【正文】 】閩中秋思（唐）杜荀鶴①雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲?！咀ⅰ竣俣跑鼹Q；唐代詩人。（1）這兩首詩的一二兩句描寫景物時(shí)都注重“著色”，請(qǐng)從“染”和“勻”兩個(gè)字中任選一個(gè)，結(jié)合詩句賞析妙處。 【答案】 （1）示例一：“染”字夸張地寫出了長江春水之碧綠，色彩之濃重。（2）《春別曲》詩人埋怨江頭之橘為什么不把友人的行舟拴住，以此表達(dá)了對(duì)友人的挽留惜別之情；《閩中秋思》一二兩句描繪風(fēng)雨中的芭蕉聲，表達(dá)離鄉(xiāng)愁緒?！疽摇吭姟坝陝蜃暇諈矃采币馑际乔镉晔箙矃沧暇疹伾珴獾鶆?，“勻”字極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密、輕柔。 （2）【甲】詩寫自己在那江頭種下的橘樹，也無法拴住將要遠(yuǎn)行的小舟，以此含蓄表達(dá)出對(duì)友人的依依不舍之情；【乙】詩是詩人閩中思鄉(xiāng)之作，因離鄉(xiāng)在外，正值秋時(shí)，觸景傷懷，詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的情緒。示例二：“勻”字賦雨以人格，細(xì)密、輕柔的雨將大片的紫菊之色浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。（或三四兩句美好的山水風(fēng)景與不堪行走形成對(duì)比，含蓄地表達(dá)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌的遣詞賞析。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌情感的理解。抓住抒情的語句或詞語進(jìn)行分析。（至少兩點(diǎn)） 跳水艾青從十米高臺(tái)陶醉于下面的湛藍(lán)在跳板與水面之間描畫出從容的曲線讓青春去激起一片雪白的贊嘆【答案】 《跳水》是一首充滿詩情畫意的抒情小詩，詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)對(duì)青春、健美的贊頌和對(duì)勇敢拼搏精神的贊美之情。如：從語言方面進(jìn)行賞析，如“在跳板和水面之間／描繪出一條從容的曲線”，形象地描繪了跳水健兒跳水動(dòng)作的流暢優(yōu)美。 故答案為： 《跳水》是一首充滿詩情畫意的抒情小詩，詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)對(duì)青春、健美的贊頌和對(duì)勇敢拼搏精神的贊美之情。這類題的答題角度有：①從關(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運(yùn)用的藝術(shù)手法（如果使用了）分析其作運(yùn)用；③分析作者的思想感情。） 己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。A.立意高遠(yuǎn)，感情充沛。詩的前兩句議論、抒情。C.D.E.受生活中“落紅”“春泥”“護(hù)花”等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動(dòng)人心的名句。 D項(xiàng)有誤， “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。 故答案為：B、D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。9．閱讀下面這首唐詩，完成小題。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！癬_______”的意思是太平盛世。寄寓自己的理想抱負(fù)，希望得到張丞相舉薦。西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽城似的。這兩句被稱為描寫洞庭湖的名句。詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊，而且還充滿活力。 ⑵ 此詩是一首投贈(zèng)之作，通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。 故答案為：⑴① 氣蒸云夢(mèng)澤 ；② 波撼岳陽城 ；③ 圣明 。寄寓自己的理想抱負(fù)，希望得到張丞相舉薦。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來分析精彩巧妙之處。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請(qǐng)你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所酌痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）以上選段選自《________》，作者是________。 （3）“祈愿”在句中的意思是________；“先驅(qū)”在句中的意思是________。 （5）請(qǐng)借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)詩的意境，填空：“露水”“最后一顆星”形象地表明了“我”到來的________，“東方”“海上”則具體說明了“我”到來的________，“洶涌著波濤”則說明了“我”歷經(jīng)________而來的情狀。（1）小部編教材九年級(jí)上冊(cè)第一單元的名著閱讀就是《艾青詩選》，讀過的同學(xué)應(yīng)該比較熟悉?！白猛础睉?yīng)改為“灼痛”?！捌碓浮卑褍蓚€(gè)字分開解釋即可。 （4）答案在詩歌選段中都能找到?！拔摇钡娜蝿?wù)在第⑤節(jié)：“我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類”。第三個(gè)空需要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解：詩人經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，甚至冒著生命危險(xiǎn)，才從重慶來到了延安。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 ⑶本題考查考生對(duì)詞語意思的理解能力。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意在文章找到對(duì)應(yīng)的答案。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下文，完成下列小題 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。生我者父母，知我者鮑子也。賈：gǔ做買賣。公子糾：齊國公子，當(dāng)時(shí)與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭奪王位。 死之：為公子糾而死。） A.我曾經(jīng)三次做官三次看見有人追逐國君C.我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。①鮑叔不以我為貪：鮑叔并不認(rèn)為我是貪財(cái)。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。 （2）吾嘗三仕三見逐于君：我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐。三：多次。見：免職。故選C。結(jié)合原文“鮑叔不以我為愚……鮑叔不以我怯……鮑叔不以我為無恥……”歸納答案：愚、怯、無恥?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因?yàn)樵诠荃U之間存在著一種真誠的寬容和諒解。所以，天下人都贊揚(yáng)管仲的才能，但更贊揚(yáng)鮑叔牙能夠了解舉薦賢人。C； ⑶愚；怯；無恥； ⑷識(shí)人大體（或察人準(zhǔn)確）。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 管仲說：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做買賣，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財(cái)，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。 【甲】閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事① ， 以天下莫能當(dāng)。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之?！鼻貙灼鹇勚?