【正文】 他呢？可惜他自滿自足而不虛心學(xué)習(xí)，能謹(jǐn)守節(jié)操但不知恭順，最終導(dǎo)致窮途困窘。）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．太尉，最早見(jiàn)于《呂氏春秋》，東漢時(shí)期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政，司空管監(jiān)察，分別開(kāi)府。B．匈奴，是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團(tuán)，蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔，從唐中期開(kāi)始，就與中原征戰(zhàn)不休，也是后人詩(shī)句中的“胡虜”所指。比如定窯、景德鎮(zhèn)官窯等，就是專(zhuān)為宮廷燒制瓷器的“官窯”，燒制的瓷器就是官器的一個(gè)種類(lèi)：D．史公，即太史公，西漢武帝時(shí)設(shè)立的官職名。2．B（從秦始皇時(shí)期開(kāi)始，就有匈奴與中原征戰(zhàn)不休的記載。下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．周亞夫治軍嚴(yán)格，贏得賞識(shí)。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔(dān)當(dāng)重任。吳、楚叛亂，周亞夫事先與皇帝制定以梁國(guó)吸引敵兵、斷敵糧道的戰(zhàn)術(shù)，后雖梁孝王求救、景帝詔令救梁，仍不改戰(zhàn)術(shù)而最終平亂。在廢棄太子、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致，加上梁孝王向太后進(jìn)言，使其逐漸失去景帝的信重，后來(lái)被免丞相職務(wù)。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。3． D（“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無(wú)據(jù)。（20分）（1）詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。（“詔”“其子最賢者”“蔭”“續(xù)”，每處1分，句意1分。 （2）皇帝到了，還是不能進(jìn)入。（“乃”“使”“使”“乃”各1分，句意1分。 （3） 太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。（“出”“破”“乃”“以…為是”各1分，句意1分。）三、課后作業(yè)。羅亨信，字用實(shí)，東莞人。進(jìn)吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平?jīng)?、西寧?？贾杏罉?lè)二年進(jìn)士，授予工科給事中。過(guò)了九年，仁宗即位，才召入朝中為御史。正統(tǒng)二年，蔣貴討阿臺(tái)、朵兒只伯，亨信參其軍務(wù)。亨信讓之曰：”公等受?chē)?guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”貴不從。帝以其章示監(jiān)督尚書(shū)王驥等。亨信以參贊功，進(jìn)秩一等。還朝，改命巡撫宣府、大同。十年進(jìn)右副都御史，巡撫如故。亨信言：”文皇帝時(shí)，詔邊軍盡力墾田，毋征稅，陛下復(fù)申命之。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？”帝納其言而止。到魚(yú)兒海，蔣貴等人因糧餉不繼，居留十曰率軍返回。羅亨信上奏章說(shuō)蔣貴逗留的狀況。第二年進(jìn)兵，大破敵軍。父親去世后回家送葬。參將石亨請(qǐng)求選拔三分之一的大同居民為兵員，亨信上奏制止這件事。當(dāng)時(shí)皇上派遣官員測(cè)量?jī)涉?zhèn)軍田，一軍八十畝以外，都征稅五升。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才開(kāi)始耕種，七月又開(kāi)次割草，八月以后，修治關(guān)塞，一年中幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間。計(jì)臣只專(zhuān)注于收糧食，不知道民心不穩(wěn)定，即使有糧食，邊關(guān)誰(shuí)來(lái)守?”皇帝采納他的話，停止了這種做法。宜預(yù)于直北要害，增置城衛(wèi)為備?！北孔h，寢不行。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然爭(zhēng)出。也先挾上皇至城南，傳命啟門(mén)?！币蚕儒已惨ァ．?dāng)是時(shí)，車(chē)駕既北，寇騎曰薄城下，關(guān)門(mén)左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。著兜鍪處，顛發(fā)盡禿。明年，年七十有四矣，乞致仕，許之。