【正文】 翠竹搖曳、清幽宜人的個(gè)園，就連取名也是“竹”少一半，卻（甲）（A．耐人尋味著一枝結(jié)子的蓮蓬，筆墨極少，卻有著靜謐（乙）（A．文雅（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。________________________鬧點(diǎn)________搖曳稀疏（2）在甲、乙兩處選擇符合語境的詞語填在橫線上（只填序號(hào)）。 ） 【答案】 （1）喧；綴；y232。喧鬧：意思是聲音大而熱鬧?！熬Y”不要寫成“輟”。“曳”讀作y232。（2）考查對(duì)詞語的理解。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文雅指富有書香氣息的雅性；優(yōu)雅指言行優(yōu)美得體的風(fēng)雅。 （3）A項(xiàng)，血?dú)夥絼偂髦^短語，春意盎然——主謂短語。C項(xiàng)，漂亮極了——后補(bǔ)短語。故選A。 ； shū ⑵ A ； B ⑶ A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。 ⑵本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境選擇合適的詞語。5．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。 （1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下邊題為“孝”的漫畫，并向同學(xué)介紹這幅漫畫的內(nèi)容及寓意。 例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。他們的身體在墻上投出一個(gè)影子，正是漢字——孝。寓意兒女要尊重老人，時(shí)時(shí)把老人放在心上，這才是真正的孝。孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來的堅(jiān)持。墻上的漢字“孝”。要看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)。語言簡(jiǎn)明講究，一般可選用“反映”、“諷刺”、“揭露”等詞語作為概括主題的謂語中心詞。 （2）本題中，注意仿照所給例句，把對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來即可。他們的身體在墻上投出一個(gè)影子，正是漢字——孝。寓意兒女要尊重老人，時(shí)時(shí)把老人放在心上，這才是真正的孝。孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來的堅(jiān)持。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。 看畫中的語言文字結(jié)合畫面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。這是一道開放性語言表達(dá)題，沒有統(tǒng)一答案。仿寫時(shí)把對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來即可。 （1）對(duì)聯(lián)是漢語獨(dú)有的文學(xué)形式。） （2）用楷體正確、規(guī)范地把選擇的下聯(lián)書寫在方格內(nèi)。可排除A。 （2）硬筆楷書書寫的基本要求是規(guī)范、端正、整潔、生動(dòng)。端正，指的是字寫得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，字型方正，字跡清楚。生動(dòng)，指的是字的筆畫有“點(diǎn)”，有“鋒”，字形整體自然連貫，有一定的“書法味”，在共性的基礎(chǔ)上有點(diǎn)個(gè)性。本題注意“凝”字的結(jié)構(gòu)。對(duì)聯(lián)有寬對(duì)和狹對(duì)之分。不過在實(shí)用對(duì)聯(lián)中，采用寬對(duì)較多。7．綜合性學(xué)習(xí) 請(qǐng)你根據(jù)這次活動(dòng)，按要求完成下列問題。 （2）請(qǐng)你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)們發(fā)出倡議。（2）為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽光，同學(xué)們，請(qǐng)合理利用手機(jī)！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來確定活動(dòng)的主題，并由活動(dòng)的主題確定活動(dòng)的目的即可。 （2）本題首先必須有稱呼，明確要針對(duì)的倡議對(duì)象；其次是表明正確使用手機(jī)的做法及意義；最后注意語言表述中要運(yùn)用排比修辭。 ⑵為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽光，同學(xué)們，請(qǐng)合理利用手機(jī)！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生綜合性學(xué)習(xí)的能力。 ⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，注意內(nèi)容要緊扣活動(dòng)的主題，語言要得體，要符合要求。() （2）在第④項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《木蘭詩(shī)》的活動(dòng)主題有了爭(zhēng)議，到底是表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠，還是表現(xiàn)對(duì)父母的孝?下面是兩種意見的交鋒記錄表請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，寫出支持第二種意見的理由。木蘭從軍的原因是“阿爺無大幾，木蘭無長(zhǎng)兄”，可見她主要還是從家庭考慮，為家人排憂解難，盡一份女兒的孝道責(zé)任?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，勝利歸來。________（3）通過探討你認(rèn)識(shí)到忠與孝國(guó)與家其實(shí)是相輔相成密不可分的，借用孟子的話來表達(dá)就是“天下之本在國(guó)，________，家之本在身”。 【示例2】“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂（3）國(guó)之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達(dá)對(duì)父母親的感恩之情，所以可以開展活動(dòng)B；寫回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報(bào)三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說要用孝心回報(bào)偉大母愛?！袄衔崂弦约叭酥稀敝?，第一個(gè)“老”是作動(dòng)詞“贍養(yǎng)”，后兩個(gè)作名詞“老人”，意思是“在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人”。 （2）《木蘭詩(shī)》第二章寫木蘭辭家出征，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 （3）這句話出自《孟子第五章》——孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家?！币馑际?，人們有句口頭語，都說‘天下國(guó)家?！?故答案為：⑴ A B C ⑵ 【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)內(nèi)容的把握，注意結(jié)合活動(dòng)主題的理解，選擇合適的選項(xiàng)。 ⑶本題考查名言警句的積累，注意根據(jù)孟子上半句的提示，明確所填寫內(nèi)容。 但是，新中國(guó)已經(jīng)破（xiǎo）；四萬萬五千萬民眾已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來，誓死同把國(guó)土保！你聽，你聽，你聽：松花江在呼號(hào)；黑龍江在呼號(hào)；珠江發(fā)出了英勇的叫①________________