【正文】 本位、權(quán)力等級意識的強(qiáng)調(diào)禁錮了人的能動性，極端的愚忠愚孝愚貞觀念造成對人性的束縛和扼殺”“一些精華被毀滅殆盡，不少糟粕被渲染放大，各種唯心成分如雜草叢生”“孔子思想是儒家思想的核心但不是全部，儒家文明是中華文明的主體但不是全體。第二個(gè)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，也可以指指摘細(xì)小的毛病，“疵”是指“缺點(diǎn)”“不足”；從文中來看，是說故意指摘儒學(xué)的問題，對儒學(xué)全盤否定。B項(xiàng)，文中舉例孔子的“思想”只是為了說明孔子思想的偉大，并不是說明孔子思想的普世。D項(xiàng)，用《圣經(jīng)》和《古蘭經(jīng)》這兩本宗教信仰的經(jīng)書做比，是為了說明《詩經(jīng)》《論語》的重要，故正確。（4）B項(xiàng)，“‘和而不同’，指表面能與人和睦相處，心里卻不茍同，是儒家處理問題的重要原則之一”錯(cuò)誤，從文中來看，“和而不同”是指與人和睦相處，但在原則問題上不能茍同、附和。（5）第一句“‘協(xié)和萬邦’是共性的‘最大公約數(shù)’，‘和而不同’是個(gè)性的‘最小公倍數(shù)’，如何求‘和’，我們今天仍然要向孔子叩教”，這段文字的主干是“我們今天仍然要向孔子叩教”，“叩教”的內(nèi)容是如何“協(xié)和萬邦”，如何“和而不同”；作者為了說明這一問題，使用“最大公約數(shù)”和“最小公倍數(shù)”這些數(shù)學(xué)術(shù)語進(jìn)行說明，以“最大公約數(shù)”來說“協(xié)和萬邦”，可見這應(yīng)是世界的共同愿望，用“最小公倍數(shù)”來說“和而不同”，可見各國都有不同的不和諧因素，那么如何讓這兩者共存，就需要向孔子“叩教”。（6）從文中來看，文章前三段說孔子以領(lǐng)先西方思想源頭“古希臘三賢”的腳步接舉了人類文明的圣火，并在第三段指出“孔子是中國的，也是世界的”，接著第四段分析孔子的思想核心“和”，第五段“孔子是人類的慧根。第八段“孔子是世界的，但首先是中國的”獨(dú)立成段，承上啟下，由上文的“世界”到下文的“中國”，九到十四節(jié)分析孔子思想，指出其思想并非完美無瑕，并指出既不能“文過飾非”，也不能“吹毛求疵”，指出對待孔子思想的正確態(tài)度，因?yàn)橹挥羞@樣，孔子的思想才能更好地為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。文過飾非本意是用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤，在文中是指對儒學(xué)的全盤肯定⑶D；⑷B；⑸①引用數(shù)學(xué)術(shù)語，更加簡明清晰的表明追求“協(xié)和萬邦”是世界共同的愿望，“和而不同”是各國都有由于各種原因而產(chǎn)生的不和諧因素，想要這兩者能夠共存，達(dá)成共同的目標(biāo)，需要向孔子請教。②將孔子比喻成新月和燭光，既表現(xiàn)出了孔子的思想價(jià)值有如新月燭火之光，又形象的點(diǎn)出，在先秦時(shí)期，孔子的影響就如同燭光只能照亮周圍一樣，影響甚微。結(jié)合句子內(nèi)容，是講述世界和平和各國之間的關(guān)系。②句用了兩個(gè)比喻句，分別是新月和燭光，考生只要點(diǎn)出新月和燭光有什么特點(diǎn)即可，后句亦有暗示。 ⑹我認(rèn)為這樣寫是合理的。發(fā)人深思，孔子思想能不能夠解決當(dāng)今世界復(fù)雜多變的現(xiàn)狀。面對這樣的不足，我們不能直接拋棄或全盤接受孔子思想，應(yīng)該讓孔子思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷前進(jìn)。同時(shí)也給出了第⑦段深思的答案。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生梳理文本內(nèi)容的能力。 （2）本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。 （3）本題屬于綜合考查題，既考查內(nèi)容篩選概括，又考查論據(jù)、論點(diǎn)的分析。 （4）本題考查學(xué)生理解詞語內(nèi)涵，把握文本內(nèi)容的能力。 （5）本題考查學(xué)生鑒賞品味語言的能力。 （6）本題考查學(xué)生分析文本思路以及把握作者創(chuàng)作意圖的能力。3．閱讀下文，完成各題。 ①四次作代會期間，有一位較鐵凝年長的作家問鐵凝：“鐵凝，你是姓鐵嗎?”她正兒八經(jīng)地回答：“是呀。她不姓鐵，姓屈，屈原的屈。姓屈，很好嘛!鐵凝有一個(gè)值得叫人羨慕的家庭，一個(gè)藝術(shù)的家庭。鐵揚(yáng)是個(gè)“不凡”的畫家——鐵凝拿了我在石家莊寫的大字對聯(lián)給鐵揚(yáng)看，鐵揚(yáng)說了兩個(gè)字：“不凡”。