新七年級(jí)-語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)詩(shī)歌鑒賞答案及答案-在線瀏覽
2025-04-02 02:08本頁(yè)面
【正文】 感，解答時(shí)需要理解詩(shī)歌內(nèi)容大意。3．閱讀詩(shī)歌，回答問題鹿柴王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（1）王維這兩首詩(shī)的意境有什么相同之處？ （2）請(qǐng)分別說出兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感?！渡骄忧镪浴穭t是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。《鹿柴》第一句“空山不見人”，先正面描寫空山的杳無人跡?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”（《山居秋暝》），側(cè)重于表現(xiàn)雨后秋山的空明潔凈；而“空山不見人”，則側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清泠?！安灰娙恕保选翱丈健钡囊馓N(yùn)具體化了。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感?！堵共瘛贰暗劇倍謱懠澎o的空山盡管“不見人”，卻非一片靜默死寂。三四句由上幅的描寫空山中傳語(yǔ)進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色，深林，本來就幽暗，林間樹下的青苔，更突出了深林的不見陽(yáng)光。《山居秋暝》表面看來，這首詩(shī)只是用“賦”的方法模山范水，對(duì)景物作細(xì)致感人的刻畫，實(shí)際上通篇都是比興。故答案為：（1）兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。（2）《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語(yǔ)”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查體味詩(shī)歌的意境。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的《鹿柴》和《山居秋暝》兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。詩(shī)人正是以他特有的畫家、音樂家對(duì)色彩、聲音的敏感，才把握住了空山人語(yǔ)響和深林入返照的一剎那間所顯示的特有的幽靜境界。4．《天凈沙秋》運(yùn)用了許多類似的手法。秋思》的閱讀方法，自讀《天凈沙天凈沙秋思【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。天凈沙青山綠水，白草紅葉黃花。 （2）【色彩之妙】“夕陽(yáng)”讓人聯(lián)想淡黃色的微光籠罩大地，晦暗的色彩更襯托出游子漂泊的孤獨(dú)和哀愁。（2）【色彩之妙】“青山綠水”“白草紅葉黃花”讓人聯(lián)想到青山靜靜、綠水悠悠、白草綿綿、紅葉片片、黃花朵朵，這些明麗清新的色彩，為這蕭瑟的氣氛平添了許多生機(jī)活力，展現(xiàn)了另一種鮮活的生氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生以詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。（1）詩(shī)人用白描的手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，臨水的村莊，虛掩的柴門，________，________，奔走的兒童……和諧而富有詩(shī)意。 【答案】 （1）疏落的籬笆；流動(dòng)的溪水；輕柔的春風(fēng)；漂蕩的小船等（2）詩(shī)人用“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)意象的把握和提取?！按猴L(fēng)吹入釣魚灣”寫輕柔的春風(fēng)?！靶⊥墒怯写蹇?，急向柴門去卻關(guān)”：有一位小孩正玩得高興，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來了，以為是村里來了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴門打開?？坍嬃艘粋€(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。故答案為：（1）疏落的籬笆；流動(dòng)的溪水；輕柔的春風(fēng)；漂蕩的小船等?（2）詩(shī)人用“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神?！军c(diǎn)評(píng)】意象是詩(shī)歌的基本組成部分，是分析詩(shī)歌的切入點(diǎn)，分析詩(shī)歌的意象首先注意表面的特征，然后注意經(jīng)多年流傳形成的固定意義，然后分析在首歌中的具體的指向意義，這幾種意義往往相互關(guān)聯(lián)。 天凈沙夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋思》道：“一曲秋思，心中隱隱作痛，悲淚欲出。 （2）這首小令描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D，準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境，但“小橋流水人家”一句讀來卻比較溫馨，與全曲意境不太協(xié)調(diào)，你如何理解這個(gè)句子。 【解析】【分析】（1）讀懂詩(shī)句大意并把握好詩(shī)歌情感是作答的基礎(chǔ)。 （2） “小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，卻與上下句凄涼意境迥異，與其他景物形成鮮明的對(duì)比，這更能反映詩(shī)人的濃濃鄉(xiāng)愁。反襯出浪跡天涯的游子在深秋黃昏時(shí)刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。7．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 （2）明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。 （2）如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來。太陽(yáng)剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個(gè)“殘”字寫出了不可抗之消失。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入，寫出了新生的銳氣。這些字都下得簡(jiǎn)潔而極有分寸。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢(shì)。這也許就是他要手題于政事堂的原因。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng) ⑵ 妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。【注】①漢：漢江。（1）這首詞的詞牌名是（ 【答案】 （1）B（2）表達(dá)了詞人無限的留戀之情?！皵?shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。通體以六言句為主。 （2）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞情感解讀能力。末句“數(shù)遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞體裁的理解辨析能力。有時(shí)候幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌，有時(shí)候因?yàn)楦骷医忻煌?，同一個(gè)格式又有幾個(gè)詞牌。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字
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