七年級-語文下冊詩歌鑒賞練習題及答案(word版)-在線瀏覽
2025-04-01 22:42本頁面
【正文】 惜之情?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風”，由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。 故答案為：⑴ “紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。 ⑵ 贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。【點評】⑴本題考查對詩人思想感情把握的能力。從“時聞?wù)壑衤暋币痪渥x出詩人被貶獨居的凄寒、孤獨的情感。要想準確地理解詩歌的主旨，要在理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（1）本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？ （2）請結(jié)合：“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。（2）“無時”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。⑵特別提出要結(jié)合“無時”一詞來分析?！爸粽葻o時夜叩門”：我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，于是別有一番情趣從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人躍然紙上。故答案為：⑴頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風土人情來寫山西村?！军c評】（1）本題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解概括能力。（2）本題考查學(xué)生對于古詩句中重點詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩歌大意的基礎(chǔ)上進行分析。早作（宋）裘萬頃井梧飛葉送秋聲，籬菊緘香待晚晴?！咀ⅰ竣倬啵壕叺奈嗤洹＂鄱罚罕倍沸?。（1）詩中“井梧飛葉”與“________”的景致非常具有秋天的味道。 （2）詩人怎樣營造出山中清晨寧靜的氛圍？請結(jié)合第四句做分析。鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，以鴉鳴聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。根據(jù)注釋，“斗”指北斗星，北斗星還在天邊一角，說明是凌晨之“早”。⑵從詩人所寫景物及其特點，結(jié)合具體的詩句來理解分析。本題用鴉鳥亂鳴打破了清晨的寂靜，來襯托出大山深處的黎明前的清幽和靜謐的特點。鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，以鴉鳴聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力，對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解。⑵本題考查分析以聲襯靜寫法的作用。”就是代表。5．閱讀詩歌，回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊?！咀ⅰ竣汆崊f(xié)：南宋遺民。③楊花：喻身世飄零。（1）“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩詞中有多種稱呼，如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。 【答案】 （1）子規(guī)（2）不同意。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的詩句“楊花落盡子規(guī)啼”，可知“杜鵑”被稱為“子規(guī)”。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨和惆悵，所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。故答案為：（1）子規(guī)（2）不同意。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。（2）本題考查重點詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。6．閱讀詩歌，回答問題泛舟后溪（唐）羊士諤①雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春?！咀⑨尅竣傺蚴恐@（e）：唐朝人。（1）詩的前兩句寫出了雨后后溪________、________的特點。 【答案】 （1）清新；優(yōu)美（2）表達了作者對雨后后溪的喜愛和留戀之情，同時又流露出作者的孤獨和寂寞之情。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。這兩句寫出了雨后溪芳草萋萋、靜美清澈的特點。（2）考查對詩歌思想感情的把握。詩人采用擬人的修辭手法，融情于景，借景抒情，寫出了面對靜美之景時，借景抒情，寫出了面對靜美之景時的欣喜之情，同時又流露出作者的孤獨和寂寞之情。【點評】（1）本題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解
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