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人教版道德與法治七年級下冊:重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納-在線瀏覽

2025-04-01 22:44本頁面
  

【正文】 和慎獨(dú),端正自己的行為。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。10.什么是慎獨(dú)?慎獨(dú),作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界,是指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。第二單元:做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗第1課時(shí) 青春的情緒,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。例如,個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。,它帶給我們不同的感受。(2)作用:豐富了我們的生活。(1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài),包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(3)當(dāng)我們憤怒的時(shí)候,可能會(huì)血壓升高、心跳加快;可能會(huì)感到口干,也可能會(huì)出汗。(5)當(dāng)我們害怕的時(shí)候,可能會(huì)心跳加快,呼吸急促、肌肉緊張。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。(2)可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。9.青春期的情緒特點(diǎn)有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?★★(1)特點(diǎn):①反應(yīng)強(qiáng)烈;②波動(dòng)與固執(zhí);③細(xì)膩性;④閉鎖性;⑤表現(xiàn)性。10.認(rèn)識(shí)或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么?(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。第2課時(shí) 情緒的管理。 ,而且關(guān)乎人際交往。,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。6.情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)?對我們有何啟示?(1)特點(diǎn):情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康,而且關(guān)乎人際交往。7.為什么要調(diào)節(jié)情緒?調(diào)節(jié)情緒的作用是什么?★★(1)原因:①保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,可以讓我們的青春生活更加美好。(2)作用:學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。這些方法,有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。(2)自我提醒。(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。10.如何安慰他人?★★(1)為他做些體貼的事。(3)設(shè)身處地,向他表示理解。第五課 品出情感的韻味第1課時(shí) 我們的情感世界、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。其中,有基礎(chǔ)性情感,如安全感;有高級情感,如道德感。、創(chuàng)造力相關(guān)。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。(2)區(qū)別:①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化;②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。(2)高級情感:如道德感。(4)負(fù)面的體驗(yàn):如恐懼感。9.情感的作用有哪些?★(1)在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境o、回應(yīng),需要共鳴。5.美好情感的作用。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。7.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?★★(1)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。(3)走進(jìn)博物館或大自然。8.負(fù)面情感的意義是什么?(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。但是,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。9.怎樣傳遞情感正能量?★★★(1)用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。10.怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心?★★★(1)沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。(3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。(5)如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能夠接納的方式來表達(dá)。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。8.什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結(jié)度?(1)含義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。②集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān):成員間相互關(guān)聯(lián)的程度,集體對成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對共同目標(biāo)的共識(shí)程度,成員間的默契程度,集體存在的時(shí)間長短。9.怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?★(1)我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。10.集體力量的來源是什么?如何理解?★★(1)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(2)個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為,有助于我們獲得安全感和自信心;(4)也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長。,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。(2)在集體中,每個(gè)人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們在交往中要學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(3)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。(4)積極參與集體共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,不斷豐富自己的個(gè)性。面對沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。,需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿,在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。,我們都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。7.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突?★面對沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。8.怎樣讓集體的和聲更美?★★★(1)需要每個(gè)人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。(5)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。9.怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?★★★(1)在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(1)含義:集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映,也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。②承認(rèn)個(gè)人利益的合理性,保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn),保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào),促進(jìn)二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。(2)我們有自己的節(jié)奏,不同的集體有不同的旋律,當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),就可能產(chǎn)生角色之間的沖突,它會(huì)給我們帶來煩惱。(2)當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏,和上集體的旋律,讓集體的樂章更加和諧。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。10.怎樣看待集體中的小群體?★(1)產(chǎn)生:在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。②消極作用:,我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(3)面對(或應(yīng)對):我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。11.和諧的重要性。第八課 美好集體有我在第1課時(shí) 憧憬美好集體,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。、公正的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。(1)含義:美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。(2)在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。★(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的。11.集體生活合作策略有哪些?★★(1)擁有積極、開放的心態(tài),坦誠交流,彼此信任。(3)遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。12.怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競爭?★在集體生活中,競爭不是嫉妒、排斥,更不是敵對,而是以承認(rèn)、尊重為前提,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高?! ?,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長?!?,體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。(2)在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓每個(gè)人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(2)成長階段:溝通合作順暢,行動(dòng)協(xié)調(diào)一致,相互平等接納。7.在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神,“自治”的表現(xiàn)是什么?“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān),事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個(gè)人都是集體的主人。集體的事務(wù),無論大小都要認(rèn)真對待,努力做好。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。(5)勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事,提高能力,獲得別人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長的空間。第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊第1課時(shí) 生活需要法律,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。,是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。,是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路7.怎樣理解生活與法律息息相關(guān)?(1)法律就在我們身邊,就在我們的生活中。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。8.法律是如何產(chǎn)生的?原始社會(huì)沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。9.法律的含義。10.法治的重要性是什么?★★(1)法治就是依法對國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。(2)法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。第2課時(shí) 法律保障生活。,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。7.道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么?它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序?!铩铩?1)是由國家制定或認(rèn)可的。(3)法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。②認(rèn)可,是指特定國家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要,以一定形式賦予在社會(huì)上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動(dòng)。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。它的運(yùn)用必須以合法為前提。每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。★★★(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。第十課 法律伴我們成長第1課時(shí) 法律為我們護(hù)航,未成年人是指未滿十八周歲的公民,未成年人需要給予特殊的保護(hù)。3.我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律,都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。5.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。7.未成年人含義。8.未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)?★(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。10.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?★家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位
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