（節(jié)選自《明史?羅亨信傳》有刪改）譯文：當(dāng)初，羅亨信曾上奏說(shuō)：“也先專(zhuān)等時(shí)機(jī)，以圖入侵。不然，恐怕貽留大患。等到土木之變，人心惶恐不安，有建議放棄宣府城的，官吏軍民紛爭(zhēng)而出?！庇峙c諸將發(fā)誓為朝廷死守，人心才安定下來(lái)。羅亨信登城告訴他們說(shuō)：“奉命守城，不敢擅自開(kāi)啟。赤城、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城逃跑，一并追究他們的罪責(zé)。亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ?，外御?qiáng)敵，內(nèi)保京城。景帝即位，晉升為左副都御史。答應(yīng)了他。5．文中劃波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)（3分）5．DA．每歲自冬徂春/迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又復(fù)刈草/八月以后/修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇。C．每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得/就田七月/又復(fù)刈草八月/以后修治關(guān)塞/計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．自秦朝開(kāi)始，御史專(zhuān)門(mén)作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，一直延續(xù)到清朝。漢武帝起開(kāi)始有年號(hào)，從此以后，新皇帝即位，都要確定自己的年號(hào)，一個(gè)皇帝一般有多個(gè)年號(hào)。D．古代官員正常退休叫作”致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱(chēng)，蓋指官員辭職歸家。）7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（3分）A．亨信以國(guó)事為重，為人正直。B．亨信能為軍民著想，很有主見(jiàn)。C．亨信臨危不亂，處事有法。D．亨信治軍嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。選D 解析：應(yīng)該是“亨信又與朱謙共同守衛(wèi)宣城”8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（20分） (1)進(jìn)吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。） (3)計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？（3）計(jì)臣只專(zhuān)注于收糧食，不知道民心不穩(wěn)定，即使有糧食，邊關(guān)誰(shuí)來(lái)守？（句意正確2分，“但”譯為“只”1分，“雖”譯為“即使”1分，“誰(shuí)與”譯為“和誰(shuí)”1分。（4）那時(shí)候，皇帝被俘，敵騎兵曰曰逼近城下，關(guān)門(mén)左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。 紹熙四年舉進(jìn)士，廣東之士由太學(xué)取科第自與之始。常平倉(cāng)久弗葺慮雨壞米撤居廨瓦覆之郡守欲移兌常平之積堅(jiān)不可守敬服更薦之。民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長(zhǎng)欲流之。”卒從之。朱崖地產(chǎn)苦橙，民或取葉以代茗，州郡征之，歲五百緡，瓊?cè)艘约惪棡橐卖?，工作皆婦人，役之有至期年者，棄稚違老，民尤苦之。其他利病，罷行甚眾。 召為秘書(shū)少監(jiān)，軍民遮道垂涕，與之力辭召命，竟還?！鼻昂罄凼钄?shù)千言，每嘆養(yǎng)虎將自遺患。未幾，成都帥董居誼以黷貨為叛卒所逐，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀大擾。先是，軍政不立，戎帥多不協(xié)和。蜀人思之，肖其像于成都仙游閣，以配張?jiān)?、趙抃，名三賢祠。乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍，與之力疾奏。嘉熙三年，乃得致仕，以觀文殿大學(xué)士提舉洞霄宮。薨時(shí)年八十有二，遺戒不得作佛事。（選自《宋史列傳一百六十五》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 常平倉(cāng)久弗葺/慮雨/壞米撤居/廨瓦覆之/郡守欲移兌常平/之積堅(jiān)不可/守敬服/更薦之/B.常平倉(cāng)久弗葺/慮雨壞米/撤居廨瓦覆之/郡守欲移兌常平/之積堅(jiān)不可守/敬服更薦之/D.） A.入太學(xué)可稱(chēng)為“受業(yè)太學(xué)”“游太學(xué)”“觀太學(xué)”。