【正文】 “瀉”這個(gè)字中，我們體會(huì)到________②黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。 【答案】 （1）透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。；對(duì)比；襯托出黃果樹瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（5）考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)即可故答案為：（1）透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（4）①比喻；水向下快速流動(dòng)的速度極快。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。 王獻(xiàn)之是古代書法家王羲之的兒子，從小跟著父親寫字。雖然父親一再警告：“寫字好比練功，冰凍三尺，非一日之寒。這時(shí)，王羲之走進(jìn)書房，獻(xiàn)之連忙拉住他的手問(wèn)道：“父親，您看我寫的字和您寫的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點(diǎn)了一點(diǎn)，說(shuō)：“拿去給你的母親看看。 獻(xiàn)之拿了這張紙興沖沖地跑進(jìn)后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來(lái)看，這個(gè)字像不像父親寫的？”母親接過(guò)紙仔細(xì)端詳起來(lái)，高興地說(shuō)：“我兒的書法確有長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)字真像你父親寫的了。 王獻(xiàn)之像當(dāng)頭澆了一盆冷水，頓時(shí)臉漲得通紅。（1）給文章加一個(gè)合適的題目。 巴望——________后來(lái)他的臉又“漲得通紅”是因?yàn)開_______。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （4）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：（1）王獻(xiàn)之練字 （2）指望、模擬、教導(dǎo) （3）母親夸獎(jiǎng)他書法游長(zhǎng)進(jìn)，字真像他父親寫的。 （4）略 （5）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。9．閱讀短文后回答問(wèn)題放風(fēng)箏的孩子我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。 ??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫意了。 放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。i）徊（hu225。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。 一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典。這句話中應(yīng)選第________種解釋。他一邊奔跑一邊高聲喊著________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏翱（225。①近義詞：更加________ ②反義詞：出現(xiàn)________（4）仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ________的孩子（3）越發(fā)；消逝（4）可愛的；天真的；無(wú)憂無(wú)慮的（5）孩子純潔的心讓作者覺(jué)得天空變得越發(fā)的美。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__”這句話中可以知道這是孩子說(shuō)的話；⑶“風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了”這句話可以理解為：風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得更加美了；“真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。⑷從“一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏翱（225。風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。故答案為：⑴部首；①；⑵：“ ！ ！” ，⑶越發(fā)；消逝；⑷可愛的；天真的；無(wú)憂無(wú)慮的；⑸孩子純潔的心讓作者覺(jué)得天空變得越發(fā)的美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴主要是考查學(xué)生查字典的能力，做題時(shí)要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，二是部首查字法，三是數(shù)筆畫查字法，再根據(jù)要求找出正確的方法，然后在字典中找到這個(gè)字并學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用。⑶主要是考查學(xué)生掌握近義詞和反義詞的能力，做題時(shí)首先要弄清這個(gè)詞的本意以及所在語(yǔ)境中的意思，再找出意思相近或相反的詞語(yǔ)。⑸主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，做題時(shí)要先讀通全文，把握文章主要內(nèi)容，根據(jù)文中重點(diǎn)段重點(diǎn)句總結(jié)出答案。 特別的愛小時(shí)候。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍?從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。 “△一個(gè)冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身?？蘼曮@動(dòng)了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說(shuō) 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打早飯媽媽聞迅跑下樓來(lái)，拉著我的手看了看說(shuō)：“沒(méi)事，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。 晚上在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。我這樣對(duì)孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終生受益的……”我感覺(jué)到媽媽來(lái)到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？（1）給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）用“|”線把第一自然段分為兩層。 （5）填空。②文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。③本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨________的事，說(shuō)明了我的媽媽是一個(gè)________。 ！ ， ， ，”（2）我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛著我的。小時(shí)候…（4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說(shuō)幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。；特殊；非常；“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神；善于培養(yǎng)孩子的母親。（2）最常見的心理描寫是人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界?！瓕?duì)我的愛就很特別。（5）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）“ ！” 。 ：“ ， 。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對(duì)我的愛就很特別。 （5）①媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。③“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。（2）了解什么是心理描寫。（3）此題考查劃分層次的能力。（5）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空