【正文】 亡故。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)中所用典故的作用，解答時(shí)要抓住作者所表達(dá)的思想情感。9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ） A.B.C.D.（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？ 【答案】 （1）B（2）抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂(yōu)國(guó)、思家念親之情。 （2）本題考查詩(shī)歌的思想感情。 故答案為：（1）B （2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。 ⑵本題考查短文所表達(dá)的思想感情，答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來(lái)概括重點(diǎn)作答。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（1）詩(shī)中的“酬”“翻似”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 【答案】 （1）“酬”，這里是以詩(shī)相答的意思。（2）詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，寫(xiě)了沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂(lè)觀(guān)，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感?！俺陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”意思：劉禹錫與白居易在在揚(yáng)州相逢，在酒席上，白居易曾為劉禹錫作詩(shī)相贈(zèng)“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎。劉就回贈(zèng)了該詩(shī)來(lái)答謝白居易。用詩(shī)歌贈(zèng)答?！胺蓖胺础?，表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“反而”“卻”。 （2） “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”：我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競(jìng)渡，飛馳而過(guò)，又如一棵病樹(shù)，眼前都是萬(wàn)木爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春?！俺林邸倍置鑼?xiě)形象生動(dòng)，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。 故答案為：⑴ “酬”，這里是以詩(shī)相答的意思。 ⑵ 詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，寫(xiě)了沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂(lè)觀(guān)，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)句的賞析和詩(shī)人情感的理解。二、中考語(yǔ)文文言文閱讀11．閱讀文言文，完成小題。 仇香者，陳留人也。年四十，為蒲亭長(zhǎng)。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過(guò)元舍廬落整頓耕耘以時(shí) ， 此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。香乃親到元家，陳人倫孝行。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集 ， 百里非大賢之路。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見(jiàn)其喜怒聲色之異?！咀ⅰ竣僦列校焊呱械牡滦?。③征辟（b236。（1）解釋下列劃線(xiàn)的詞。（限2處）吾 近 日 過(guò) 元 舍 廬 落 整 頓 耕 耘 以 時(shí)（3）翻譯句子。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《為學(xué)》）③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 【答案】 （1）擔(dān)任；棲息，停留（2）吾 近 日 過(guò) 元 舍 /廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時(shí)（3）①于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。（4）①不偏聽(tīng)偏信，善于說(shuō)服別人；②親民；③不慕名利；④講究?jī)x容儀表。為：擔(dān)任；②句意為：荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所。 （2）文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。本句句意為：我最近經(jīng)過(guò)陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)。近過(guò)舍/廬整耘時(shí)。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸祿；資，資助；使，讓?zhuān)痪渥臃g為：于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。 （4）所謂“至行”在注釋中給出，指的就是高尚的德行。 故答案為：⑴擔(dān)任；棲息，停留 ⑵ 吾 近 日 過(guò) 元 舍 /廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時(shí) ⑶ ①于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。 ⑷ ①不偏聽(tīng)偏信，善于說(shuō)服別人；②親民；③不慕名利；④講究?jī)x容儀表。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語(yǔ)歸類(lèi)記憶。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過(guò)的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語(yǔ)境分析比較做出選擇。解答此類(lèi)題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。 