工部是中國(guó)封建時(shí)代中央官署名，六部之一，長(zhǎng)官為工部尚書(shū)，掌管土木、水利、屯田、手工業(yè)等事項(xiàng)。祠是為紀(jì)念死去的偉人名士而修建的供舍，與廟有些相似，如“武侯祠”；后來(lái)也常常把同族子孫祭祀祖先的處所叫“祠堂”?？剞o即請(qǐng)求辭免，古人辭官、退休的說(shuō)法有很多，比如乞骸骨、致仕、掛冠、告老等，原因不一。） A.B.C.D.（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍？與之力疾奏。②（皇帝）就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來(lái)詢(xún)問(wèn)他。 【解析】【分析】（1）“廨”，官署，舊時(shí)官吏辦公處所的通稱(chēng)，“撤”的賓語(yǔ)為“居廨瓦”，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)。句意：常平的糧倉(cāng)很久沒(méi)有整修了，怕漏雨泡壞了米，崔與之就拆掉自己辦公的屋子的瓦去蓋糧倉(cāng)的屋頂。故選B。祠是為紀(jì)念偉人名士和祖先而修建的供舍（相當(dāng)于紀(jì)念堂）。東漢末，社會(huì)上興起建祠抬高家族門(mén)第之風(fēng)，甚至活人也為自己修建“生祠”。（3）B項(xiàng)，“將富豪打死的”錯(cuò)誤。被打死的是富豪之子，不是富豪。（4）①“民有窘于豪民逋負(fù)”（定語(yǔ)后置句）；“窘”，處境困苦，處境艱難；“于”，介詞，被；“逋負(fù)”，拖欠賦稅、債務(wù)；“其”，代詞，他；“毆死其子誣之者”（定語(yǔ)后置句）；“流”，流放；“之”，代詞，指那個(gè)百姓。故答案為：⑴B；⑵C；⑶B；⑷①當(dāng)?shù)赜袀€(gè)百姓被富豪拖欠債務(wù)而處境困苦，打死了誣陷他的富豪兒子，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官想將那個(gè)百姓流放。崔與之都盡力快速回奏。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。（2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。也可以分類(lèi)整理，便于查詢(xún)和記憶。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類(lèi)活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚?！靖絽⒖甲g文】紹熙四年考中進(jìn)士，廣東學(xué)子由太學(xué)參加科考中第就是從崔與之開(kāi)始的。常平的糧倉(cāng)很久沒(méi)有整修了，怕漏雨泡壞了米，崔與之就拆掉自己辦公的屋子的瓦去蓋糧倉(cāng)的屋頂。調(diào)任淮西提刑司檢法官。崔與之說(shuō)：“這個(gè)百姓也是倉(cāng)猝之間出事，怎么忍心讓他一家都跟著他流放呢？況且不是有意殺死他人子孫的，處罰止于拘役。不久之后被特別授予廣西提點(diǎn)刑獄一職，全都巡視了他所管轄之地，絲毫不擾州縣，而停留某地裁決事務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)淸廉及懲罰貪污，風(fēng)度神采令人敬畏。瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個(gè)活的都是女人，服這項(xiàng)勞役有需要一整年的，（女人們）只能拋棄小孩離開(kāi)老人，百姓尤其感到苦不堪言。崔與之極力推辭了召命，最后回來(lái)了?！鼻昂蠖啻紊鲜柽_(dá)數(shù)千字，常常感嘆朝廷（不重視忠義區(qū)）在養(yǎng)虎為患。沒(méi)多久，成都統(tǒng)帥董居誼因?yàn)樨澪奂{賄被叛兵所驅(qū)趕，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀地大亂。這之前，軍政不立，將帥之間多有不合。蜀地的百姓感念他，就鑄了他的像放到成都游仙閣里，和張?jiān)?、趙忭的塑像放在一起，命名為三賢祠。皇帝就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來(lái)詢(xún)問(wèn)他?；实勖看慰赐晁淖嗾鄱假潎@不已，催他應(yīng)召就催得更勤了，崔與之請(qǐng)求辭免的奏疏多達(dá)十三封。自己治理鄉(xiāng)郡，卻不接受官府的俸祿，所有多出的俸祿的都分給了親屬和親信。后多次追封至南?？す?，賜謚號(hào)清獻(xiàn)。 亡妻馮孺人行述朱彝尊考諱鎮(zhèn)鼎，歸安縣儒學(xué)教諭。教諭君年過(guò)四十無(wú)子，生孺人，特珍愛(ài)之。有費(fèi)姥者，往來(lái)教諭君家。是夕，教諭君夢(mèng)文恪公衣袞造其門(mén)，遂以孺人許彝尊為配。至本生考安度先生，家計(jì)愈窘，歲饑，恒乏食，行媒既通，力不能納幣①。遭亂，兩家各去其居，安度先生播遷塘橋之北。 