鐵凝的母親是教音樂的?！吧赢?dāng)如孫仲謀”，生女當(dāng)如屈鐵凝。且不說別的，鐵凝每天要供應(yīng)父親一瓶啤酒。 但是倒在啤酒杯里的是女兒的愛! ②上帝在人的樣本里挑了一個(gè)最好的，造成了鐵凝。四次作代會之后，作協(xié)組織了一場晚會，讓有模有樣的作家登臺亮相。二位一致認(rèn)為，一定得讓鐵凝出臺。假如要用最簡練的語言形容鐵凝的體態(tài)，只有兩個(gè)最普通的字：挺拔。眉濃而稍直，眼亮而略狹長。我見過鐵凝的一些照片。一類是露齒而笑的。一類是略帶憂郁地沉思。她有時(shí)表現(xiàn)出有點(diǎn)像英格麗有一張放大的照片，梳著篷松的鬈發(fā)（鐵凝很少梳這樣的發(fā)型），很像費(fèi)雯麗。”她沒有表示反對。褒曼，也不是費(fèi)雯麗，鐵凝就是鐵凝，世間只有一個(gè)鐵凝。 ④鐵凝膽子很大。她大概也敢騎馬!她還會開汽車。后排坐著兩個(gè)干部，一個(gè)歪著腦袋睡著了，另一個(gè)推醒了他，說：“快醒醒!你知道誰在開車嗎?——鐵凝!”睡著了的干部兩眼一睜，睡意全消。她寫東西也是這樣：什么都敢寫。 ⑤鐵凝愛說愛笑。有一次我說了一個(gè)嘲笑河北人的有點(diǎn)粗俗的笑話：一個(gè)保定老鄉(xiāng)到北京，坐電車，車門關(guān)得急，把他夾住了。 夾住俺腚了!”售票員問：“怎么啦!”——“夾住俺腚了!”售票員明白了，說：“北京這不叫腚?！薄芭?”——“老大爺你買票吧?！薄鞍财ü砷T!”鐵凝大笑，她給續(xù)了一段：“車開了，車上人多，車門被擠開了，老鄉(xiāng)被擠下去了，——‘哦，自動的!’”鐵凝很有幽默感。就印象言，鐵凝的小說也可以大致分為兩類?！扒逍隆倍直蝗擞脼E了，其實(shí)這是很不容易做到的。這一類作品抒情性強(qiáng)，筆下含蓄。像《玫瑰門》里的若干章節(jié)，“生吃大黃貓”，下筆實(shí)可謂帶著點(diǎn)殘忍，驚心動魄?，F(xiàn)實(shí)生活有時(shí)是夢，有時(shí)是嚴(yán)酷的、粗糲的。即便是女作家，也不能一輩子只是寫“女郎詩。而且一個(gè)人感覺到有人對她跟蹤觀察，便會不自然起來。（1）給第①段中加點(diǎn)的字注音：獪：________ （2）第③段作者認(rèn)為鐵凝像英格麗 （3）第④段作者是如何描寫鐵凝的特點(diǎn)的，請加以分析說明。 【答案】 （1）ku224。褒曼和費(fèi)雯麗相似，表現(xiàn)了鐵疑的漂亮和天生的純凈、高雅的氣質(zhì)。（3）動作描寫、側(cè)面描寫，通過敘寫鐵凝接過方向盤，呼呼就開起來的動作和后排兩個(gè)干部的反應(yīng)，突出其膽量大，表現(xiàn)她什么都敢做，什么都敢寫的個(gè)性特點(diǎn)。從近幾年的字音考查題來看，一般都是使用頻率較高的常用字詞，其中大部分字詞的讀音都是我們熟悉的。如遇生僻字，可結(jié)合形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行讀音的推斷，可結(jié)合所在詞語的具體語言環(huán)境進(jìn)行推斷。其中“獪”字是形聲字，從犬，會聲，注意不要誤讀成hu236。i。褒曼（外國影星）、費(fèi)雯麗的作用。褒曼和費(fèi)雯麗都是國際影星，再結(jié)合文中語句“她有時(shí)表現(xiàn)出有點(diǎn)像英格麗后文又說“鐵凝不是英格麗 （3）本文第④段內(nèi)容主要寫鐵凝膽子很大。文中“從駕駛員手里接過方向盤，呼呼就開起來”是正面動作描寫；“后排坐著兩個(gè)干部，一個(gè)歪著腦袋睡著了，另一個(gè)推醒了他，說：‘快醒醒!你知道誰在開車嗎?——鐵凝!’睡著了的干部兩眼一睜，睡意全消。 ”寫他人語言和動作反應(yīng)，是側(cè)面描寫。據(jù)此整理作答即可。抓住這四個(gè)自然段的關(guān)鍵語句并加以概括?！裁炊几腋伞?jù)此整理答案即可。i ⑵①寫鐵疑的氣質(zhì)、外貌與英格麗②同時(shí)引出下文，突出鐵疑的美、鐵凝的性格、鐵凝的才華具有她自己的獨(dú)特性，她是人世間獨(dú)無二的。 ⑷①外貌（形象）；②行事作風(fēng)；③性格特點(diǎn)；④作品風(fēng)格【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。特別是常見的多音字、同音字、形近字。 （2）本題考查文中對人物描寫采用藝術(shù)手法的作用分析，寫其他人物主要是為了襯托主要描寫對象。 （3）本題考查對語段采用描寫手法的分析，注意用詞用語和句式特點(diǎn)，以及描寫人物的正側(cè)面手法分析。她寫東西也是這樣：什么都敢寫”，塑造出鐵凝敢作敢為，雷厲風(fēng)行的形象。解答此題要結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析，先在文章中找到與表現(xiàn)人物形象相關(guān)的內(nèi)容，再從不同角度進(jìn)行概括。