【正文】 ，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形——點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。在這部分的內容編排上，以體——面——線——點為序，從學生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對根本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。　　前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內容的引入是為適應社會開展的需要，讓學生初步認識可以協(xié)助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率?！　≈R與技能目的：學生通過經歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細征詢題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪。學生通過經歷搜集、整理、描繪、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，構成對統(tǒng)計與概率的初步認識?！　、趯W生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺?！　、蹖W生能在數(shù)據(jù)的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。⑤學會從不同的角度處理征詢題的方法，有效地處理征詢題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對處理征詢題過程的反思，從而獲得處理征詢題的經歷?！　∏楦信c態(tài)度目的：　?、賹W生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中明白得數(shù)學的價值，構成用數(shù)學的認識。③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是處理實際征詢題和進展交流的重要工具從而理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用?！　、輰W會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表本人的觀點，并能謙虛聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中提高本人，構成良好的思維質量。　　上述三維目的是一個親切聯(lián)絡的有機整體，它們是互相聯(lián)絡的和互相作用的。同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)為前提。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，研究新教材，按照新課程標準，擴大教材內容，認真上課，修正作業(yè)，認真輔導，認真制造測試試卷，也讓學生學會認真。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣。使學生樂在其中，樂此不疲?！　￠_展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步趕上。成績好，開展學生的素養(yǎng)?！　〉谒恼拢阂淮魏瘮?shù) 第十――十四周　　第五章：整式的乘除與因式分解 第十五十七周　　第十八周進展期末復習，迎接期末考試。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，因此在制定八年級的教學計劃時，一定要留意時間的安排，同時把握好教學進度。一方面是平時成績比較突出的學生根本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃重?！　《⒅笇枷搿　∫浴冻踔袛?shù)學新課程標準》為準繩，接著深化開展新課程教學改革。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。理解無理數(shù)和實數(shù)的概念，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。理解軸對稱的根本性質。掌握整式的乘除和因式分解的運算。態(tài)度情感目的：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡，同時對學生進展辯證唯物主義世界觀教育。他們是理解立方根的概念和求法，實數(shù)的意義和運算是根底。約需7課時。學好冪的運算性質是學好本章內容的根底。約需22課時。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用?！　〉谑逭?平移和旋轉：本章內容為平移、旋轉、中心對稱和圖形的全等，他是學習平行四邊形及性質的根底。旋轉對稱圖形及中心對稱圖形根底特征。難點是平移、旋轉、中心對稱和圖形全等的靈敏運用。　　第十六章 平行四邊形的認識：本章主要內容認識平行四邊形及幾種特別的四邊形，確認圖形的性質。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質，難點是按照圖形的性質處理簡單推理與計算等征詢題?！　∥濉⒔虒W措施　　精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望?！　〖訌妼W生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的根底知識的輔導，提高他們的解題作答才能和正確率。關于少部分學生存在的征詢題進展小組輔導，打破難點?！　×?、課時安排　　全書內容(含各章復習)與課時安排為　　第十二章數(shù)的開方 7課時　　第十三章 整式的乘除 22課時　　第十四章 勾股定理 7課時　　第十五章 平移與旋轉 18課時　　第十六章 平行四邊形的認識 20課時　　課題學習 3課時　　(第十三、十五、十六章考試與評講各4課時，第十二、十四章考試與評講各2課時，期末綜合測試與評講各3課時)　　初二上學期數(shù)學教學計劃(四)　　一、本學期的教學目的　　通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法。勾股定理及其逆定理。使學生經歷知識的探究過程，體會知識的發(fā)生、開展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和遭到思想教育，同時提高學生的分析征詢題和處理征詢題的才能。初步理解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想，方程的思想