有一個(gè)叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無(wú)人知道他。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。陳元感動(dòng)省悟，終于成為孝子?！庇谑怯靡粋€(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。 仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無(wú)事的時(shí)候，也一定是衣服整齊。他不接受官府的征聘，后來(lái)在家里去世。 桓帝延熹①中，幸②竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀(guān)者 ， 有老父獨(dú)耕不輟。溫下道百步，自與言。請(qǐng)問(wèn)天下亂而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽③ ， 而萬(wàn)人以寧。子何忍欲人觀(guān)之（ ）！”溫大慚，問(wèn)其姓名，不告而去。 （選自《后漢書(shū) （乙）楚莊王欲伐陳⑤ ， 使人視之?！鼻f王曰：“何故？”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫⑥深，蓄積多也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上（ ）。興兵伐之，陳可取也”。②幸：皇帝駕臨。n）：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。⑤陳：國(guó)名。⑦寧國(guó)：楚國(guó)大臣。（1）下面四個(gè)選項(xiàng)中說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（ ） A.B.“立天子以父天下邪”的“父”可以解釋為“像父親一樣（關(guān)愛(ài)）”。（甲）（乙）兩文括號(hào)中省略了語(yǔ)氣詞，應(yīng)該填入的語(yǔ)氣詞依次是“也”“耳”“乎”“矣”?；实垴{臨，別人都出去圍觀(guān)，只有漢陰老父沒(méi)有停止耕作去圍觀(guān)，從中可見(jiàn)其清高自持，有蔑視權(quán)貴的思想；身居鄉(xiāng)野，卻不忘憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，所謂“處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”，漢陰老父身上體現(xiàn)了儒家積極入世的思想。（限斷三處） 幸竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀(guān)者（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4）根據(jù)甲文中漢陰老父和乙文中寧國(guó)的言論，分析兩人就國(guó)家治理這個(gè)問(wèn)題有怎樣的共同見(jiàn)解？ 【答案】 （1）C,D（2）幸竟陵/過(guò)云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀(guān)者（3）①請(qǐng)問(wèn)是天下動(dòng)亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？ ②如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂(lè)，沒(méi)有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥?。?）甲文中漢陰老父回答張溫的話(huà)中指出立天子是為了治理國(guó)家，天子應(yīng)該像君父一樣愛(ài)百姓，乙文中的寧國(guó)根據(jù)陳國(guó)城墻高、護(hù)城河深、積蓄的財(cái)糧多推斷出陳國(guó)百姓賦稅重，民怨大，民力疲憊，從中可以看出他們都認(rèn)為統(tǒng)治者治理國(guó)家要把百姓放在第一位。B：“漢陰老父”的“父”是古代對(duì)男性的尊稱(chēng)。 （2）“幸竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀(guān)者”翻譯為“南巡竟陵，經(jīng)過(guò)云夢(mèng)，抵達(dá)沔水，百姓沒(méi)有一個(gè)不去看的”。 （3）此題①“請(qǐng)問(wèn)天下亂而立天子邪？理而立天子邪？”句中“立”意思是“設(shè)立”，“理”意思是“有條理”。”句中“子”意思是“你”，“縱”意思是“放縱”，“羞”意思是“感到羞恥”。 （4）甲文中“立天子以父天下邪”“ 昔圣王宰世，茅茨采椽③，而萬(wàn)人以寧”這些句子可以看出漢陰老父認(rèn)為君主應(yīng)該關(guān)愛(ài)百姓。城郭高，溝洫深，則民力罷⑧矣”一句可以看出大臣根據(jù)這些現(xiàn)象推測(cè)出百姓怨聲載道。據(jù)此作答。（以民為本重視“人和”看重民心等，意思相近即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了對(duì)文章的理解和把握。 ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【參考譯文】漢桓帝在延熹年間，南巡竟陵，經(jīng)過(guò)云夢(mèng)，抵達(dá)沔水，百姓沒(méi)有一個(gè)不去看的。尚書(shū)郎南陽(yáng)人張溫感到很奇怪，便派人去問(wèn)老翁：“大伙都在觀(guān)看圣駕南巡的盛況，你卻自顧耕作不停下來(lái)，是何緣故？”老翁笑了笑，沒(méi)有回答。老翁說(shuō)：“我是個(gè)草野之人，聽(tīng)不懂這樣的話(huà)。如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂(lè)，沒(méi)有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！你怎么還忍心讓別人都去看他呢？”張溫大為慚愧，問(wèn)老翁的姓名，老翁沒(méi)告訴他就離開(kāi)了。 （乙）楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵察。”楚莊王說(shuō)：“什么緣故呢？”（使者）回答說(shuō)：“（陳國(guó)）城墻高大，護(hù)城河深邃，積蓄的財(cái)糧很多呀。陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x斂沉重，那么老百姓一定會(huì)怨恨統(tǒng)治者！城墻高大，護(hù)城河深邃，那么老百姓力量疲憊了?！背f王聽(tīng)從了大臣的建議，于是攻下了陳國(guó)。 方山子① ， 光、黃②間隱人也。稍壯，折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。庵居蔬食，不與世相聞；棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，人莫識(shí)也。