答題時(shí)一般是先概括性格特點(diǎn)，再結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 白發(fā)上津城梅潔長大后才知人們已經(jīng)把這個(gè)“古成語”作為對愛情不專一的貶損詞。 接鄖西鄒龍權(quán)電話時(shí)，我就問，鄖西是不是有個(gè)朝秦暮楚的地方？鄒龍權(quán)說：有呀，上津就是。 沒去上津時(shí)，只知“朝秦暮楚”是個(gè)成語，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)秦楚千年相依的古地！1800年的古城老得白發(fā)千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝；走進(jìn)上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關(guān)在中國歷史上是怎樣的舉足輕重！這不，我們?nèi)ド辖虻能囎油Ｔ诹饲厝司奂年兡瞎怕?，漫川?zhèn)的執(zhí)政者們把我們領(lǐng)到一片開闊場地，那里并排矗立著200多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。真有點(diǎn)像一對秦楚相好，在這里牽手百年。 蒼莽秦嶺，不僅是中國南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地。 上津北枕秦嶺，南臨漢水，金錢河穿城飄逸而過。三國時(shí)，曹操部將就在此扼守中原關(guān)口，南宋年間，岳飛和金兀術(shù)部將在這里殺聲震天，元初忽必烈把這里設(shè)為囤糧基地。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站。 上津人還說，長安是13朝古都，歷朝歷代從江南選送美女進(jìn)皇宮的船隊(duì)，經(jīng)長江、漢水?dāng)?shù)月的水上勞頓到達(dá)上津之后，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之后轉(zhuǎn)陸路穿秦嶺到達(dá)長安。鄂西北自古至今都流傳著一句諺語：“要吃米到竹溪，要娶媳婦到鄖西”，應(yīng)該是對這一歷史事象的注釋。 上津古城長寬僅二三百米，不足誕生我的鄖陽古城的1/3，但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達(dá)楚”“接秦”，已足以顯示它通達(dá)四海的屬性。 走在似乎有些固若金湯的城墻上面，凝望城下黑瓦土墻、飛檐斗角的老街，心中倏忽一顫：這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調(diào)工程中沉沒了。 前些時(shí)，收到上津26歲的鎮(zhèn)長陳林的電子信件，他在信中寫道：“……還記得我嗎？鄖西縣上津鎮(zhèn)的那個(gè)小陳鎮(zhèn)長，在你眼里或許我還是一個(gè)‘伢’。我必須得感謝你們來上津，這是上津人民的榮幸，更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢，說這夢是見到我們之后才有的。 我立即給“伢”回信：“……我們一行真的不能忘記上津，不能忘記很年輕的小陳鎮(zhèn)長——請恕我不稱呼你‘陳鎮(zhèn)長’，我怕把你叫老了！我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮(zhèn)！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在。 “老得白發(fā)千丈”形容上津古城，既顯現(xiàn)了這座歷史古城的滄桑和衰老，也表達(dá)了作者對這座古城的景仰之情。，既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽和荒淫，又表明上津古城在連接秦楚交通上的作用。（2）本文的寫作對象是上津，作者為何要寫漫川古鎮(zhèn)？請簡要分析?！被匦艃?nèi)容耐人尋味，請結(jié)合文中內(nèi)容，對回信文字所含的意蘊(yùn)作出探究。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，引出下文對上津在歷史上的重要作用的敘述。運(yùn)用了聯(lián)想和對比的手法，將鄖州古城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了他的憂患意識。形象地表現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，）展現(xiàn)在作者眼前的是千年古城將永葆青春的光明景象。