20xx主題班會教案心理健康主題班會駕馭自己把握人生-在線瀏覽
2025-03-30 01:56本頁面
【正文】 ，今后會成為一個什么樣的人等等。隨著心理的成熟，中學生在內心世界有許多復雜的事情要考慮，甚至操心。我們可以把以上表現(xiàn)歸類為以下征詢題。 使學生理解健康心理的特點三、教學方式：專題教育四、教學要點：中學生心理健康征詢題主題班會教案之心理健康主題班會:駕馭本人 把握人生 一、教學內容：如何使我們的心理更健康二、教學目的： 理解中學生常見心理征詢題(一)中學生常見的心理征詢題 中學生的心理健康征詢題主要表現(xiàn)為喜怒無常，情緒不穩(wěn)，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，學習困難，考試焦慮，經歷力衰退，留意力不集中，思維貧乏，學習成績不穩(wěn)，難于應付挫折，青春期閉鎖心理，并在行為上出現(xiàn)打架、罵人，說謊，考試作弊、厭學、逃學，嚴峻的出現(xiàn)自傷或傷人現(xiàn)象。（1）自我心理。其中中學生最關心的是對“自我的認識”，即如何樣認清本人的行為、性格及心理上的表現(xiàn)。由于對成長變化的自我肖像常探究不清而感到苦惱，同時也對別人的批語與反響甚為敏感，只要略微被人批判就反響強烈，而且特別難過。（2）性心理。隨著日益增長的性興趣與愿望，如何適應社會文化的要求而加以操縱，是中學生們必須面對的征詢題。生理上的性別取決于人的解剖器官與生理現(xiàn)象，表現(xiàn)在心理及行為上，每個中學生要學習如何按生理性別角色去講話動作穿著；如何樣才能引起異性的好感與喜歡；如何與異性朋友結交相處等等，是中學生們必須去學習同時建立的“心理性別”。這些心理上的征詢題，也常是苦惱、壓力的來源。如何與父母親相處，是中學生們的心理負擔與困難之一。假設父母處理不當，就有親子關系的沖突而不悅。（4）朋友關系。因此中學生們的朋友感情特別濃重，本人是否被別人喜歡，是否被朋友接納，特別是重要。有時，遭到群體朋友的壓力，非采取某種行為不可，唯恐被大家排除，也是心理征詢題根源之一。中學生們對本人的社會環(huán)境常常特別敏感，崇尚時髦，跟隨社會上流行的風氣，最易被感染或煽動，也容易批判傳統(tǒng)的社會觀念?！ ?二)心理健康的
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