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。余告之故。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂(lè)。原名陳慥。光州和黃州鄰接，宋時(shí)同屬淮南西路。④矍：驚奇地注視（1）解釋下面句中的加下劃線(xiàn)的詞。 ①棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，人莫識(shí)也②環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 （4）比較《桃花源記》與本篇文言文，試分析陶淵明筆下桃源中人“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)”和蘇軾的朋友陳慥一家居于山中，“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因 【答案】 （1）……的樣子；年輕（2）①(方山子)放棄坐車(chē)騎馬,毀壞書(shū)生衣帽,徒步在山里來(lái)往,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他 ②他的家里四壁蕭條、然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子（3）(然)終不遇（4）桃花源中自然環(huán)境優(yōu)美,社會(huì)環(huán)境安定,沒(méi)有剝削沒(méi)有戰(zhàn)亂,人民和平勞動(dòng)幸福生活,所以“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”陳季常一家徒步往來(lái)山中,環(huán)堵蕭然,“而妻子奴婢皆有自得之意”,這表明了他們一家人安貧樂(lè)道的美好品德。這里要注意“少”解釋為“年輕”。妻子：妻子和兒女。所以由“終不遇”一詞可見(jiàn)方子舟歸隱的原因。 故答案為：⑴……的樣子；年輕； ⑵①(方山子)放棄坐車(chē)騎馬,毀壞書(shū)生衣帽,徒步在山里來(lái)往,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他；②他的家里四壁蕭條、然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子； ⑶(然)終不遇； ⑷桃花源中自然環(huán)境優(yōu)美,社會(huì)環(huán)境安定,沒(méi)有剝削沒(méi)有戰(zhàn)亂,人民和平勞動(dòng)幸福生活,所以“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”陳季常一家徒步往來(lái)山中,環(huán)堵蕭然,“而妻子奴婢皆有自得之意”,這表明了他們一家人安貧樂(lè)道的美好品德。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“”的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 ⑷本題考查文言文的比較閱讀。 【參考譯文】 年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。放棄坐車(chē)騎馬，毀壞書(shū)生衣帽，徒步來(lái)往于山里，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。 我說(shuō)：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問(wèn)我到這里來(lái)的原因。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。 方山子出身于世代功勛之家，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂(lè)了。 【甲】元昊請(qǐng)和，召拜樞密副使②。會(huì)王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。 仲淹曰：“平時(shí)諱言武備⑤ ， 寇至而專(zhuān)責(zé)守臣死事，可乎？”守令皆得不誅。范仲淹傳》）【乙】漁家傲四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。②樞密副使：官職名。④懦默：懦弱，不出聲。（1）解釋下列劃線(xiàn)字在文中的意思。 ） 例句：朝廷欲按誅之A.B.水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）（3）用“/”劃出下面句子的停頓。 （6）請(qǐng)結(jié)合【甲】文，分析【乙】詞中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這句詞的表達(dá)效果。結(jié)合【甲】文中，范仲淹感慨“平時(shí)諱言武備”，還可以看出作者對(duì)朝廷不修五倍、不重邊功的無(wú)奈悲憤之情。 （2）“朝廷欲按誅之”中的“之”屬于代詞，A用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；B賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；C助詞；D代詞。據(jù)此可知這句話(huà)正確的斷句方法為： 命為陜西宣撫使/未行/復(fù)除參知政事 。①執(zhí)政：這里是執(zhí)政大臣的意思；諫官：這里指諫官的話(huà) 。武備：故此句可以翻譯為： 平時(shí)不聽(tīng)養(yǎng)兵蓄銳的事，敵人來(lái)了卻專(zhuān)門(mén)責(zé)令州縣官吏以死殉職，這樣做合適嗎？ （5）結(jié)合上片所描寫(xiě)的景物分析概括，上片寫(xiě)的季節(jié)是“秋景”從“毫無(wú)留意的大雁”“邊聲”“號(hào)角”“連綿的群山”可以看出寫(xiě)的是邊塞的秋景，據(jù)此可知上片描繪的是一幅塞下秋景圖，從“濁酒一杯家萬(wàn)里”及“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可以體會(huì)出詞的下片抒發(fā)了身處邊塞的 征人思鄉(xiāng)之情。因此這里使用了互文的修辭手法，抒發(fā)了身處邊塞的征人思鄉(xiāng)之情。 征人思鄉(xiāng) ⑹ 夜已深將軍和征夫都難以入睡，表達(dá)了他們的思鄉(xiāng)之情，“將軍白發(fā)征夫淚”使用了互文的修辭，白發(fā)既指將軍，也指士兵，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表達(dá)了他們有家難歸，功業(yè)難成的哀傷之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。課下注釋中沒(méi)有的詞語(yǔ)可以結(jié)合上下文來(lái)理解，還要注意通假字、詞類(lèi)活用等特殊現(xiàn)象?！爸痹谖难晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語(yǔ)，