引用“朝秦暮楚”這個(gè)成語，是因?yàn)樽髡咭獙ι辖蜻@座一千多年中在“秦嶺深處的楚塞秦關(guān)的舉足輕重的位置”的中心議題來進(jìn)行借題發(fā)揮，聯(lián)系下文“接鄖西鄒龍權(quán)電話時(shí)，我就問，鄖西是不是有個(gè)朝秦暮楚的地方”這個(gè)句子和“沒去上津時(shí)，只知‘朝秦暮楚’是個(gè)成語，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)秦楚千年相依的古地”所在段落內(nèi)容可知。聯(lián)系后句“真有點(diǎn)像一對秦楚相好，在這里牽手百年”，是秦楚兩種不同文化的和諧共存，說明秦楚兩地是千年相依、百年?duì)渴值墓诺?。作者的引用主觀上無此意圖，僅是詩中客觀上反映了詩人的意向，聯(lián)系“上津人知道，當(dāng)年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那里起岸，然后由騎士打馬飛奔，送入長安宮的。故選BE。本文的寫作對象是上津，看作者為何要寫漫川古鎮(zhèn)，先找到寫漫川古鎮(zhèn)的內(nèi)容，從內(nèi)容上看，寫漫川古鎮(zhèn)的內(nèi)容在第三段，“這不，我們?nèi)ド辖虻能囎油Ｔ诹饲厝司奂年兡瞎怕ā?，后面是對漫川古?zhèn)的描寫：“漫川鎮(zhèn)的執(zhí)政者們把我們領(lǐng)到一片開闊場地，那里并排矗立著200多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。真有點(diǎn)像一對秦楚相好，在這里牽手百年。在結(jié)構(gòu)上看，上文寫“走進(jìn)上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關(guān)在中國歷史上是怎樣的舉足輕重”，下文由“蒼莽秦嶺，不僅是中國南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地”過渡，再接著寫上津，可見，寫漫川古鎮(zhèn)的內(nèi)容是承上啟下，目的是引出下文對上津在歷史上的重要作用的敘述。保護(hù)好上津古城吧，權(quán)當(dāng)是為中國千年的文化留下一瞥最后的回眸”之語，可見，“心中倏忽一顫”表現(xiàn)了對怎樣保護(hù)好上津這座千年文化古城的憂患意識，作者將鄖州古城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，表達(dá)了渴求能保護(hù)好這座千年古城的愿望。寫上津古城寫到其他古城的命運(yùn)，是運(yùn)用對比、襯托的手法，表現(xiàn)自己深沉的哀愁。注意評價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序。故答案為：⑴BE；⑵內(nèi)容上：通過寫漫川，表現(xiàn)了秦楚兩種文化百年?duì)渴趾投蹶兿⑾⑾嘁赖木跋蟆?⑶表現(xiàn)出作者對怎樣保護(hù)好上津這座千年文化古城的憂患意識。 ⑷千年古城的生命在延續(xù)，且充滿了生氣與活力。 【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。通讀文章，理解文意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析作用。寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感（奠定感情基調(diào)），與全文主旨有怎樣的聯(lián)系。這是重點(diǎn)。如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點(diǎn)明題目；②開門見山；③總領(lǐng)全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。解答情感態(tài)度題，首先要通讀文章，把握文章大意，結(jié)合相關(guān)語句明確情感態(tài)度。本題中，第一問要求回答“作者走在上津城的城墻上凝望城下時(shí)‘心中倏忽一顫’，表現(xiàn)的情感態(tài)度”，通讀文章，把握文章大意后，重點(diǎn)閱讀句子所在段落，根據(jù)“這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調(diào)工程中沉沒了。第二問要求簡析文章又是以什么寫作手法來表現(xiàn)這種情感態(tài)度的。⑷本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。注意評價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊。不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語。文中突出上津古城的“老”，又用人是“新”來襯托，來表現(xiàn)對未來的信心和希望。 5．閱讀下面的散文，完成小題。 ①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。 ②以前每自