【正文】 動(dòng)員要提早來到國內(nèi)，在入境時(shí)接受體檢，看看是否發(fā)熱，即使一切正常，也應(yīng)要求他們積極準(zhǔn)備比賽，不去人多的地方。希望通過我們 的努力，廣大市民能安心地快樂地觀賞這次國際馬拉松賽！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“目前，對(duì)于埃博拉病毒的起源尚不得而知。 （2）D項(xiàng)，該病毒可在低溫零下70℃至高溫60℃間存活，患者主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、出血等。 （3）在提建議方面，要有針對(duì)性（世界各國面臨埃博拉入境的緊張時(shí)期），不要含糊其辭，不要言語激烈，提出的建議要有合理性，不要籠統(tǒng)概括，要讓你的建議樂于讓人接受。⑵D；⑶為確保本次國際馬拉松賽順利安全的舉行，我提出以下建議：首先建議檢驗(yàn)檢疫局針對(duì)埃博拉病毒在機(jī)場(chǎng)加強(qiáng)嚴(yán)密防控，通過體溫探測(cè)儀等快速檢測(cè)手段對(duì)旅客進(jìn)行檢疫，并對(duì)來自非洲等疫區(qū)的航班進(jìn)行重點(diǎn)查驗(yàn)。再次一旦出現(xiàn)任何癥狀，衛(wèi)生部門要立即采取措施，對(duì)病人緊急隔離和消毒。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4．根據(jù)下面材料，按要求答題。完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？【答案】 ①藍(lán)鯨是死亡游戲，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。③藍(lán)鯨引起我國政府高度重視，呼吁抵制。”分析：藍(lán)鯨是死亡游戲；結(jié)合“完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺?！狈治龈爬ǎ核{(lán)鯨引起我國政府高度重視，呼吁抵制。②藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國，包括中國。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查語段信息的提煉，注意抓住語段關(guān)鍵信息，提煉各句主要內(nèi)容。 感謝汪國真讓我怎樣感謝你 我原想收獲一縷清風(fēng) 當(dāng)我走向你的時(shí)候 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 ________________ 當(dāng)我走向你的時(shí)候 你卻給了我銀色的世界（1）朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩句表明停頓。請(qǐng)根據(jù)這首詩的內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫兩句。 當(dāng)我走向你的時(shí)候 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 ________”我朗誦時(shí)把重音放在了________，我的理由是________。（只標(biāo)一處）（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。 （5）在七上前三個(gè)單元的課文中，瑤瑤向同學(xué)們建議朗讀課文中的經(jīng)典名篇段落。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責(zé)任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負(fù)著承前啟后重任的責(zé)任感、使命感。（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。做斷句題要仔細(xì)體會(huì)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要符合原意，句子通順即可。 （3） “我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天”句中“原”表示本來的想法，“卻”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，所以需要強(qiáng)調(diào)。所以內(nèi)容要含有鼓勵(lì)性的語句，例如“你最棒”“我們相信你”等話語，要讓文文有勇氣，大膽地朗誦出這首詩。 （5）考查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達(dá)的情感。在初一學(xué)習(xí)階段一定要注重對(duì)敘事類文章主要內(nèi)容的把握，能夠概括出文章主要內(nèi)容并且歸納文章的主旨所在，同時(shí)了解文章的語言特點(diǎn)等等。凱勒，“師生情”：本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。 ⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 ⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)詩句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語言要得體。 ⑸本題考查考生對(duì)文章的掌握程度，考生要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)，把握文章的內(nèi)容和情感，表達(dá)的意思要正確。 （1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動(dòng)中，想必會(huì)觸發(fā)你的文思。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風(fēng)景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)你寫一條文明勸導(dǎo)語。（40字以內(nèi)） 【答案】 （1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。針對(duì)“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個(gè)角度擬寫，注意文明用語。藍(lán)天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返?！霸诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)語文”的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎(chǔ)上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的元素。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對(duì)生活的觀察力和描寫能力。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對(duì)生活的觀察力和描寫能力。對(duì)聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)。每個(gè)月前十日為上旬，初一(即上旬上)為朔日?？梢赃@樣來對(duì)“五月五,九月九,端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個(gè)名稱。這樣就對(duì)出下聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍。（3）本題考查表述參加語文活動(dòng)的感受。從活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡(jiǎn)潔生動(dòng)。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？ （2）下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是（。，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。2017年11月9日“消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。（4）該圖片設(shè)計(jì)者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？ 【答案】 （1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時(shí)要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。A、使用滅火器時(shí)，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時(shí)不能使用，更不能洗地、洗車等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品，“放張隔離桌”的說法錯(cuò)誤。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。故答案為：（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。答題時(shí)應(yīng)注意，要求考生答題時(shí)注意由表及里、由淺入深地分析，把握?qǐng)D畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡(jiǎn)潔表達(dá)。（2）本題考查篩選信息。B項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)不符合消防器材使用和保存的安全要求。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。8．班級(jí)開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， （1）請(qǐng)寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動(dòng)的宣傳語。 【答案】 （1）書籍是心靈的良藥。讀書就是和名人對(duì)話。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。（2）此題考查學(xué)生擬寫開場(chǎng)白的能力。語言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。準(zhǔn)確的開場(chǎng)白是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。成功有趣的開場(chǎng)白會(huì)給人留下深