，縱奇兵④ ， 佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔涓咝?。②難：駁倒。④縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì)。 ） A. 竟然爾輩不能究物理 佯敗走D. 截?cái)啵?）下列句子中劃線詞語的用法和意義判斷有誤的一項(xiàng)是（山門圮于河B. 代詞，他（的）C. 連詞，因而D.連詞，表轉(zhuǎn)折（3）下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是（【甲】文作者以簡潔的語言，記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理?！炯住课闹兴律蛔⒁獾健笆詧?jiān)重，沙性松浮”，忽視了水流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；講學(xué)家過高估計(jì)了水流的推力而忽視了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”。C.趙括年輕時(shí)熟讀兵法，后來接替廉頗為趙將，只知道按兵法行事，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。兩篇選文都闡明了“實(shí)踐出真知”的道理。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）①這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？②假使趙國不讓趙括做將軍就罷了，如果一定要他擔(dān)任將軍，（那么）毀掉趙國軍隊(duì)的一定是趙括。竟：終于，到底。以：動(dòng)詞，以為，認(rèn)為。 ⑷翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。注意以下關(guān)鍵詞：是非木杮：這不是木片。杮，削下的木片。為：被。暴，突然（急大）。將：擔(dān)任將軍?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑵本題考查理解文言虛詞意義。注意詞語和句子的關(guān)系：虛實(shí)、結(jié)構(gòu)、句位、呼應(yīng)、語氣。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。 【甲】滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。 　　一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫?，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。如果趙王不讓他當(dāng)將軍就罷了，如果一定要讓他當(dāng)將軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己。秦國的將軍白起聽說以后，調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì)，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。 趙括的軍隊(duì)大敗，數(shù)十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將他們活埋了。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。富貴不能淫《孟子》”居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”與元九書（節(jié)選）白居易”仆雖不肖① ， 常師此語。時(shí)之來也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力③以出；時(shí)之不來也，為霧豹④ ， 為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也?！咀ⅰ竣倨碗m不肖：我雖不賢。③陳力：盡全力。⑤出處：出，出仕；處，退隱。（1）下列劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ 往送之門，戒之曰丈夫之冠也，父命之 以順為正者，妾婦之道也 得志，與民由之 ） A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.獨(dú)行其道/不獨(dú)親其親（3）下面對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)是（ 首聯(lián)寫地點(diǎn)寫時(shí)間，寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比，語多憤激，格調(diào)沉郁。尾聯(lián)緊扣詩題，點(diǎn)酬答之意，表感謝之情，有共勉之趣。） A.B.C.D.（5）對(duì)《與元九書》理解有誤的一項(xiàng)是（ 首句引用孟子的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達(dá)了自己的行事準(zhǔn)則。作者寫閑適詩是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫諷諭詩是表達(dá)“獨(dú)善之義”。白居易奉行孟子思想，認(rèn)為大丈夫要做到獨(dú)善其身、兼濟(jì)天下。選文提出了“志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善”的人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)作觀。（斷三處） 謂 之 諷 諭 詩 兼 濟(jì) 之 志 也 謂 之 閑 適 詩 獨(dú) 善 之 義 也。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（7）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。由：遵從。 ⑵A連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折；B副詞，表反問，難道；C結(jié)構(gòu)助詞，的；D代詞，自己。 ⑶C項(xiàng)有誤，“語多憤激，格調(diào)沉郁”錯(cuò)，頸聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，表現(xiàn)樂觀豁達(dá)。 ⑷C項(xiàng)有誤，指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道”錯(cuò)誤，以“妾婦之道”作比，諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準(zhǔn)則，并非大丈夫。 ⑸B項(xiàng)有誤，原文為“謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也”，作者寫諷喻詩是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫閑適詩是表達(dá)“獨(dú)善之意”。 ⑹“諷諭詩”作“謂”的賓語，其后斷句；“謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也”與“謂之閑適詩獨(dú)善之義也”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，因此“也”后斷句，“閑適詩”后斷句。句子翻譯為：所謂諷諭詩，表達(dá)的就是造福天下的志向；所謂閑適詩，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。句子翻譯為：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。 ⑺ 富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。答題時(shí)應(yīng)注意，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。答題時(shí)應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑸本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。 ⑹本題考查學(xué)生的斷句能力。 ⑺本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?　　孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上?！薄杜c元九書》（節(jié)選）”我