【正文】 取】閱讀下面的一則新聞，從中提取豐要信息，不招過25個(gè)字。 中新網(wǎng)4月14日電據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，空氣質(zhì)量人人關(guān)心，但現(xiàn)在空氣凈化裝置無法隨身攜帶。新材料可用于凈化空氣及消毒的光觸媒物質(zhì)，質(zhì)地柔軟，適用于不同表面，更可制成掛墜佩戴，猶如“隨身空氣凈化機(jī)”，防止大腸桿菌侵入，亦令凈化效率比現(xiàn)今技術(shù)提高十倍，成本卻低逾九成。 （3）【圖文轉(zhuǎn)換】2019年中國(guó)男籃世界杯，由中國(guó)北京、廣州、南京、上海、武漢、深圳、佛山、東莞八個(gè)城市聯(lián)合舉辦。 （鏈接：“FIBA BASKETBALL WORLD CUP”,即男籃世界杯賽事的官方英文名） 【答案】 （1）香港理工大學(xué)研發(fā)新材料隨身凈化空氣，可制成掛墜?！胺鋈吮挥灐钡膱?bào)道屢見于報(bào)端，讓不少熱心者寒心，讓眾多助人者止步，為避免訛詐的尷尬，還是少去幫扶。我們不能因?yàn)橛猩贁?shù)扶人者受到不公正對(duì)待而對(duì)“扶人被論”產(chǎn)生成見更不能因?yàn)榭赡鼙挥灦艞壷?。右半部分則酷似一張京劇臉譜，同時(shí)外形呈現(xiàn)籃球形狀。 （2）本題答“扶”或“不扶”皆可，關(guān)鍵是結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況闡述理由。 故答案為：⑴ 香港理工大學(xué)研發(fā)新材料隨身凈化空氣，可制成掛墜?！胺鋈吮挥灐钡膱?bào)道屢見于報(bào)端，讓不少熱心者寒心，讓眾多助人者止步，為避免訛詐的尷尬，還是少去幫扶。我們不能因?yàn)橛猩贁?shù)扶人者受到不公正對(duì)待而對(duì)“扶人被論”產(chǎn)生成見更不能因?yàn)榭赡鼙挥灦艞壷?。右半部分則酷似一張京劇臉譜，同時(shí)外形呈現(xiàn)籃球形狀。 ⑵本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。 ⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時(shí)還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 （1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫一段簡(jiǎn)要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。” （2）學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。 相關(guān)鏈接：電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！ 你說：________（3）九三班小文同學(xué)因家中臨時(shí)有事，想給班主任梁老師寫一份請(qǐng)假條，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)任務(wù)。（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。（3）示例： 請(qǐng)假條尊敬的梁老師您好： 請(qǐng)假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合關(guān)鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！庇煤?jiǎn)潔的概括即可。 （3）要求學(xué)生根據(jù)請(qǐng)假條的格式要求代寫請(qǐng)假條即可。內(nèi)容要求：要交代清楚請(qǐng)假原因、時(shí)間，語言得體。 ⑵ 示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。 ⑶ 示例： 請(qǐng)假條尊敬的梁老師您好： 請(qǐng)假人：九三班小文2019年5月10日【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)材料的總結(jié)和概括。 ⑵本題考查勸說詞的擬寫。 ⑶本題考查請(qǐng)假條的擬寫。據(jù)此擬寫即可。請(qǐng)你仿照?qǐng)D一的介紹示例，對(duì)圖二進(jìn)行介紹。艷陽高照下，蔥郁的山林，澄澈的湖水，令人心曠神怡?！敬鸢浮?示例一：我這幅畫的名字叫“盼歸”。愿更多的人關(guān)愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。一輪圓月懸在天幕一角，月光澄澈，園中的攢珠疊檐亭正沐浴著如水月色，看到如此美景，人的心靈也變得空明澄澈了?！窘馕觥俊痉治觥孔屑?xì)閱讀圖一的介紹，由此可知答案包含的要素：作品的名稱、寓意。 故答案為： 示例一：我這幅畫的名字叫“盼歸”。愿更多的人關(guān)愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。一輪圓月懸在天幕一角，月光澄澈，園中的攢珠疊檐亭正沐浴著如水月色，看到如此美景，人的心靈也變得空明澄澈了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟：整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,13．習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)表示，他很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中刪掉，“去中國(guó)化”很悲哀；應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。閱讀下面的材料，回答問題。請(qǐng)你用自己的語言將圖片內(nèi)容描述清楚，并闡明你的觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)：中國(guó)古典詩(shī)詞的韻律美、意境美是全世界公認(rèn)的，中小學(xué)學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞感受其美的存在。所以中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞至關(guān)重要。由此得出的結(jié)論是： 在這些受訪者中，九成以上的人認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞，5．53%的人認(rèn)為無所謂，僅3．02%的人認(rèn)為沒有必要。表述觀點(diǎn)時(shí)首先要求觀點(diǎn)明確，然后再?gòu)墓旁?shī)詞的韻律、意境、情感美等方面闡述理由，要求理由充分，能讓人信服。觀點(diǎn)：中國(guó)古典詩(shī)詞的韻律美、意境美是全世界公認(rèn)的，中小學(xué)學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞感受其美的存在。所以中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞至關(guān)重要。答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時(shí)還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。14．閱讀下面表格，寫出兩條結(jié)論。 【解析】【分析】結(jié)合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。15．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，損毀嚴(yán)重，引起全世界的關(guān)注。（要求有觀點(diǎn)有理由，150字左右）【答案】 戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無罪。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。人類文化的瑰寶，是世界人民的共同財(cái)產(chǎn)，不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)文化遺產(chǎn)遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。所以不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，所答觀點(diǎn)一定要體現(xiàn)正能量。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。此題雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是所表達(dá)的觀點(diǎn)一定要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，語言要準(zhǔn)