【正文】 。全句表達(dá)了作者對青楊的同情，對傷害青楊之人的厭惡，也為下文寫救樹作鋪墊。②贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機(jī)。②要做生活中的有心人、熱心人，愿意因不平事伸出援手。④人有時候需要壯士斷腕的男氣，那會給我們開辟更廣闊的天地。根據(jù)前三段的“路旁那棵楊樹，懨懨站著”“它為何如此羸弱”可知楊樹羸弱、懨懨、缺乏生機(jī)的特點。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，側(cè)面襯托楊樹的特征。為了“救樹”，“我”和先生守在青楊下，勸人們不再用它練功；商議救樹并磨刀霍霍，準(zhǔn)備斷掉那樹的臂膀，刮骨療毒。⑶賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題?！爸涣魳溆霸谏n茫夜空呻吟”運用擬人，想象青楊受傷害的呻吟，突出了它的慘狀。⑷“好身手”在這里有雙重含意：一是驚嘆砍樹的人身手好；二是贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機(jī)。表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。故答案為：⑴羸弱、懨懨、缺乏生機(jī)的特點。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，把它與旁邊的樹木對比。⑵努力：①守在青楊下，勸人們不再用它練功。結(jié)果：那青楊肇禍的長臂，被他人鋸下；青楊比以前簡拔清秀生機(jī)沁出。以諷刺的筆調(diào)，描寫行人愚蠢的舉動；擬人，想象青楊受傷害的呻吟，突出了它的慘狀。⑷①驚嘆砍樹的人身手好，“我”和先生謀劃許久的難事，被人很好地完成了。⑸①要善待自然，保護(hù)環(huán)境。③青楊的長臂被鋸斷后反而更顯生機(jī)，告訴人們應(yīng)勇于面對生命中的挫折與傷痛?！军c評】⑴本題考查概括內(nèi)容和寫法。結(jié)合前幾段的詞句分析手法。⑵本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。結(jié)果是青楊的長臂被人鋸下，青楊比以前簡拔清秀生機(jī)沁出。答題時應(yīng)注意，賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從修辭或?qū)懽魇址?、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。⑷本題考查分析人物的心理情感。一語雙關(guān)，不僅驚嘆砍樹的人身手好，還贊嘆樹的身手好。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者觀點情感的句子和文章主題的句子回答，再結(jié)合文中和生活中內(nèi)容，多角度多側(cè)面闡明啟發(fā) 。 養(yǎng)鴨豐子愷但畜生倒有八口：一狗，兩貓，兩鴿和兩鴨。來由是這樣的：一吟買了一對小鴨回來。白天在水田游泳，晚上睡在一只小籃里，掛在粱上；為的是怕黃鼠狼拖去。、連忙起身，拿電筒一照，只見地上一只小雄鴨仰臥在血泊中。全家人都起來，看看殘生的小雌鴨，嘆了好幾口氣。 ③后來一吟又買了一只小雄鴨。新屋旁有籬笆圍著，我們在籬笆內(nèi)掘一個小塘。不知不覺，它們已長成大鴨，全身雪白，兩腳大黃?；j子上壓一塊石板，也是為防黃鼠狼。起來探問，才知道雄鴨又被拖去了。原來昨夜連新忘記在籮子上壓石板，黃鼠狼就來啟籮偷鴨了。那雌鴨放出籮來，東尋西找，仰天長嗚，“嘎嘎”之聲，竟日不絕。以前小雄鴨被害了，她照舊吃食游水，我曾經(jīng)笑她“畢竟是禽獸”。后來也就沉靜了，但樣子很異常，時時俯在地上叩頭，同時“咯咯”地叫。我們托周婆婆做媒，過幾天，周婆婆果然提了一只雄鴨來，身材同它一樣大小。他們好像是舊相識的。 ⑤這一對鴨就是我所喜歡的畜生。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難看。人去喂食的時候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。正在吃的時候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，一定立刻舍食而去，絕不留戀。比較之下，狗和貓實在可恥：狗之貪食，恐怕動物中無出其右了。所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷吃。一旦搶到了美味的食物，若有人追打，便發(fā)出一種吼聲，其聲的兇狠，可以使人想象老虎或雷電。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。 ①一對鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。（3）第⑤段作者花了大量筆墨寫貓和狗，有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。 【答案】 （1）“口”作為量詞時，可以形容人，而“只”不可以。（2）“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對鴨子的憐憫之情。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。