學生應用文的寫作能力。賀卡要求把被感謝對象的人 物、事件簡單概述，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。解答此類題時要注意把題干中的信息交代清楚，觀點明確，語言簡潔，語氣委婉。5．閱讀下面文字，按要求完成任務。下面兩項是從慶祝華誕的一副對聯(lián)中抽取出來的，請你把它們放回原處。 上聯(lián)：七十載崢嶸歲月，________（填寫字母），成就中華盛世，四方人民喜迎神州華誕；下聯(lián)：五千年燦爛文明，________（填寫字母），澤被寰宇新潮，九州兒女共慶華夏春秋。請柬中有一處敬謙辭使用錯誤，請你找出并改正。故“苦盡甘來”合適，“薪傳火遞”不合適。 （2）結合題干要求“有一處敬謙辭使用錯誤”分析，重點在請柬中分析“敬謙辭”即可?！傲钭稹笔侵笇Ψ降母赣H。故應該把“令尊”改為“家父（君、嚴）”。 ⑵本題考查語言的準確運用，注意謙辭敬辭的把握。班級開展了“最美漢字書法”主題活動，請你一起參加。（限80字以內(nèi)） 材料一：臨慕法兩個意思，一是臨，一是摹。材料二：東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。材料四：甘肅成縣的《西狹領》被國務院列為全國重點保護文物。（2）【活動二：我能表達】李明同學寫不好漢字，同學勸他認真練習，可他卻說：“現(xiàn)在電腦和智能手機已經(jīng)很發(fā)達了，都有漢字輸入功能，以后就用不著筆在紙上書寫了，寫不好沒關系。 【答案】 （1）練習書法有臨、摹二法。臨容易學到筆畫，摹容易學到間架結構。（2）李明，你這樣的想法是不對的，雖然電腦和智能手機都有漢字輸入功能，但生活中還需要用