【正文】 亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》．表面上看是在批評歌女，實(shí)際上是在批評統(tǒng)治者和權(quán)貴。 據(jù)此可作答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩歌畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情。真性憐高鶴，無名羨野山。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。②唯應(yīng)：只有。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。兩處都通過寫月亮作伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 ⑵本題為對比賞析，在分析的同時(shí)應(yīng)首先對原詩句進(jìn)行分析理解，“唯應(yīng)共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場景。 故答案為：⑴ 清幽恬靜 ⑵ 尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對意象所寄寓的感情的理解能力。詩歌的意象，對于詩人抒發(fā)感情，有著獨(dú)特的作用。 ⑵此題考查學(xué)生對比閱讀賞析的能力和語言表達(dá)的能力。答題步驟為： ① 準(zhǔn)確指出賞析的角度（修辭、重點(diǎn)詞語、手法等）； ② 結(jié)合詞句闡釋有什么表達(dá)效果； ③ 傳達(dá)出詩人怎樣的感情。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。“一為遷客去長沙”，就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運(yùn)的關(guān)切和對朝廷的眷戀。望而不見，詩人不免感到惆悵。作者聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。同時(shí)使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒。三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。5．閱讀詩歌，完成小題。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風(fēng)到洛城。 （2）詩的最后兩句運(yùn)用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）殘花；暮春（2）擬人，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。從“殘花落盡見流鶯”中的“殘花”，可見描寫的是暮春時(shí)節(jié)。把“春風(fēng)”擬人化。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)──洛陽城（武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽附近的緱氏縣）。 故答案為：⑴殘花；暮春； ⑵擬人，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 《逢入京使》（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（1）解釋下面的詞語： ①龍鐘：________②憑：________（2）第一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與第三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 【答案】 （1）①龍鐘：淚流縱橫的樣子；②憑：請求，煩勞?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。這里的意思是沾濕。表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)親人的思念之情。憑：托，煩，請。作者報(bào)的是平安，是因?yàn)椴幌胱尲胰藪炷?，這也是親人最關(guān)心的問題。表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 ⑵ 不矛盾。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詞義的理解，注意結(jié)合句意理解詞義。7．閱讀下面一首詩，回答問題。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。 【答案】 （1）擬人，形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩句中精妙字的能力。 （2）本題考查描繪詩句畫面