【正文】 表達(dá)了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。 ①兩岸連山，略無(wú)闕處?！敬鸢浮?（1）A（2）A（3）B（4）①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)意思同為“太陽(yáng)”；B項(xiàng)白色的/未加裝飾的；C項(xiàng)極/斷；D項(xiàng)所以/舊的。 （3）B錯(cuò)誤，“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。闕，通“缺”，中斷。 故答案為：⑴A；⑵A；⑶B； ⑷①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞即可做出選擇，答題關(guān)鍵是積累一些常見(jiàn)的虛詞的意義和用法。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是相連的高山，一點(diǎn)沒(méi)有中斷的地方。如果不是正午或半夜的時(shí)候，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。 到了夏天水漲，水漫上小山包的時(shí)候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。中間間隔了一千二百里，即使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。 到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮。 每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜?？帐幍纳焦壤锘芈曣囮?，悲哀的嘯聲久久不消。5．閱讀下面的兩篇文言文，回答問(wèn)題。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 滕子京負(fù)①大才，為眾忌嫉。文正與之同年，友善，愛(ài)其才，恐后貽禍。正（文正）患無(wú)隙以規(guī)②之，子京忽以書(shū)抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋有在矣。②規(guī)：勸誡。） A.出則無(wú)敵國(guó)外患者（《生于憂患，死于安樂(lè)》）B.略無(wú)闕處（《三峽》）C.鐘鼓樂(lè)之（《關(guān)雎》））D.斯是陋室（《陋室銘》）（2）翻譯下列句子。②憤郁頗見(jiàn)辭色。 （4）從范仲淹、滕子京身上我們能獲得哪些啟示？ 【答案】 （1）D（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。（3）第一段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段寫的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了喜悅的情感。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，國(guó)都/國(guó)家；B項(xiàng)，處在/地方；C項(xiàng)，喜悅，愉快/使……快樂(lè)；D項(xiàng)，均是指示代詞，“此；這”的意思。 （3）抓住關(guān)鍵句分別進(jìn)行概括即可。第二段，從“秦和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”等可知其描繪的是春光明媚的景象；根據(jù)“此樂(lè)何極”“心曠神怡”“寵辱借忘”“喜洋洋”等可體會(huì)其喜悅的情感。 故答案為：⑴D ⑵①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑶第一段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段寫的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了喜悅的情感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。 ⑷本題考查的是問(wèn)題的探究能力。【附參考譯文】從慶州知州（的位置）被貶到巴陵郡，（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語(yǔ)和神態(tài)上。但是滕子京很驕傲自負(fù)，很少聽(tīng)人勸。所以（范仲淹在）文中寫道“不以物喜，不以己悲。6．閱讀下面的文言文選段，完成小題。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。n愈《雜說(shuō)（四）》）【乙】愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 ） A.不以千里稱也先帝稱之曰能C.是以眾議舉寵為督 管夷吾舉于士（《生于憂患，死于安樂(lè)》）（2）下列各項(xiàng)中劃線詞的意義與用法不相同的一項(xiàng)是（ 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 其真無(wú)馬耶 駢死于槽櫪之間 則漢室之隆，可計(jì)日而待也 ①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！②此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）D（2）B（3）①想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？）②這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)不二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。B著稱；稱贊。D推舉、推薦。 （2）A表轉(zhuǎn)折；B副詞，難道/代詞；C在；D連詞，那么。 （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？） ② 良實(shí)：善良誠(chéng)實(shí)，這里形容詞做名詞，指善良誠(chéng)實(shí)的人；忠純：忠誠(chéng)純正；簡(jiǎn)：挑選；拔：選拔；遺（w232。故此句可以翻譯為： 這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)不二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。C錯(cuò)在“ 【乙】錯(cuò)在“文重在抒情，通過(guò)抒情讓后主明白道理”，正確的分析應(yīng)為： 故答案為：⑴ D；⑵ B； ⑶ ①想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？）②這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)不二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑷本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生閱讀文言文多方面的能力：了解文言文問(wèn)題的能力、理解文章內(nèi)容和主旨的能力以及分析寫作手法的能力。7．閱讀下面文言文，完成小題。 知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書(shū)，知其言，知其所以為言而已矣。然而天下皆曰：“我能讀其書(shū)，知其所以為言矣。人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。（選文有改動(dòng)）【注】本文節(jié)選自章學(xué)誠(chéng)的《知難》。