（4）①雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)表明鴨也是含識的、有情的眾生；②鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美”；③鴨子知“廉恥”，有“不食嗟來”之志；④即使人們忘了喂食，鴨子仍搖搖擺擺自得其樂。“只”一般用來形容動物，不如“口”親切，從“口”字可以看出作者的人與動物和諧相處的博大胸懷。①句寫鴨子整天在池塘游泳，悠閑自在，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣，②句寫雄鴨被害后，雌鴨整天哀鳴，突出了鴨子的焦慮、慌張、痛楚。 （4）文中第⑤段寫“我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動物的性行”，從上文和下文中找出關(guān)鍵信息概括即可。 故答案為：⑴“口”作為量詞時，可以形容人，而“只”不可以。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。 【點評】⑴本題考查對文章情感的把握，結(jié)合內(nèi)容即可作答； ⑵賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。首先理解對比寫作手法的作用，在結(jié)合文章內(nèi)容即可作答； ⑷本題考查文章內(nèi)容的主旨和內(nèi)容的理解。4．閱讀下面的文字，回答問題。 冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。 一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 ……我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。我開始覺得我是錯了！想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！ 兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 我永無改正我的過失的機(jī)會了?。?）為什么我們一家不喜歡這只小貓？請簡要概括。”結(jié)合上下文，具體分析其中的原因。 （5）文中的“我”是個怎樣的人？請結(jié)合選文，簡要分析。（2）比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的針”，生動形象地突出“我”明白真相、知道貓因“我”的主觀臆斷而蒙冤后，心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦之情。（4）內(nèi)容上，是對全文的總結(jié)。結(jié)構(gòu)上，這句話照應(yīng)文章的開頭，交代幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷的最終影響，首尾呼應(yīng)?！拔摇睘轼B無辜被吃感到義憤填膺，為其“復(fù)仇”，更為自己冤枉了貓而感到痛苦自責(zé)?！笨梢愿爬ǔ觯簯卸?，不捉老鼠。突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。 （4）“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。 （5）本題的考點是人物形象描寫與分析。由結(jié)尾“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ ……′”可以看出 “我”充滿正義感，同情弱者，勇于反思己過。 故答案為：⑴長得不好看；不活潑，性格憂郁；懶惰，不捉老鼠； ⑵比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的針”，生動形象地突出“我”明白真相、知道貓因“我”的主觀臆斷而蒙冤后，心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦之情； ⑶“我”妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物；貓忽然死在鄰家的屋脊上，“我”永無改正過失的機(jī)會了； ⑷內(nèi)容上，是對全文的總結(jié)。結(jié)構(gòu)上，這句話照應(yīng)文章的開頭，交代幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷的最終影響，首尾呼應(yīng)； ⑸“我”充滿正義感，同情弱者，勇于反思己過。 【點評】⑴本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。 ⑵本題考查賞析句子。 ⑶本題考查內(nèi)容的理解與分析。 ⑷本題是對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊。文章開頭：引出下文，為…作鋪墊。文章中間：承上啟下。文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出心。 ⑸本題的考點是人物形象描寫與分析。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。 春光美公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。 “沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。 “只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠(yuǎn)看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……” “難道不是嗎？””老人說，“比如我面前就有一朵花。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。 “孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子?！?“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……” “是的，孩子。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。 “可是我不知道這里的春天是什么樣子的。 “當(dāng)然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……”她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她像春的精靈。 然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。 （2）請從人物描寫的角度，分析第19段劃線句的作用。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。（3）細(xì)讀全文，標(biāo)題“春光美”，除了指景色美之外，還有什么深層含義？ （4）文中的老人給我們留下了深刻的印象，請結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析老人是一個怎樣的人。（2）神態(tài)、動作（細(xì)節(jié)）描寫，形象描繪出女孩在老人的幫助下戰(zhàn)勝自卑變得愉悅樂觀的樣子，側(cè)面表現(xiàn)老人的善良熱心，關(guān)于教育引導(dǎo)人。（4）①寬容大度，如小女孩碰到她時，“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑；②熱愛生活，如她明明自己看不見卻能將世界描繪得美麗明艷，可見她熱愛生活；③積極樂觀，如她是盲人，但還能教育小孩不要自卑，要感受生活的美，可見她本身就是這樣的人；④善于教育引導(dǎo)人，如她對女孩說的“就像我眼前的這朵小花，這與它的卑小無關(guān)，更與它的殘缺無關(guān)”“其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”，幫助小女孩走出了陰影，戰(zhàn)勝了自卑；⑤樂于助人，如她熱心引導(dǎo)女孩，積極幫助；⑥善良體貼，如女孩說她是盲人時，她告訴她“我知道，你只是有些不便。”都在暗示： 老人也是一位盲人 。 形象描繪出女孩在老人的幫助下。題目中的“美”不僅指景色美。老人本身就是一位盲人，但他卻能用樂觀的語言來開導(dǎo)小女孩，這點精神是難能可貴的。 故答案為：⑴ 棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。 ⑶ 從表層來看，指春天美麗的景色；從深層理解，指老人善良美好的心靈，積極樂觀的人生態(tài)度，講述的啟迪人的深刻道理，也指導(dǎo)小女孩走出陰影變得積極樂觀的狀態(tài)?！?【點評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 ⑶本題考查分析題目的含義和作用。 ⑷本題考查分析人物形象。一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。零秒越千年李鳴生昨晚睡覺前，他在一本簽字簿上寫下了“神圣的使命，航天人的光榮”這樣的留言。楊利偉與往常一樣：血壓收縮壓116，心跳每分鐘76次！翟志剛拿出一瓶紅葡萄酒，先給楊利偉倒了半杯礦泉水，再往礦泉水里倒了一點點紅葡萄酒。楊利偉身體正常，幾項指標(biāo)依然是：收縮壓116，心跳每分鐘76次。廣場上，數(shù)百名為航天員送行的隊伍早已等候在此。身著乳白色航天服的楊利偉在熱烈的歡呼聲中，莊嚴(yán)報告：“總指揮同志，我奉命執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請指示！中國航天員大隊航天員楊利偉！”⑥“出發(fā)！”總指揮李繼耐莊嚴(yán)地大聲下達(dá)了命令。 ⑦清晨8時，鮮紅的太陽從地平線上緩緩升起。⑧這里曾經(jīng)古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊，早在原始社會便有人類生存棲居。胡楊樹千年不倒；弱水河長流不斷；居延海煙波浩淼。老子在此騎牛西游，蘇武在此牧羊十九年，霍去病在此攻打河西，馬可而且，這里還是中華民族夢想飛天的地方，距此不遠(yuǎn)便是飛天圣地敦煌莫高窟…… 坐在飛船里的楊利偉向地面報告：“艙內(nèi)初始狀態(tài)檢查完畢，設(shè)置正確。 發(fā)射場附近，直升飛機(jī)、搜索車、救護(hù)車等快速出動；一百多名記者攜帶“長槍短炮”，爭先恐后地紛紛搶占有利地形；成千上萬觀看發(fā)射的戰(zhàn)士、家屬、老人、兒童以及當(dāng)?shù)匕傩杖甲⒁曋l(fā)射塔；在