【正文】 一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家A________花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。眾人和鄰居見(jiàn)這模樣，忍不住的笑.《駱駝祥子》老舍把祥子這樣一個(gè)“小人物”寫(xiě)活了?！敬鸢浮?A法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶；D虎妞 【解析】【分析】A：《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，共十卷。全書(shū)透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。B：是《艾青詩(shī)選》（《我愛(ài)這土地》）里的最后兩句。C：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。文本中的人物就是范進(jìn)，因得知中舉而瘋走集市，“胡屠戶”一個(gè)嘴巴打醒范進(jìn)的情形。她在書(shū)中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來(lái)說(shuō)，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)外人她不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛(ài)他的。 故答案為：A法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶；|D虎妞。這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。 （1）根據(jù)提示，完成填空。書(shū)中有三個(gè)惡霸，一個(gè)是被魯提轄當(dāng)街打死的________，另兩個(gè)是被________殺死的蔣門(mén)神和西門(mén)慶。 ） A.B.柯察金，充滿了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。C.這兩個(gè)商人是小王子唯一批評(píng)過(guò)的大人?！段饔斡洝分猩成瓰樘鞂m中的卷簾大將，因?yàn)椴恍⌒拇蚱屏肆鹆ПK，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為金身羅漢。飛島國(guó)語(yǔ)言學(xué)校里的三位教授正在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言?！敬鸢浮?（1）施耐庵；鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）；武松（2）A,C 【解析】【分析】（1）《水滸傳》是中國(guó)歷史上最早用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)之一。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。 （2）《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。所以A項(xiàng)中的“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。據(jù)此，答案為AC。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意所學(xué)名著內(nèi)容及具體情節(jié)的把握。 【甲】”下書(shū)人俯伏在地，凜顫不已。既是曾家差人下書(shū)講和，豈為一時(shí)之忿，以失大義。回還本寨，將書(shū)呈上。人無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取。奈緣爾將行一時(shí)之惡，惹數(shù)載之冤。忠誠(chéng)既篤，禮數(shù)休輕。草草具陳，情照不宣。【乙】”宋江道：“明日并不用一騎馬軍，眾頭領(lǐng)都是步戰(zhàn)。卻將步軍下山，分作十隊(duì)誘敵，但見(jiàn)軍馬沖掩將來(lái)，都望蘆葦荊棘林中亂走。平川窄路也如此埋伏?！薄宦?tīng)里面忽哨響處，鉤鐮槍一齊舉手，先鉤倒兩邊馬腳，中間的甲馬便自咆哮起來(lái)。呼延灼見(jiàn)中了鉤鐮槍計(jì)，便勒馬回南邊去趕韓滔。這邊那邊，漫山遍野，都是步軍追趕著。（1）兩段選文出自古典名著《________》，作者是________（人名）。【乙】側(cè)面烘托，突出宋江軍事謀略。 【解析】【分析】（1）由文段的人物宋江可知出自名著《水滸傳》，由著名文學(xué)家施耐庵，作于元末明初，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)，是中國(guó)四大名著之一?！疽摇课亩?，宋江大破連環(huán)馬：朝廷派名將之后雙鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出動(dòng)奇兵連環(huán)馬打敗宋江。在徐寧的訓(xùn)練下，梁山好漢操練鉤鐮槍，大破連環(huán)馬，呼延灼單騎逃走。 （3）【甲】晁蓋亡故，宋江要為晁蓋報(bào)仇，顯得他的重情重義。 故答案為：⑴ 水滸傳 ； 施耐庵 ⑵ 【甲】晁蓋被暗箭所傷中毒而死。 ⑶ 【甲】重情重義；【乙】機(jī)智有謀略，有軍事指揮才能。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見(jiàn)文體、史書(shū)體例、作家作品等。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。注意通讀句子所在語(yǔ)段，明確句意。 ⑶本題考查人物形象的把握，注意通讀兩文，抓住能突出人物性格的事件和人物的描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)人物個(gè)性。 他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。 吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。 每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。 【二】母親把沉甸甸的包裹送到郵局。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。活下去也沒(méi)有意義了。 此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？””（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是________ 、________。 【答案】 （1）保爾②經(jīng)歷示例2：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡 ，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列 。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明 ，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。 【解析】【分析】（1）根據(jù)選文中的“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“凍壞的雙腳”“他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信?！癆”“B”兩個(gè)人物分別是保爾和朱赫來(lái)。修建鐵路的過(guò)程中遇到了許多困難：秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅，不過(guò)最終還是把路修好了。根據(jù)選段二中的“他一次又一次地問(wèn)自己：‘為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？’每次回答都是：‘是的，看來(lái)，是盡了一切努力了。 （3）根據(jù)“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列”和原著中面對(duì)疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要失去工作能力，無(wú)法為黨和人民效力，反而成為革命隊(duì)伍的累贅，因此想到自殺等情節(jié)，可知“鐵環(huán)”指的是病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。 故答案為：⑴保爾②經(jīng)歷示例2：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡 ，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列 。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明 ，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征；還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。 （3）掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。8．閱讀下面的名著選段，完成后面的問(wèn)題。 (A)青春終于勝利了。這是他第四次死里逃生。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。 窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。 “怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。 母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群、電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。 （B)有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來(lái)探望保爾。保爾熱情地向她講述了他所選擇的道路，正是通過(guò)這條道路，他將能回到戰(zhàn)士的行列。 巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說(shuō)：“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦，但是您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。但是您怎么寫(xiě)呢？” （2）選段（B）中加點(diǎn)的“這條道路”是指什么？聯(lián)系小說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)最后的結(jié)局如何。 【答案】 （1）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅返工作擊倒了有著傷病的保爾，使他不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快修完時(shí)保爾得了傷寒和大葉性肺炎。最后保爾成功了，發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作這條道路重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。 【解析】【分析】（1）保爾的四次死里逃生經(jīng)歷，分別為：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎；第二次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部；第三次是緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)??；第四次是在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。” （3）通讀名著，明確保爾為了讓自己的生活有益而充實(shí)，最終選擇了保爾為了讓自己的生活有益而充實(shí)，最終選擇了。關(guān)鍵詞：鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的革命?lè)觀主義精神。最后保爾成功了，發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)