【正文】 不受制于人，引領(lǐng)世界潮流。 ⑵【點評】⑴本題考查知識積累與語言運用能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 （1）以下是同學(xué)們搜集三則的材料，說說給你的啟示。”因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會了用腳生活和學(xué)習(xí)?！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績考上了中山大學(xué)。（2）請你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。 ①高山流水 ③車胤囊螢④宋濂抄書 ⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強(qiáng)樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。從內(nèi)容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)”一句話，可把這句話進(jìn)行壓縮整理，即可得出“讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)”的答案。①“高山流水”寫知音難覓；⑤“岳母刺字”寫的是精忠報國。故選①⑤。 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號前的內(nèi)容； ⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。第五個“岳母刺字”與愛國有關(guān)。2018年央視春晚也設(shè)置了“國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。 （1）結(jié)合上述材料，補(bǔ)充下列句子。（2）不少擁有極高藝術(shù)和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。也有人說，購回流失文物會掉進(jìn)西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟(jì)利益。 【答案】 （1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學(xué)習(xí)中一定要有與“國寶”有關(guān)的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補(bǔ)充即可。 故答案為：⑴盛世威儀文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） ⑵ 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。 【點評】⑴本題考查仿寫能力。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。 ⑵本題考查表達(dá)觀點的能力，其實也是考查語言表達(dá)能力，答題時要聯(lián)系實際表達(dá)自己的觀點和理由。5．陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。 【性狀】本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。【規(guī)格】5mg/片。可以長期連續(xù)用藥。 【解析】【分析】閱讀【用法用量】與 【規(guī)格】 可知，陳奶奶每次最好吃兩片藥，服藥時間為每天早上，次數(shù)為每天一次?！军c評】本題考查語言表達(dá)能力。6．給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。 “講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕，來自全省21個市的36名選手參加了復(fù)賽與決賽。 （1）標(biāo)題：________ （2）理由：________ 【答案】 （1）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕。 【解析】【分析】（1）本題可分析壓縮導(dǎo)語“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕”一句，即可整理出正確答案。所以用“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽落幕”作為文章的標(biāo)題適當(dāng)。 【點評】⑴做本題時，注意標(biāo)題的制作并非越簡短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮。理由要抓住新聞的導(dǎo)語，提取關(guān)鍵詞概述。 【答案】 示例：諷刺了一些人只重視分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。我們知道德、智、體、美、勞是學(xué)校用來評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，漫畫中的“媽媽”代表著只注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的一類人，這樣一分析，題目就很簡單了?！军c評】本題考查考生的語言表達(dá)能力，是道漫畫題。在表達(dá)時要準(zhǔn)確反映主題，語言要簡潔。啥是佩奇？幾經(jīng)折騰，他終于知道，佩奇是只紅色的小豬，長得跟鼓風(fēng)機(jī)很像。你覺得他做得像佩奇嗎？請觀察下面兩幅圖片，說說你的看法和理由。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖。同意或不同意均可，此題側(cè)重與同意，理由要能結(jié)合圖畫內(nèi)容，合理闡述即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫內(nèi)容，內(nèi)容要具體，最后要主要語言的生動、連貫、簡潔及字?jǐn)?shù)的限制。（4分） 幼芽【答案】 畫面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充滿希望。這一切都令人感嘆不已，因為這是頑強(qiáng)的春天生命意志的體現(xiàn)；而你也會聽到新芽伸展肢體時微弱的吶喊聲——熱愛生命吧！ 【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考查語言表達(dá)及分析能力。分析漫畫一般從三個方面著手：第一，看標(biāo)題，漫畫的標(biāo)題猶如“題眼”。 故答案為：畫面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充滿希望。這一切都令人感嘆不已，因為這是頑強(qiáng)的春天生命意志的體現(xiàn)；而你也會聽到新芽伸展肢體時微弱的吶喊聲——熱愛生命吧！ 【點評】考查的是圖文轉(zhuǎn)換，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。 （1）【信息提