【正文】 的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。“七寸六分長”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物，也時刻提醒人們吃飯時要節(jié)制不當的欲望。 （3）結合對材料的理解來分析，“筷子”稱呼的變遷是因為江浙皖一帶的船民的心理需求，寄托著人們祈求平安、順利、吉樣的心愿。 示例二：做事要有分寸?！军c評】⑴本題考查考生對文本的理解不了，解答此題要求考生讀懂文本，讀懂文化意蘊，結合相關的文化進行分析回答。解答此題要求考生注意平時的積累，基本的語法知識要掌握，并且能夠運用。要求考生結合文本的內容進行分析理解。 （觀點論述）2018年是我國改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。（1）于是，“如何看待創(chuàng)新”成為大家熱議的話題。請你根據提示，簡要敘寫這個故事。 上聯(lián)：改革開放圓國夢下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力。所以，創(chuàng)新是民族進步的靈魂。當其他小孩不知所措時，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來，小孩獲救了。可從“要不要講創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點。創(chuàng)新依靠發(fā)展,發(fā)展離不開創(chuàng)新,它們的關系相互承接,互為因果。企業(yè)只有在深入調查市場需求的情況下,精心篩選品種,使其成長壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。 （2）首先要仔細觀看插圖，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。然后把畫面上的內容分層次或方位用描述性語言表達出來。敘述故事時語言要生動流暢，真切感人?！案母镩_放”又是并列結構。此題答案示例為：創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌。歷史證明，故步自封只會導致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 （2）本題考查圖文轉換能力，答圖文轉換題觀察圖片是關鍵，一定要認真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當的語言表述出來。②平仄相合，音調和諧。③位置相同，詞性相對。④內容相關，上下銜接。5．根據語意，完成任務。請你給爺爺發(fā)一條短信，委婉地告訴奶奶的病情?！敬鸢浮?爺爺，醫(yī)生說奶奶需要住院，作進一步的檢查。 【解析】【分析】要委婉轉述病情，不能直接說出“顱內病變，可能有生命危險”，另外還要有安慰爺爺的話。 故答案為：爺爺，醫(yī)生說奶奶需要住院，作進一步的檢查?！军c評】本題考查學生的口語交際的能力。發(fā)短信時應做到有稱呼，有禮貌，語言得體。 【答案】 選甲不適合。乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。 丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現遠大的目標。所以，適合掛在教室里。故不合適掛在教室里；乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)。 故答案為： 選甲不適合。乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現遠大的目標。所以，適合掛在教室里。結合此題的關鍵是結合圖文理解詩句的意境、詩人的思想感情等，這一點明確之后能不能用就非常簡單了。請你根據右邊的示意圖寫一段話，選擇最優(yōu)線路，告訴同學們怎樣從學校前往目的地(70字以內)。②分龍崗路—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路（珍珠路—高平大街—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路），且表述準確簡明。 示例：從學校出發(fā)，經分龍崗路向東，右拐上246省道向南直行一段距離后，再左拐沿東廬路騎行，最后經石頭寨路到達李巷村。依據方向的指示具體表述即可。 故答案為：線路選擇：①分龍崗路—246省道—東廬路—石頭寨路，且表述準確簡明。③分龍崗路—交通路—長深高速—801縣道—石頭寨路。 【點評】本題考查學生的表達能力。在語言表達時要簡潔、連貫。 （1）請根據下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！?（2）學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。 相關鏈接：電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！ 你說：________（3）九三班小文同學因家中臨時有事，想給班主任梁老師寫一份請假條，請你幫他完成這個任務。（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。（3）示例： 請假條尊敬的梁老師您好： 請假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求學生仔細閱讀材料，結合關鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產和消費行為,從而實現減少碳排放量的目標?！庇煤啙嵉母爬纯?。 （3）要求學生根據請假條的格式要求代寫請假條即可。內容要求：要交代清楚請假原因、時間，語言得體。 ⑵ 示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。 ⑶ 示例： 請假條尊敬的梁老師您好： 請假人：九三班小文2019年5月10日【點評】⑴本題考查了學生對材料的總結和概括。 ⑵本題考查勸說詞的擬寫。 ⑶本題考查請假條的擬寫。據此擬寫即可。 借條今借王大亮現金六十元，兩周后還清。此據。 【解析】【分析】首先通讀一遍，注意題目、內容、落款、日期等要素是否齊全。此借條中“借到”和“借”有歧義，“收款人”和“借款人”弄混了?！军c評】借條是?？嫉囊环N應用文體，有嚴格的格式要求。10．2018年7月，某大學城圖書館出臺新規(guī)：謝絕14周歲以下少年兒童入館。請表明你的觀點，并闡述理由。 圖書館謝絕兒童入內，這樣的規(guī)定看似不合理，但是卻有著一定的現實意義，這種舉措不僅是對兒童的另一種關愛，也是對成人閱讀質量的一種維護，對于這種措施，不能簡單地質疑和反對，應該給予更深層次的解讀。 首先，這家圖書館不是普通的圖書館，而是一家大學城圖書館，也就是說，這家圖書館的職能是為大學城的教學科研服務的，只適合成年人閱讀，這樣的定位顯然是不適合未成年人入內的。 其次，由于圖書館定位為科研，讀者又是以成年人為主，因此，圖書館內的書籍和設施，全部都是按照成年人設置的，這樣的情形下，如果一些未成年人，尤其是一些低齡兒童進入其中，無疑存在著巨大的安全隱患，因此，將兒童拒之門外看似不近人情，不符合圖書館的定義，實際上卻是對孩子安全的一種保護，凸顯出一種管理溫情和人性理念。 再者，閱讀一個安靜的環(huán)境，科研閱讀更是如此，如果兒童混跡其中，難免會對閱讀造成影響，尤其是在暑假期間，一些家長將圖書館當成托兒所，將孩子往圖書館一放就是一整天，缺乏監(jiān)管，一些孩子則將圖書館當成了游樂場，在館內追逐打鬧，高聲喧嘩，或者做出其他一些不文明的行為，比如，損毀書籍，破壞設施等，這些都擾亂著其他人的閱讀質量，損害著圖書館的秩序，也給圖書館的管理帶來巨大的負擔。完成此題要全面把握所給材料，針對材料中的事件發(fā)表看法，做到觀點明確，論據充分，論證有力。畢竟，公共設施的開放，不能以降低其使用價值為代價。兒童自制能力尚不成熟，難免在圖書館喧嘩吵鬧，甚至破壞開架閱覽的圖書，從而加大管理壓力。一些圖書館不光要引導和教育低齡兒童合理地使用借閱功能，甚至在某種程度上被動承擔起監(jiān)護責任。為了緩解圖書館管理與兒童使用權的矛盾，國內很多公共圖書館采取了分區(qū)開放、分別管理的辦法。如此做法，既保證了整體閱覽秩序，也有利于兒童讀到適合自己年齡階段閱讀的書。 故答案為：參考答案。 圖書館謝絕兒童入內，這樣的規(guī)定看似不合理，但是卻有著一定的現實意義，這種舉措不僅是對兒童的另一種關愛，也是對成人閱讀質量的一種維護，對于這種措施，不能簡單地質疑和反對，應該給予更深層次的解讀。 首先，這家圖書館不是普通的圖書館，而是一家大學城圖書館，也就是說，這家圖書館的職能是為大學城的教學科研服務的，只適合成年人閱讀，這樣的定位顯