【正文】 ：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時(shí)間決不會(huì)長久；一個(gè)人在生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過去。詩人描寫的景物有：大風(fēng)、急雨、烏云、雷聲，讓我們看到一幅黑云壓城，風(fēng)急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆的畫面。后兩句描述雨過天晴的景象，描寫的景物有：青草、蛙鳴，讓我們看到一幅雷雨過后，草色更青，池塘水漲，蛙聲一片的畫面。 （2）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象，開門見山，展現(xiàn)了大雨奇觀。然而夏天的陣雨來得快，去得疾。詩人通過自然界的風(fēng)雨，感悟到了人生哲理，告訴讀者大風(fēng)大雨雖然猛烈，但時(shí)間不會(huì)長久，當(dāng)人遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持、要勇敢頑強(qiáng)，與之斗爭，難關(guān)是會(huì)度過的。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢(shì)：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 ⑵本題考查分析詩歌蘊(yùn)含哲理的能力。7．閱讀詩歌，回答問題。雪毛澤東望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。（1）“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)任選一種修辭手法做簡要賞析。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）對(duì)偶、比喻、擬人。（2）C 【解析】【分析】（1）①修辭手法判斷?！拔琛焙汀榜Y”把山河原擬人化，“比高”把山、原擬人化，是擬人修辭。②作用分析。比喻：把“山”比成銀蛇，把“原”比成蠟像，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象的寫出了山與原的色彩，是白色，形態(tài)，連綿起伏，活潑奔放，充滿生機(jī)。 （2）C項(xiàng)，本首詞的上闋主要運(yùn)用寫景，下闋是議論和抒情。 故答案為：⑴對(duì)偶、比喻、擬人。C。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對(duì)比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。8．閱讀下面這首詩，回答問題。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（1）詩中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 【答案】 （1）示例一：“顧”的意思是：視，看。（2）像姜尚垂釣碧溪，遇文王被重用，又像伊尹做夢(mèng)，乘船經(jīng)過太陽旁邊。 【解析】【分析】（1）“拔劍四顧心茫然”的句意時(shí)：拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。據(jù)此可知這兩個(gè)詞語的意思分別是：“視，看”“渡”。公元742年(天寶元年)，李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉?？墒侨刖┖螅麉s沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被賜金放還，變相攆出了長安。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，詩人借此表明自己對(duì)從政仍有所期待。 示例二：“濟(jì)”的意思是：渡。詩人借用姜尚和伊尹的典故，表達(dá)自己希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用，從而施展才華和抱負(fù)的思想感情。 ⑵本題考查賞析古詩運(yùn)用典故的能力。9．閱讀詩歌，回答問題。為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?？蓱z白發(fā)生?。?）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。 【答案】 （1）比喻，形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 【解析】【分析】（1）根據(jù)這兩個(gè)比喻，我們可以想象出這樣的畫面：將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，神速奔赴前線，弓弦雷鳴。 （2）最后三句話的意思是： 一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。這首詞是作者失意閑居信州時(shí)所作。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過許多地方的長官。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。 故答案為：⑴ 比喻，形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。 ⑵此題考查分析理解思想感情的能力。10．閱讀下面的詩，完成小題 《》蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間！不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（1）“此事古難全”里的“此事”指________。） A.B.在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。但愿人長久，千里共嬋娟，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。全詞以明月貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。方法是根據(jù)文章內(nèi)容到指代詞的前面去找，找到后放回語句，檢驗(yàn)意思是否正確。根據(jù)詩句內(nèi)容可知，“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。正確說法應(yīng)該是“人的悲歡離合，月的陰晴圓缺是一種自然常理”。 故答案為：⑴人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩歌的內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌的理解和辨析能力。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀文言文，完成小題。 文帝之后六年，匈奴大入邊。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲 ， 銳兵刃，彀弓弩，持滿。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。”成禮而去。 既出軍門，群臣皆驚。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。乃拜亞夫?yàn)橹形尽? ①上自勞軍________②天子且至________③囊者_(dá)_______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。②已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）慰問或犒勞；將要；先前（2）①任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍在細(xì)柳。