【正文】 能把其中的神采傳達(dá)出來(lái)。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。”用一個(gè)詞語(yǔ)概括，“圓滿”。Ⅱ第①句缺少與“開展”但詞語(yǔ)，在“誦讀”后加上“比賽”；第③句缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“讓”。 ⑵本題考查謎語(yǔ)謎面的擬寫，注意結(jié)合作者的詩(shī)句擬寫。第二問(wèn)考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)正準(zhǔn)備開展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，完成以下問(wèn)題。 （2）請(qǐng)仿照示例，另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。①________②________（3）歌中唱道：“國(guó)事我的國(guó)，家是我的家，我愛我的國(guó)，我愛我的家……”廣安市我們美麗的家，請(qǐng)你向來(lái)賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，并寫出你的推薦詞。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。這里簡(jiǎn)樸的三合院、意義深遠(yuǎn)的陳列館，似乎在訴說(shuō)著春天的故事……是值得一游的好地方。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會(huì)讓你忍不住抓一塊塞進(jìn)嘴里，沉醉在這美味之中……【解析】【分析】⑴愛國(guó)詩(shī)句有何多，比如：國(guó)破山河在，城春草木深。徐錫麟《出塞》；商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！ 林則徐《赴戍登程口占示家人 孟子。 ⑶根據(jù)題干要求，要求學(xué)生擬寫一段文字，向來(lái)賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時(shí)候可以任選一個(gè)有關(guān)廣安美景或者美食進(jìn)行回答，同時(shí)注意使用至少一種修辭手法，語(yǔ)句通順即可。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 “愛國(guó)故事我來(lái)講”的故事會(huì)（“最美方塊字”的漢字書寫大賽） ⑶ 推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來(lái)賓，小平故居山青水秀，鳥語(yǔ)花香，人杰地靈。 推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來(lái)賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細(xì)油多。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題干要求，學(xué)生做題時(shí)只需將有關(guān)“愛國(guó)”的兩句連續(xù)寫出即可。答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握大體要求。語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和主張。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合題目要求，仔細(xì)介紹 一處廣安美景或一種廣安美食 ，語(yǔ)言準(zhǔn)確恰當(dāng)，突出地方特色。 班里有一位胖胖的女生，班級(jí)里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號(hào)；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過(guò)的其他女生也被嫌惡；每個(gè)學(xué)期排座位時(shí)大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來(lái)抗議。請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象進(jìn)行思考，并談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。每個(gè)青春，無(wú)論外表美麗或丑陋，都應(yīng)得到尊重，都應(yīng)被溫柔以待。建議學(xué)校大力宣傳人性的平等、尊重意識(shí)，懲戒相關(guān)男生，遏制這種不良風(fēng)氣。答題可以圍繞“校園欺凌”對(duì)學(xué)生的不良影響（“校園欺凌”對(duì)于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體和心靈的雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)），應(yīng)嚴(yán)厲制止。如：①要拒絕與不良青年交往。②要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。③要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。答案不唯一。每個(gè)青春，無(wú)論外表美麗或丑陋，都應(yīng)得到尊重，都應(yīng)被溫柔以待。建議學(xué)校大力宣傳人性的平等、尊重意識(shí)，懲戒相關(guān)男生，遏制這種不良風(fēng)氣。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。然后結(jié)合實(shí)際講道理，說(shuō)出自己觀點(diǎn)的理由。 ①老人：甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。噢，慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。這棵樹好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見？【答案】 ①委婉地批評(píng)了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。