【正文】 遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；后面是正在艱難追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。 【解析】【分析】漫畫就是在簡單的構(gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。 故答案為：畫面里是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚(yáng)地打著電話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；后面是正在艱難追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。【點評】本題考查分析漫畫內(nèi)容和寓意。最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)涵的道理，從而正確解題。請仔細(xì)觀察并用生動的語言描寫畫面內(nèi)容。發(fā)令槍響了，一個身穿運(yùn)動背心和短褲的運(yùn)動員迅速起身，只見他身體前傾，幾乎與地面呈45度，雙拳緊握，左臂在前，右臂在后，兩臂用力擺動。 【解析】【分析】仔細(xì)觀察下面這張照片，發(fā)揮豐富的想象，描述其中的場景。內(nèi)容具體，語言生動，可使用比喻、排比等修辭手法。 故答案為：這是一個運(yùn)動員起跑的瞬間。高抬右腿，左腿奮力一蹬，整個人像一支離弦之箭一般沖了出去。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其位置；其次要分析畫面場景，內(nèi)容要具體，最后要主要語言的生動、連貫、簡潔。 每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽光；催開含苞的花蕾（欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向） 【解析】【分析】本題題干所提供的句式運(yùn)用了比喻的修辭，兩句每句七個字，所以要求我們在仿句時要做到句式相同，字?jǐn)?shù)盡量一樣，比喻恰當(dāng)，表意清楚，即可。 【點評】本題考查句子的仿寫。仿寫本句要采用比喻的修辭。 【答案】 端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日?！军c評】本題考查考生的概括能力。7．學(xué)校近期舉辦“博物館進(jìn)校園”活動，邀請了南京云錦博物館的專家為同學(xué)們介紹云錦。 【答案】 要求緊扣“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”主題以及 “實踐”活動。理由：利用新技術(shù)，保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓；適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，符合現(xiàn)代人的審美觀念；向大眾普及云錦的知識等。切忌偏離主題。理由要僅僅圍繞所擬定的實踐活動的特點及意義來談。理由為利用新技術(shù)保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓，符合現(xiàn)代人的審美觀念等。示例：用電腦軟件設(shè)計并保存云錦圖案；將云錦設(shè)計為服飾、日用品等；制作各種含有云錦元素的文創(chuàng)產(chǎn)品；為南京云錦寫宣傳語，宣傳南京云錦。 【點評】本題考查考生的語言表達(dá)能力。在設(shè)計活動時要考慮活動的可操作性。8．2019年紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第四季依然備受追捧。學(xué)校擬開展“賞美食，品文化”的活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。（2）活動二：賞美食，巧命名 中國菜往往依據(jù)食材形象和名稱來命名，寄托著美好的祝福。今天，媽媽用湯圓、紅棗、鮮百合為家人制作了一道美味，請你給它取個表達(dá)祝福的名字，并說說你取名的理由。材料一；中國菜看美食所取的原料（主料、配料、輔料、調(diào)料等），要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長期等特點，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳。（4）活動四：賞美食，品民俗 佳節(jié)品嘗美味佳肴，實為一樂，既享用了各種時令食品，又增添了節(jié)日的歡樂氣氛?！岸岁柟?jié)，正為嘴頭忙，香粽剝開三面綠，濃茶斟得一杯黃，兩碟白洋糖。（3）原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生根據(jù)“食”字的筆畫，依次寫出即可?；?。如：“百合暗含合家之意”和“湯圓是圓形和紅棗是橢圓形的”放在一起有“團(tuán)團(tuán)圓圓之意”。 （3）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料內(nèi)容概括中國菜肴的特點、結(jié)合“中國菜，廚師常常運(yùn)用多種原料”得出：選材多樣。結(jié)合“經(jīng)過許多道精細(xì)刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋”得出：可知刀工精細(xì)，工序繁多，加工形態(tài)多樣。根據(jù)題目中給出的材料可知，結(jié)合“香粽剝開三面綠”得出：端午節(jié)有吃粽子；結(jié)合“一杯黃”得出：喝雄黃酒；結(jié)合“兩碟白洋糖”得出：吃白糖。 故答案為：⑴撇、捺、點、橫折、橫、橫、豎提、撇、點 ⑵ 示例：合家團(tuán)圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團(tuán)圓。 ⑷ 端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習(xí)慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃?？忌凑掌涔P順進(jìn)行規(guī)范、工整的書寫。解答此題要求考生結(jié)合材料，準(zhǔn)確概括，理由合理。 ⑷本題考查考生對材料內(nèi)容的理解和分析能力，解答此題要求考生讀懂材料，仔細(xì)進(jìn)行分析，結(jié)合關(guān)鍵語句獲詞語進(jìn)行概括。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。 VS【答案】 示例1：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。首先，老師過多的介入會讓我們產(chǎn)生習(xí)慣性的依賴，限制了我們自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；其次，周末補(bǔ)習(xí)占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補(bǔ)習(xí)需要一定的費(fèi)用，給父母帶來了經(jīng)濟(jì)壓力。【解析】【分析】作答本題時，可認(rèn)為“利大于弊”，也可認(rèn)為“弊大于利”，只需觀點明確，理由充分即可。不要求統(tǒng)一答案。首先，參加周末補(bǔ)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識；其次，選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程，還可以提升學(xué)習(xí)能力，拓展視野；再次，初中生本該以學(xué)業(yè)為重，多花些時間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?示例2：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。10．九（1）班開展以“學(xué)會傾聽，學(xué)會感恩”為主題的綜合實踐活動。 年齡段1225歲（100人）3045歲（100人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%（1）根據(jù)上面的調(diào)查表，請你用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。 上聯(lián)：三尺講臺育桃李下聯(lián)： ________（3）活動中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的心聲。班長總結(jié)說：“只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激。②畫線句子有語病，應(yīng)該把“________”改為“________”。某同學(xué)以班委會