【正文】 】【分析】這是一篇材料作文，這是一個(gè)很有哲理意味的材料，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去分析、研究材料，只要抓住材料的內(nèi)涵，就可以提煉概括出如下觀點(diǎn)：一是低頭是一種智慧。低頭是一種品格，一種姿態(tài)，一種修養(yǎng)，一種胸懷，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。二是要及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，日積月累，你就會收獲人生的大成功。我們無論學(xué)習(xí)也好，做事業(yè)也罷，都要根據(jù)實(shí)際情況，理性對面對現(xiàn)實(shí)。 【點(diǎn)評】這是一篇材料作文。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。注意選擇自己擅長的文體。 ②重大：嚴(yán)重。要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 在一座散發(fā)著“血腥味”的充滿慘叫聲的房子里——跆拳道館里面，夢魘縈繞著我和另外一個(gè)與我遭受同樣處置的女生。 “??！”我疼得倒抽涼氣，那聲痛的呻吟是我無聲的求饒，教練看了看秒表，沖我吼道：“才一分鐘！”但是，我沒有理會他的吼叫聲，痙攣了一下，趴在地上，無論教練怎么催，都不起來。 但是，在旁邊默默無聞的她，一聲也沒有吭，只是默默的承受著教練給她的巨大的壓力，我仔細(xì)地看了看她的臉，她的五官扭曲地排列著，豆大的汗珠像坐滑滑梯似的在她的臉上滑下，她不聲不響，整個(gè)練習(xí)室里，幾乎沒有一點(diǎn)兒聲音，只聽得到她如牛的喘息和她不時(shí)發(fā)出微弱的呻吟聲。 “要停下來嗎？”教練發(fā)話了，我以為她的答案會同我大同小異，但是，我錯了，她鏗鏘有力地小聲說“不！別停！”此時(shí)我覺得她壓根沒在鍛煉，簡直是瘋狂地自殘！她估計(jì)也堅(jiān)持不住了，身體傾斜了一下，險(xiǎn)些失去了平衡，但是，她馬上用雙手撐地，腰挺得更加直了，比之前更加賣力地?fù)]灑汗水了。 “噓”教練吹響了哨子，十分鐘，不多不少，她一下子癱了下來，兩個(gè)臉蛋上掛滿了淚珠和汗珠，雙腿不聽使喚的左右亂晃，衣襟濕了一大片?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇文章?！傲瞬黄稹庇袃蓪右馑?一是“不平凡,(優(yōu)點(diǎn))突出”；二是“重大,嚴(yán)重”。第二層含義一般用于否定句中,比如“壓力沒什么了不起”“失敗沒什么了不起”“對手沒什么了不起”。補(bǔ)題時(shí),可補(bǔ)某個(gè)人物,某一事件，某一精神，某一情感，也可以補(bǔ)某一景物,還可以把某一要稱贊的國家、民族補(bǔ)進(jìn)題目中。 【點(diǎn)評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。寫作此類作文，需認(rèn)真分析理解提示語，提示語為我們作文提供了寫作思路，作文內(nèi)容或線索，啟發(fā)寫作靈感等作用，我們需仔細(xì)琢磨體會。不少于500字。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)?！敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的牛人“這道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽，準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了。沒辦法，誰讓人家是學(xué)霸呢。 告訴大家個(gè)等式吧：數(shù)學(xué)課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛，呆若木雞，整天窩在書堆里，運(yùn)動什么的就更不用提了的那種奇葩。第二，他十分機(jī)靈，反應(yīng)用靈敏過頭來形容都不夸張。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級第一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會在下一次考試中奪回去，他的成績很穩(wěn)定，他對自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學(xué)霸，很牛。 他的反應(yīng)能力也不容小覷，像上課回答問題，老師叫他，他總是能思路清晰的說出答案，同學(xué)之間玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候他也總是說得最快，給大家出題也總是最奇葩的。 說起他性格這件事，我就要來揭揭他的“真面目”了。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡直是個(gè)大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動，可實(shí)際上，他力氣特別大，搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。【解析】【分析】作為標(biāo)題“曬曬我們班的牛人”。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。可以集中寫一位“牛人”，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“?！钡牟牧暇鸵獙懠?xì)，其他交待性的材料則可以簡略些。 總之要注意詳略得當(dāng)。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。7．