③“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查理解句子的象征意義。①老人活了一輩子，很多東西都看透了，他們對(duì)那些虛浮的東西已經(jīng)不再在乎，他們更在乎的是實(shí)質(zhì)性的東西。 ②這句話并不僅是對(duì)吃棗而言，也不是對(duì)一般生活哲理的泛指，而是隱含了對(duì)既往歲月、對(duì)傳統(tǒng)生活、對(duì)精神家園的感情。 ③男孩說(shuō)棗兒叔叔不回家，是由于“迷路”了。男孩的言外之意是老人的兒子永遠(yuǎn)記得自己的故鄉(xiāng)。②隱含著對(duì)既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。男孩的言外之意是老人的兒子永遠(yuǎn)記得自己的故鄉(xiāng)。答題時(shí)應(yīng)注意，考慮是否使用某種修辭手法或者表現(xiàn)手法，具體做法有：思考作者的真正表達(dá)意圖，即剝?nèi)バ揎?，直達(dá)本質(zhì)義，也可以叫做翻譯句意；換種句式，如雙否、反問(wèn)變肯定；突破關(guān)鍵詞語(yǔ)指出句子所蘊(yùn)含的哲理；指出句子體現(xiàn)的作者傾向、態(tài)度。（要求：不少于100字） 【答案】 郵票的畫面中是一只體態(tài)豐腴，面帶微笑的豬媽媽和五只可愛的豬寶寶，其中三只寶寶正圍繞在媽媽身邊津津有味地喝著媽媽的乳汁，而另一只豬寶寶卻在調(diào)皮地玩著媽媽的尾巴，似乎在對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。整幅畫面洋溢著幸?？鞓?lè)的氣氛，寓意著家庭幸福，母慈子孝和樂(lè)融融的新年祝愿。題目要求用生動(dòng)的語(yǔ)言，可以運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌、心理等各種描寫方法或比喻、擬人等修辭手法加以描述。很明顯這是一枚生肖郵票，一般在春節(jié)期間發(fā)行，自然代表的是一種新年祝福，結(jié)合畫面洋溢的幸?？鞓?lè)的氣氛可知，是一種對(duì)家庭幸福、母慈子孝、家家能盡享天倫之樂(lè)的祝福。在畫面的右方印有中國(guó)郵政和丁酉年的字樣。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。8．閱讀下面的新聞鏈接，針對(duì)兩男孩的情況，寫一段 150 字左右的話，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。12月24日早上，兩名男孩在附近的山上被找到。（摘自《錢江晚報(bào)》2018 年 12 月 26 日）【答案】 【示例1】我覺得兩個(gè)孩子的做法是不對(duì)的，首先不跟家長(zhǎng)打招呼擅自離開，存在安全隱患，讓學(xué)校和家長(zhǎng)為他們安全擔(dān)憂。更嚴(yán)重的是，離家出走的原因是打游戲被拒，覺得學(xué)校家長(zhǎng)管得太嚴(yán)。這個(gè)年齡正是需要學(xué)校和家長(zhǎng)管教的關(guān)鍵時(shí)刻，不能太任性。【示例2】我覺得家長(zhǎng)是否值得反思自己的家庭教育存在問(wèn)題。孩子之所以有這樣的感覺，主要是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)平時(shí)不注意何孩子的溝通方式方法，非罵即打，孩子體會(huì)不到家庭的溫暖何生活的快樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合材料內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際表達(dá)觀點(diǎn)并闡述理由，可以針對(duì)兩個(gè)孩子的做法表達(dá)觀點(diǎn)和理由，可以針對(duì)家庭教育存在問(wèn)題的角度闡述觀點(diǎn)和理由，還可以從社會(huì)大環(huán)境這個(gè)角度闡述觀點(diǎn)和理由。 故答案為：【示例1】我覺得兩個(gè)孩子的做法是不對(duì)的，首先不跟家長(zhǎng)打招呼擅自離開，存在安全隱患，讓學(xué)校和家長(zhǎng)為他們安全擔(dān)憂。更嚴(yán)重的是，離家出走的原因是打游戲被拒，覺得學(xué)校家長(zhǎng)管得太嚴(yán)。這個(gè)年齡正是需要學(xué)校和家長(zhǎng)管教的關(guān)鍵時(shí)刻，不能太任性。 【示例2】我覺得家長(zhǎng)是否值得反思自己的家庭教育存在問(wèn)題。孩子之所以有這樣的感覺，主要是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)平時(shí)不注意何孩子的溝通方式方法，非罵即打，孩子體會(huì)不到家庭的溫暖何生活的快樂(lè)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力。注意觀點(diǎn)要符合社會(huì)主流價(jià)值觀，理由要充分，語(yǔ)言要連貫。請(qǐng)你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點(diǎn)。 VS【答案】 示例1：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。首先，老師過(guò)多的介入會(huì)讓我們產(chǎn)生習(xí)慣性的依賴，限制了我們自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；其次，周末補(bǔ)習(xí)占用了我們的休息時(shí)間，影響了我們的身心健康；再次，周末補(bǔ)習(xí)需要一定的費(fèi)用，給父母帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)壓力。【解析】【分析】作答本題時(shí)，可認(rèn)為“利大于弊”，也可認(rèn)為“弊大于利”，只需觀點(diǎn)明確，理由充分即可。不要求統(tǒng)一答案。首先，參加周末補(bǔ)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識(shí)；其次，選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程，還可以提升學(xué)習(xí)能力，拓展視野；再次，初中生本該以學(xué)業(yè)為重，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br />