20xx主題班會(huì)教案心理健康主題班會(huì)駕馭自己把握人生-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 01:56本頁(yè)面
【正文】 少互相攀比, 甚至長(zhǎng)期把比較出眾的“男朋友”、“女朋友”作為夸耀資本．有的中學(xué)生因過(guò)分夸耀本人引起同伴反感而發(fā)生毆斗．在有關(guān)部門(mén)調(diào)查的101 位性犯罪青青年和工讀生中, %的人是受夸耀、攀比心理驅(qū)使而與異性“談朋友”, 最終導(dǎo)致性失誤． : 步入青春期的中學(xué)生, 由于性覺(jué)悟的內(nèi)部沖動(dòng), 產(chǎn)生了特別的心理體驗(yàn), 表現(xiàn)出對(duì)異性的關(guān)注和思念, 對(duì)初一、初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō), 容易產(chǎn)生一種朦朧的奇妙感受, 有時(shí)受好奇心驅(qū)使, 會(huì)進(jìn)展游戲性嘗試．如有一個(gè)初中女生, 平日喜歡看征婚廣告, 為了品味“愛(ài)情”的滋味, 用本人的名字、同學(xué)的照片應(yīng)征, 津津有味地?zé)嶂杂谇闀?shū)的往來(lái)之中．事發(fā)后她說(shuō): “我是玩玩的”如何樣對(duì)待中學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理障礙教師和家長(zhǎng)要關(guān)心中學(xué)生的學(xué)習(xí), 還應(yīng)留意處理中學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心理障礙．中學(xué)生有哪些障礙呢？?。?）和家長(zhǎng)進(jìn)展心理交談。從拘束、害羞地進(jìn)門(mén)到落落大方自然地進(jìn)展心理征詢；從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。對(duì)一些尚不擅長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面談話的征詢題，而有些話又是礙于顏面的，因此信箱可省去害羞的憂慮，而且中學(xué)生又可以把本人的考慮在信中組織得更為嚴(yán)密。訓(xùn)練活動(dòng)操作內(nèi)容包括角色扮演、互相詢征詢、人際交往訓(xùn)練，掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤慨、克服自卑、樹(shù)立自決心的心理調(diào)理手段。(三)維護(hù)中學(xué)生心理健康的有效對(duì)策（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)展專門(mén)的心理健康教育。要用積極的情緒戰(zhàn)勝消極情緒，不使消極情緒、過(guò)激情緒維護(hù)較長(zhǎng)的時(shí)間。人與動(dòng)物區(qū)別在于有理智。良好的個(gè)性是健康心理的重要標(biāo)志，不管在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅(jiān)韌而不固執(zhí)，禮貌而不虛偽，靈敏而不油滑，英勇而不魯莽，既有堅(jiān)持到底的精神，又不頑固執(zhí)拗，不斷保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，老實(shí)、正直的作風(fēng)，謙虛、爽朗的性格。人際關(guān)系和諧，心情因此就比較舒適，心理會(huì)處于健康狀態(tài)中。這是由于他們以同樣的態(tài)度對(duì)待別人，因此減少了特別多不必要的矛盾。（3）和諧的人際關(guān)系。他們對(duì)別
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