彝尊既昏，孺人贊予往侍養(yǎng)?！鞭o不受，挈其女至塘橋，鬻所有金條脫，治饔膳。時(shí)四方知名士往來(lái)于禾者，輒造梅里，孺人治酒肴必豐，雖夜分區(qū)畫(huà)立辦。花鈿無(wú)多，盡付質(zhì)庫(kù)，晝夜紡績(jī)以贖。歲癸卯，予客永嘉。予歸未旬日，而安度先生棄世。孺人力持門(mén)戶(hù)，延經(jīng)師于家誨昆田，必具酒肉，操作愈勤。凡昆田交游至，或有燕朋雜于坐，孺人必嚴(yán)誡勿與交。 孺人歸予將五十年，蓋終身憂患，未嘗一日自安。以是孺人之歿，聞?wù)邿o(wú)不嘆息。（節(jié)選自《曝書(shū)亭集》）【注】①納幣：古代婚禮六禮之一，男方向女方送聘禮。禾：嘉禾，嘉興的古稱(chēng)。） A. 造：拜訪孺人贊予往侍養(yǎng)治喪事靡不中禮令就火光課晝所讀書(shū)） A. 而廣以良家子從軍擊胡B. 郯子之徒，其賢不及孔子C. 冰，水為之而寒于水D. 爾其無(wú)忘乃父之志（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②花鈿無(wú)多，盡付質(zhì)庫(kù)，晝夜紡績(jī)以贖。 【答案】 （1）B（2）A（3）①割取父親的田地來(lái)奉養(yǎng)公公，這不是盡力奉養(yǎng)（父母的做法）。（4）奉親養(yǎng)老，相夫待客，教育子女，慈愛(ài)待下?！兑捉?jīng)》有言，“贊者，佐而助成。D項(xiàng)中的“課”屬于詞類(lèi)活用現(xiàn)象，這也屬于實(shí)詞?？疾榈念?lèi)型，同學(xué)們需要多加注意。 （2）A項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是介詞，翻譯為“憑借……的身份”。C項(xiàng)，第一個(gè)“于”意思是“到”，第二個(gè)“于”放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”。故選A項(xiàng)。第二句的重點(diǎn)實(shí)詞為“花鈿”“質(zhì)庫(kù)”“績(jī)”，翻譯時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)境，“花鈿”，本是古時(shí)婦女臉上的一種花飾，此處代指“首飾”；“質(zhì)庫(kù)”，當(dāng)鋪；“紡績(jī)”，把絲麻等纖維紡成紗或線；“以”，目的連詞，來(lái)。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ ①割取父親的田地來(lái)奉養(yǎng)公公，這不是盡力奉養(yǎng)（父母的做法）。 ⑷ 奉親養(yǎng)老，相夫待客，教育子女，慈愛(ài)待下。完成這類(lèi)題，需要考生在課下多做練習(xí)，熟記重點(diǎn)實(shí)詞的意思。 ⑵本題考查文言虛詞的理解能力，涉及18個(gè)常見(jiàn)虛詞，重在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否。虛詞數(shù)量不多，但是用法紛繁，掌握起來(lái)不容易。 ⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。 ⑷該題考查文言文概括分析的能力?！靖絽⒖甲g文】他的先父名鎮(zhèn)鼎，擔(dān)任歸安縣儒學(xué)教諭。教諭君年過(guò)四十沒(méi)有孩子，生下我的妻子，特別珍惜喜愛(ài)她。有一位姓費(fèi)的老婆婆，到教諭君家來(lái)。這天夜里，教諭君夢(mèng)見(jiàn)文恪公穿著官服到門(mén)上來(lái)拜訪，于是就將妻子許配給我。到我的生父安度先生時(shí)，家計(jì)更加困窘，遇上荒年，常常缺少食物，媒人說(shuō)媒之后，沒(méi)有能力送去聘禮。遭遇亂世，兩家都離開(kāi)了自己的居所，我父親就搬到了塘橋北。 我結(jié)婚之后，妻子佐助我去侍奉供養(yǎng)我的父親。妻子對(duì)我說(shuō)：“分割我父親的土地來(lái)奉養(yǎng)公公，我們就不是竭盡全力在奉養(yǎng)。房屋太狹小了，容不下多人居住，就到梅里道南茅亭租下房子，將我父親接到梅里。 我二十歲時(shí)，就憑著詩(shī)辭古文被江東的德高望重的宿儒知曉。前來(lái)拜望的賓客，談笑宴飲非常高興，有的停留十天才離開(kāi)。客人來(lái)了，就再去抵押，像這樣都習(xí)以為常了。這年冬天，我父親病重，家里沒(méi)有一斗米的儲(chǔ)蓄，我妻子就請(qǐng)我姊妹一同來(lái)端湯喂藥。我妻子因悲傷過(guò)度而容顏消損，辦理喪事沒(méi)有不符合禮節(jié)的。 不久我到大同游歷，轉(zhuǎn)而客居太原，到達(dá)京城，又滯留在濟(jì)南。夜里帶領(lǐng)兩個(gè)女孩不停地紡織，讓昆田坐在紡車(chē)旁，拿著書(shū)卷在燈后面，讓他就著燈光學(xué)習(xí)白天讀過(guò)的書(shū)，一定要能夠背誦出來(lái)才停下來(lái)。平時(shí)為人慈愛(ài)，即使是打漁的孩子燒飯的婢女，也一定把自己的飯食讓給他們吃。唉，真叫人悲傷??！這里拾取一些她遺留的事跡，來(lái)告訴給著書(shū)立傳的君子。 荀彧字文若，潁