【正文】 義。 （4）考查對(duì)短文的理解能力。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （6）考查文段在文中的作用。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。 （4）陡峭的路、漫長(zhǎng)的路。 （6）點(diǎn)明中心。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （4）此題考查在理解的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）本題考查文段在文中的作用。 拐彎處的回頭在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了?！庇谑撬麄儾患s而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。很久以來。（1）本文記敘的主人公是：（ （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語概括。 ②腳扎了繃帶。（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（5）結(jié)合語境，對(duì)詞語進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。通常解題思路是：先寫出詞語的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。②腳扎了繃帶。 （4）傷心、感動(dòng) （5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。4．閱讀理解。 當(dāng)我還是個(gè)十歲孩子的時(shí)候，我非常想要一輛自行車。從那時(shí)起我就不再提起此事……直到有那么一天，我從市場(chǎng)上跑回家，激動(dòng)地告訴家里的人，摸彩的頭獎(jiǎng)是一輛自行車!而一張彩票只要二十芬尼!父親笑了。”我央求著，父親搖搖頭?！昂冒?，“他說，“明天下午我們趕年集。謝天謝地，車子還在原地放著。搖獎(jiǎng)的輪盤嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著。不要緊，車還在，沒有人把它贏走……頭獎(jiǎng)。搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著。中獎(jiǎng)號(hào)正是27號(hào)——我贏了。 父親死后不久，母親才把當(dāng)時(shí)的真相告訴我……父親頭一天去找房東借了150馬克。他應(yīng)該比我更好地學(xué)會(huì)相信他的運(yùn)氣。就這樣，我得到了那輛夢(mèng)寐以求的自行車。 這筆錢是我父親分很多期一點(diǎn)點(diǎn)還清的……而我卻很高興，只有孩子才會(huì)那么高興。(選自《精致小品B》武漢出版社)（1）寫出下列詞語的反義詞。 熟練一一________（2）根據(jù)解釋從文中找出相對(duì)應(yīng)的四字詞語。形容迫切期望。形容衣服破爛，生活窮困。表示插說。補(bǔ)充說明。表示解釋說明。表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。（5）父親要給孩子希望，給孩子自信，讓孩子相信努力去做一件事，很有可能取得成功，點(diǎn)燃了孩子心中進(jìn)取向上的火花。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。做題多讀，細(xì)讀句子，理解句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。 （5）體會(huì)語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 故答案為：（1）懷疑、生疏 （2）夢(mèng)寐以求、捉襟見肘 （3）C （4）表達(dá)了作者緊張、興奮、急切的心情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。 （3）考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。 （4）體會(huì)重要語句的意思，品味語言表達(dá)藝術(shù)。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！薄备赣H平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了。我再次把乞求的目光投向了父親。 盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。把釣到的大鱸魚放回湖中，把它放回湖里。（1）寫出短文的中心句。 （3）概括倒數(shù)第二自然段的段落大意。 【答案】 （1）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。（4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅(jiān)定地作出正確的選擇。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長(zhǎng)揚(yáng)而去 （3）每當(dāng)“我”遇到抉擇的時(shí)候，父親的話就給“我”力量。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 美麗的晚霞鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。 奇幻—________好像—________ ①“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。（4）將文中畫線的句子改寫為陳述句。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。黃果樹瀑布 剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機(jī)。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。 （2）用波浪線畫出文中描寫“銀雨撒金街”的景色。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹瀑布的過程。58自然段作者除了寫自己看見的，更主要的是寫了________。（用文中詞語回答）（4）品讀句子，回答問題。這句話用了________的修辭方法，從