【12篇】新版部編人教語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課外閱讀練習(xí)含答案-在線瀏覽
2025-04-01 22:55本頁(yè)面
【正文】 細(xì)閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。n、概、zhǎo、225。 （4） “哈哈！還是我的記性好” （5）談《水滸傳》、關(guān)愛(ài)孩子 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)字音字形的掌握。 （2）本題主要考查反義詞的理解能力。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 （4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。3．閱讀訓(xùn)練。 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（1）“四周黑洞洞的”指的是________。 （3）把這句話改成陳述句。（3）四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁了。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 故答案為：（1）舊社會(huì)的黑暗 （2）與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 （3）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （1）我們“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”是為了________。 （3）從這些文字中我們可以看出________。（2）我們把書(shū)豎起來(lái)當(dāng)屏風(fēng)；后面的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子往我們桌上看（3）玩竹節(jié)人很有趣，很吸引人。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。意思表述合理即可。 （2）我們把書(shū)豎起來(lái)當(dāng)屏風(fēng)；后面的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子往我們桌上看 （3）玩竹節(jié)人很有趣，很吸引人。 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。七根火柴（節(jié)選）②那個(gè)同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起了，像擎著一只注滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。 話就在這里停住了。遠(yuǎn)處的樹(shù)，近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……（1）標(biāo)序號(hào)的句子描寫(xiě)方法各是什么？（2）文中“記住，這，這是，大家的”中的“這”指代的內(nèi)容是什么?文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn) 的方向……”中的“它”指代的內(nèi)容是什么？（3）以上文字表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士的什么精神？（ ） 用自己的行動(dòng)鼓舞大家前進(jìn)的獻(xiàn)身精神。B.C.D.【答案】 （1）①神態(tài) ②動(dòng)作 ③語(yǔ)言（2）文中“這”指夾著火柴的黨證，“它”指那只手。（2）從第一段中結(jié)合上下文能夠理解這些關(guān)鍵詞句?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生人物描寫(xiě)的五種方法。（3）主要考查學(xué)生對(duì)人物性格的把握能力。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處__________，輕輕流入云際。 （1）根據(jù)課文填空。這段話寫(xiě)出了草原遼闊碧綠特點(diǎn)，作者用了________、________、________不同的詞來(lái)描寫(xiě)草原的色彩。 【答案】（1）柔美|色渲染|線勾勒|色欲流|令人驚嘆|令人舒服|佇立四望|吟一首奇麗的小詩(shī)（2）天空；地面；天底下一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】分析：本段寫(xiě)的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。寫(xiě)草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來(lái)描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)精彩語(yǔ)句進(jìn)行積累。 （1）本文一共________個(gè)自然段，給每個(gè)自然段加個(gè)小標(biāo)題是：________________________________________。，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！ 。槐糖Ю?，而并不茫茫?！ 。B駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。第1自然段寫(xiě)的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。寫(xiě)草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來(lái)描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。第2自然段寫(xiě)的是“我們”到達(dá)陳巴爾虎旗時(shí)，受到了蒙族兄弟姐妹的熱烈歡迎。作者一路記下了到目的地的所見(jiàn)所聞，線索非常清晰。第3自然段寫(xiě)的是大家在蒙古包外熱情地握手，問(wèn)候，見(jiàn)面的熱烈氣氛。突出表現(xiàn)了賓主見(jiàn)面的熱烈氛圍：許多匹馬、許多輛車、握手再握手、笑了再笑……第4自然段寫(xiě)的是進(jìn)了蒙古包，好客的主人用奶酒、羊肉，姑娘們用美妙的歌聲熱情地款待我們。第5自然段寫(xiě)的是蒙漢人民依依惜別的情景。因此，在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生抓住總結(jié)句，理清脈絡(luò)，感知中心；進(jìn)而圍繞總結(jié)句，理解中心；最后回歸總結(jié)句，深化中心。點(diǎn)評(píng)：本題主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)內(nèi)蒙古草原如詩(shī)如畫(huà)的景色，體會(huì)蒙漢兩族之間緊密團(tuán)結(jié)，親如一家的思想感情。8．課外閱讀 大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。 它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．
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