【正文】 描繪了怎樣的畫面？ 【答案】 （1）D（2）“沉默著”是寫古松外在的形態(tài)，“贊美”則是作者對古松所做的擬人化想象。抓住了大海靜謐，夜空高遠(yuǎn)、雄渾，松原古老、歡快的特點，描繪了一幅廣闊美好的靜夜圖。本詩的內(nèi)容包括兩部分：景物描寫和作者的心理感受。 （2）此題考查的知識點是詩歌內(nèi)容的理解即辨析能力。他們無數(shù)只手臂都高擎著指向天空，這種肢體語言已經(jīng)激烈的表示了他們的崇敬之情，而在微風(fēng)吹動下，看起來他們的手臂更像是在戰(zhàn)栗，仿似被這天宇的浩瀚之美震撼了，驚住了。 （3）本題考查的知識點是景物及其特點的分析及描述詩歌畫面的能力?！鞍裁摺钡暮?，寧靜的太空，再加上用擬人手法所寫的“明星”、“古松”，由于作者所寄寓、抒發(fā)的情思變化了，便托出了一種與雄渾豪放、剛健粗獷不同的詩的意境。 故答案為：（1）D；　 （2）“沉默著”是寫古松外在的形態(tài)，“贊美”則是作者對古松所做的擬人化想象； （3）大海、夜空、松原三處景物。 【點評】⑴本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。）； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答本題時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。4．詩歌賞析 次北固山下王潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 （2）請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。 【解析】【分析】（1）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是：寄出去的家信不知何時才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。這兩句煉字煉句極見功夫。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 【點評】（1）本題考查詩歌中的修辭以及所表達(dá)的思想情感，解答時需要理解詩歌內(nèi)容大意。5．閱讀詩歌，回答問題相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁。（1）賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點?！霸氯玢^，寂寞梧桐深院鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見之景。“如鉤”運(yùn)用比喻，不僅寫出月形，表明時令，而且意味深長：那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間無數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情，用一個愁字是說不完的?！凹舨粩?，理還亂，是離愁。用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。故答案為：（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢?！军c評】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。可以從字的詞性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。答題時應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果或作者的情感。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。） “次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。） 、時令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣。C.“生”與“入”用了比喻的方法，生動形象，富有情趣。（3）前人在評論這首詩時認(rèn)為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）A（2）C（3）同意?！伴煛弊旨葘懗隽私畡荩謱懗隽舜禾煲训?，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。故選A?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬?！吧弊帧叭搿弊质褂脭M人的修辭方法，故選C?！俺逼絻砂堕煛?，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精采。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。（4）這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來賞析。答題時應(yīng)注意，品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。（3）本題考查煉字?！伴煛弊直憩F(xiàn)長江水波激蕩，江面廣闊浩渺。（4）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。抒發(fā)作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。） ，次句敘事，后兩句抒情。C.“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。 【答案】 （1）B,C（2）楊花和子規(guī)鳥。（3）“聞道龍標(biāo)過五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。抒發(fā)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。”有誤；“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。C項““過五溪”，五溪為湘黔交界處荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所?！庇姓`。要通過聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思。子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。景物是楊花和子規(guī)鳥。（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容。五溪為湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。這起首二句看似平淡，實際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處?！拔壹某钚呐c明月”，是說我把自己的那份對你的擔(dān)憂托付給明月（讓它陪伴你一直到夜郎的西部）。故答案為：（1）B、C；（2）楊花和子規(guī)鳥。（3）“聞道龍標(biāo)過五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。抒發(fā)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。答題時應(yīng)注意，把選項對照相應(yīng)詩句，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。（2）本題考查對古詩詞句子的賞析。即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。“聞道”，表示驚惜。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。答題時應(yīng)注意，五溪：一說是雄溪、滿溪、潕溪、酉溪、辰溪的總稱，在今貴州東部湖南西部。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。（4）本題考查分析修辭手法和體會詩人的思想感情。既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。8．詩詞賞析 天凈沙?秋思 （馬致遠(yuǎn)）夕陽西下，斷腸人在天涯。 （2