（3）C 【解析】【分析】⑴在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。勞：犒勞、慰勞； ②句意：皇上將要駕到。囊：從前、過去。①軍，駐軍。被，通“披”，指穿。 ⑶C項(xiàng)有誤，寫皇帝和群臣從細(xì)柳營軍門出來后的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫善于治軍的特點(diǎn)，不是正面描寫。 ⑵ ①任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍在細(xì)柳。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 【參考譯文】 于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。到了霸上和棘門的軍營，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)。守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。12．閱讀文言文，完成小題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。又新敖倉吏舍，日役千夫。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者?；恼?，莫此為大。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。jǐn）：餓死的人。③敖倉：糧倉。（1）下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（是時(shí)范文正領(lǐng)浙西為術(shù)甚備 及公私興造發(fā)司農(nóng)之粟 ①又新作敖倉吏舍，日役千夫。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。 古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心，未嘗廢替。（A處請(qǐng)用【甲】文語句回答，B，C兩處請(qǐng)用【乙】文語句回答。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。所以答案選B。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。 ⑶理解句子意思即翻譯是前提，一些技巧是輔助。意思有三層：救災(zāi)、利民、先王功績，標(biāo)志性的詞語有“因”“此”，在這兩個(gè)詞語前面畫“/”即可。A考查的是岳陽樓記的主旨句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；BC考查的是乙文原句。 故答案為：⑴B； ⑵ ①（他）又重新建選糧倉和官舍，每天役使上千人。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷① 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ；② 發(fā)司農(nóng)之菜 ；③ 募民興利 。答題時(shí)應(yīng)注意，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑶本題考查文言文斷句。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 【附參考譯文】 【乙】 皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。13．閱讀下文，完成下列小題 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。生我者父母，知我者鮑子也。賈：gǔ做買賣。公子糾：齊國公子，當(dāng)時(shí)與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭奪王位。 死之：為公子糾而死。） A.我曾經(jīng)三次做官三次看見有人追逐國君C.我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。①鮑叔不以我為貪：鮑叔并不認(rèn)為我是貪財(cái)。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。 （2）吾嘗三仕三見逐于君：我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐。三：多次。見：免職。故選C。結(jié)合原文“鮑叔不以我為愚……鮑叔不以我怯……鮑叔不以我為無恥……”歸納答案：愚、怯、無恥。“管鮑之交”之所以被傳為佳話，就是因?yàn)樵诠荃U之間存在著一種真誠的寬容和諒解。所以，天下人都贊揚(yáng)管仲的才能，但更贊揚(yáng)鮑叔牙能夠了解舉薦賢人。C； ⑶愚；怯；無恥； ⑷識(shí)人大體（或察人準(zhǔn)確）。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 管仲說：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做買賣，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財(cái)，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。 【甲】臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。） A.B.禽鳥知山林之樂/食之末必不佳泉香而酒洌/而追蹤前賢未有三四人（3）翻譯下面的句子。②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾。 【答案】 （1）陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶（2）A（3）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件事的人。（4）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)“與民同樂”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想?！把绾ㄖ畼贰贝笠馐牵貉鐣?huì)喝酒的樂趣；故“酣”的意思是盡興地喝酒。“后世見者未必不寶也”大意是后世見了的人也未必不當(dāng)成寶物；故“寶”的意思是以……為寶。B項(xiàng)，第一個(gè)“以”：用；第二個(gè)“以”：來。D項(xiàng)，第一個(gè)“而”：表示并列；第二個(gè)“而”：表示轉(zhuǎn)折。 （3）第一句重難點(diǎn)詞語是“樂其樂”中第一個(gè)“樂”，要翻譯為以……為樂。 （4）回答時(shí)，需要聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。文章寫了山水之樂，四時(shí)之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，游人之樂，太守之樂?！稌鴮W(xué)集成》則重在表現(xiàn)歐陽修對(duì)書法的獨(dú)特見解：書法與賢德緊密相關(guān)。 故答案為：⑴陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶； ⑵②并不是自古以來的賢人哲士都一定能夠?qū)懗龊玫臅ǎ挥匈t明之人的書法能保存下來罷了； ⑷《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)“與民同樂”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意