請以“這樣的人讓我 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文章不少于500字；③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。③“這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)或鮮明個(gè)性的人。【答案】 【參考例文】 這樣的人讓我佩服這種共享單車不僅為大家?guī)砹顺鲂械姆奖?，更是為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)，全市人民掀起了騎自行車的熱潮。可是，隨意停放固然方便，卻滋生了一個(gè)問題。走上前，發(fā)現(xiàn)大部分車子的固定桿都沒有放下，可以想象，一群人騎行完后，把自行車隨手一丟，便若無其事地離開了。終于，我想通了：不扶也沒關(guān)系，反正總有好心人會上前扶的?！笔且粋€(gè)六七歲的小男孩?？尚∧泻⒛?，卻站著不動，只是盯著倒地的自行車。”說著，小男孩掙脫了媽媽的手，一步一步跑到自行車前。我再也忍不住了，跑上前，與小男孩一起，將倒地的自行車，一輛一輛地?cái)v扶起來。他的背影，是那樣的天真、快樂。一個(gè)六七歲的孩子，做到了雷鋒精神，做到了在我們心里從來就沒有思考過的事，他沒有猶豫，而是用自己的行動去詮釋人類的本性。 【解析】【分析】這是一道半命題作文，以“這樣的人讓我 ”為題。補(bǔ)題前，要認(rèn)真閱讀所給的提示語，從中可以獲取寫作的方向和角度，也可以不限于此，根據(jù)自身的經(jīng)歷和擅長的文體另立主題。我們可補(bǔ)上具體事物或抽象事物，也可以將其設(shè)置在特定的情境中。 “這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。要抓住細(xì)節(jié)能寫出人物的外在特點(diǎn)，也能寫出內(nèi)在的精神， 既要詳寫人物的經(jīng)歷事跡，又要突出人物的精神品質(zhì)。 ”為題。當(dāng)然，夾敘夾議的方式也可。從一個(gè)相對較小的事件中表現(xiàn)別人對我的影響。記敘文、記敘散文均可。 誰說只有名人、明星才能成為我們的偶像?如果你是一個(gè)有心人，你會發(fā)現(xiàn)身邊的家人也有讓我們佩服、值得我們喜愛的。要求：① 寫一個(gè)讓你佩服的家人，選材真實(shí)、新穎，抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，寫出人物精神，抒發(fā)自己的真情實(shí)感?！敬鸢浮?【參考例文】 我的偶像他普通、平凡，猶如浩渺星空中一顆小星星，但他卻是我的偶像，我最崇拜的人。 我的爸爸個(gè)子不高，一頭稀疏但很烏黑的短發(fā)里不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，一張消瘦的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。爸爸不太愛說話，見人總是很溫和、親切地一笑。 我的爸爸只是一個(gè)普普通通的職員，但他卻是我的偶像，我很崇拜他。有一天，爸爸打電話告訴我：“笛子，我中午回家吃飯哦！”我聽了心里好開心哦，連蹦帶跳地去告訴媽媽：“媽媽，爸爸回來吃飯，你可一定要做爸爸最愛吃的菜！”“好——”媽媽也挺開心，“記住，要做爸爸最愛吃的！”我再叮嚀媽媽。 飯剛吃了一會兒，“叮鈴鈴，”爸爸的手機(jī)響了，“好，好，我馬上過去！”爸爸連聲應(yīng)著。不一會兒，電話鈴響了，我飛一般地跑過去，抓起電話就說：“爸爸，快回來吧，飯都涼了！”“笛子，不好意思，爸爸有點(diǎn)兒事，我不回去了，晚上見。用媽媽的話說：“你比總理都忙，日理萬機(jī)！”一次，我和媽媽都臥病在床，伺候我們兩個(gè)病號的重任就落在爸爸的肩上，爸爸又是給我和媽媽倒水，又是拿藥，一會兒給我們量體溫，一會兒給我們蓋被子，一會兒功夫爸爸就忙得滿頭大汗，但爸爸卻毫無怨言，還樂呵呵地給我和媽媽說笑話，逗我們樂，讓我們忘記了病痛的難受。 這就是我的爸爸——對工作盡職盡責(zé)，對家人呵護(hù)備至，我崇拜我的爸爸！【解析】【分析】本題考查命題作文的寫作能力。以“我的偶像”為題，是一篇命題作文，根據(jù)前面的材料，寫作對象不能是名人、明星，而是身邊的家人。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。文體上，按照“選材真實(shí)、新穎，抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫”的要求，最好寫記敘文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。9．回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份回憶，生活的體驗(yàn)多了一份樂趣，媽媽的嘮叨多了一份疼愛，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切都伴隨著我們茁壯成長。 伴我成長”為題，寫一篇不少于600字文章。達(dá)到此項(xiàng)要求可獎1—3分。同時(shí)要閱讀所提供的此材料，從材料中提煉出有用的信息，如童年的回憶、生活的樂趣，媽媽疼愛，老師關(guān)愛……等等，都可以對考生補(bǔ)充題目提供參考和指引方向。寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?！军c(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。②不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。【答案】 【參考例文】 我的未來不是夢那天，陽光明媚，美好的一天開始了，全校師生都聚集在塵土飛揚(yáng)的操場上，接著，一個(gè)一個(gè)的體育比賽輪流進(jìn)行著。