（1）下列句子中劃線詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（非知其姓與名也/不知為不知，是知也百不得一焉/得不償失C.D. 讀 其 書(shū) 者 天 下 比 比 矣 知 其 言 者 千 不 得 百 焉（3）為什么司馬遷能真正“知其所以為言”而成為屈原的知音？ 【答案】 （1）B（2）讀 其 書(shū) 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉（3）司馬遷“知悲其志”。） 【解析】【分析】（1）；通“智”，智慧。；無(wú)，沒(méi)有。（2）這句話的大意是：讀他的書(shū)的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個(gè)人中不到一百個(gè)據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為： 讀 其 書(shū) 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉 。結(jié)合原文內(nèi)容分析，司馬遷讀屈原《離騷》，就知道感悲它（所表達(dá)）的志向，也就是說(shuō)知道為什么屈原要說(shuō)這些話。B⑵ 讀 其 書(shū) 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉⑶ 司馬遷“知悲其志”。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。⑵本題考查文言文的斷句能力。⑶本題考查理解文章內(nèi)容分能力?！靖絽⒖甲g文】讀他的書(shū)的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個(gè)人中不到一百個(gè)；明白他為什么這么說(shuō)的人，一百個(gè)人中不到一個(gè)。”這就是“懂得”的難處啊。沒(méi)有司馬遷那樣（高遠(yuǎn)）的志向，而想明白屈原的志向，則幾乎不可能啊。 【甲】越明年，政通人和，百?gòu)U具興。屬予作文以記之。 ②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。 初，景德寺屋壞幾廢，智暹（xiān）慨然以經(jīng)營(yíng)為己任，不舍其晝夜之勤，凡二十年，為佛殿、三門、兩廊、鐘樓與戒壇，總為屋若干區(qū)，總費(fèi)錢二十余萬(wàn)。以其故，人皆信服，凡所欲為無(wú)不如志。余嘉其意，故為之記云。曾鞏《江州景德寺新戒壇記》）（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①政通人和，百?gòu)U具興。（3）【甲】文第①段和【乙】文：都介紹了________，主要運(yùn)用了一種叫________的表達(dá)方式。②因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。 【解析】【分析】（1）涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞?！霸健?，到；“暉”，日光；“為”，修建。 （3）結(jié)合“屬予作文以記之?！钡贸觯旱谝豢諔?yīng)填“作記緣由”?！坝洝笔且环N古代文體，可以通過(guò)記人、記事、記物、記景，來(lái)抒發(fā)作者感情和主張。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。”得出：敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營(yíng)。以其故，人皆信服，凡所欲為無(wú)不如志。然后綜述即可。②因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。抓住重點(diǎn)句子的理解概述。 【附參考譯文】 到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來(lái)了。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江的江水，水波浩蕩，寬闊無(wú)邊。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。然而，因?yàn)檫@里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來(lái)北往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)。 【乙】當(dāng)初，景德寺屋倒塌幾乎廢棄，智暹慷慨以經(jīng)營(yíng)為己任，不舍晝夜的努力，共有二十年，修建佛祖殿、三門、兩廊、鐘樓和戒壇，總為房屋若干區(qū)，總花費(fèi)錢二十多萬(wàn)。因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。今年六十七歲了，他經(jīng)營(yíng)寺事務(wù)，不懈怠如初，而他的力氣大概還有余的。9．閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。是進(jìn)亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 ①至若春和景明________②去國(guó)懷鄉(xiāng)________③寵辱偕忘________④予嘗求古仁人之心________（2）翻譯下列句子。②浮光躍金，靜影沉璧。②水面映著月光，金波閃動(dòng)，靜靜的月影像下沉的碧玉。政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓，體現(xiàn)滕子京，屢遭貶謫，卻沒(méi)有因此沉淪，而是積極整改，政績(jī)顯著，所以他做到不以物喜。 【解析】【分析】（1） “至若春和景明”翻譯為“至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)”，“景”意思是“日光”?！皩櫲栀赏狈g為“光榮和屈辱一并忘了”，“偕”意思是“一起”。 （2）①“不以物喜，不以己悲”句中“以”意思是“因?yàn)椤保摼溥\(yùn)用了互文的修辭手法，翻譯時(shí)要注意。該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，翻譯時(shí)需要注意。 （4） “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這兩句話的意思是，在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。他提倡的是吃苦在前，享受在后的精神。②水面映著月光，金波閃動(dòng)，靜靜的月影像下沉的碧玉。政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓，體現(xiàn)滕子京，屢遭貶謫，卻沒(méi)有因此沉淪，而是積極整改，政績(jī)顯著，所以他做到不以物喜。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對(duì)對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑷本題考查考生對(duì)作者情感的感悟?！靖絽⒖甲g文】這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。 至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。 范文正與之同年① ， 友善，愛(ài)其才，恐后貽②禍。子京忽以書(shū)抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。（摘自《過(guò)庭錄》）【注】①同