在比賽過程中，即使有人負(fù)傷、生病，他們也堅(jiān)持要繼續(xù)參加；有的人因?yàn)闆]有奪得好的名次而哭，但這并不是氣餒，而是因?yàn)樗麄冊诤踹\(yùn)動；還有的人憑著自己之前的努力，拿到了冠軍，他很開心，這也是他應(yīng)得的。臨了大會結(jié)束時(shí)，操場上還有一個(gè)班的人在收拾垃圾，為我們的運(yùn)動會畫上了圓滿的句號。 身體是革命的本錢，運(yùn)動就可以為我們帶來這些。如果我們把這種精神引入到學(xué)習(xí)中去，一定能把學(xué)習(xí)完善得很好?！边@句話是不錯的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無縫地扣好。古人言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ”只有學(xué)習(xí)和志向兼?zhèn)?，才能?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢想?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。此題目是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感?！拔业奈磥怼笨梢躁P(guān)乎自己的理想，可以關(guān)乎團(tuán)體的未來，還可以關(guān)乎國家的明天?？梢詴鴮懸?yàn)樽约号εc堅(jiān)持，未來不是夢；因?yàn)閯e人的支持和幫助，未來不是夢……寫作思路：“我的未來”是怎樣的（略寫）——是怎么產(chǎn)生的（略寫）—為實(shí)現(xiàn)它我做了哪些事（詳寫）—有沒有動搖過（略寫）—后來怎么做的（略寫）—現(xiàn)在要怎么做（略寫），扣題“不是夢”?？忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。人生旅途中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行自相矛盾：一直都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想踏實(shí)認(rèn)真；一直膽小怕事，有時(shí)也想仗義執(zhí)言……盡管不曾付諸于行動，但這一切都是真情的流露。 ”為題，寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮?【參考例文】有時(shí)，我也想歸隱山林歸隱，放棄的是市井的熱鬧，無盡的金玉珠寶，換來的是茅舍的清靜，無拘無束和快活自在。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。 無數(shù)次，我想逃離這座喧囂的城市，去找個(gè)清靜的地方，逃離喧囂的學(xué)校，去找個(gè)沒人的地方，甚至逃離這個(gè)喧囂的社會，去個(gè)不為人知的地方。在一片山高水遠(yuǎn)的凈土，找到真正的自我，然后飲酒，對弈，然后，采菊東籬下，悠然見南山……【解析】【分析】這是一道半命題作文，題目緊貼學(xué)生的生活實(shí)際。寫前要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵，注意文題中限制性的詞語“有時(shí)”、“也”，這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標(biāo)新立異的。如“有時(shí)，我也想出塞”“有時(shí)，我也想這樣瀟灑”“有時(shí)，我也想化作一縷春風(fēng)”等。半命題作文選材很寬泛，選材時(shí)應(yīng)選取典型新穎、細(xì)小真實(shí)、與眾不同的材料。本文可在“我”字上打開思路，這個(gè)“我”既可以理解為“本我”，真實(shí)的自我，也可以理解為“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫“我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也產(chǎn)生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長成一棵參天大樹的經(jīng)歷。這些材料寫進(jìn)文章有較高的質(zhì)量，顯得內(nèi)容豐富充實(shí)。當(dāng)然也可以結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇文體，揚(yáng)長避短。如以劇本式的形式向環(huán)保專家訴苦——有時(shí)，我也想離開地球；以書信的形式告訴老師——有時(shí)，我也想擺脫束縛；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時(shí)，我也想當(dāng)名差生；以小標(biāo)題式寫自我的真實(shí)想法——有時(shí)，我也想任性一次等等?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。12．初中生活豐富多彩，請以《我 ， 我自豪》為題，寫一篇記敘文。②600字以上?！敬鸢浮?【參考例文】我堅(jiān)持，我自豪我倚在欄桿上品味這難得的好時(shí)光，想起那時(shí)自己在這里曾經(jīng)那般倔強(qiáng)的堅(jiān)持，心里有點(diǎn)點(diǎn)的自豪在綻放……我站在運(yùn)動場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅(jiān)持不下去半途放棄，真是一個(gè)膽小鬼！”我一聽這話心里就不服氣了，拉著她的小手走進(jìn)了運(yùn)動場還嚷嚷著這次一定要堅(jiān)持下來。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。湛藍(lán)的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。這個(gè)想法在我