20xx主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 01:34本頁(yè)面
【正文】 往往是由于某些偶然刺激導(dǎo)致消極情緒反射構(gòu)成的。 此類(lèi)厭學(xué)學(xué)生在思想上都能夠認(rèn)識(shí)到本人當(dāng)前努力學(xué)習(xí)與本人今后前途、命運(yùn)等方面的關(guān)系,有的甚至有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師又把她的座位向后排了一排。過(guò)一段時(shí)間以后該生對(duì)這件事大概確實(shí)已經(jīng)“消氣了”，不那么在乎了，可卻出現(xiàn)了一上物理課就心情沉重，容易疲勞的現(xiàn)象。該班教師如此做的目的是鼓舞她：注重物理，別驕傲！ 班級(jí)按照成績(jī)排座位，該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。 某中學(xué)三年級(jí)學(xué)生，其征詢題是該生物理學(xué)習(xí)嚴(yán)峻困難，同時(shí)曾經(jīng)在最近一次物理考試只得了27分。 一學(xué)科厭學(xué) 5：學(xué)習(xí)委員就我們（3）班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)展分析。 ②”4：童教師發(fā)言。 “從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，高中生的心理征詢題是一個(gè)不容無(wú)視的征詢題。最后導(dǎo)致一死一重傷。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上仍然主觀上的緣故，不是打確實(shí)是罵，給小孩增加了心理壓力，因此小孩不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對(duì)抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。 周某是個(gè)自控才能差，學(xué)習(xí)目的不明確的小孩，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)不會(huì)坐牢？” 結(jié)果抓起網(wǎng)吧老總的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老總手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即怒氣沖沖，因他平常專(zhuān)打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。今年3月11日晚，林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的阻礙，把本來(lái)應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的留意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上。 典型案例1接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)特別典型的初中生因厭學(xué)征詢題而導(dǎo)致犯罪的案例。作為高中生的我們，愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來(lái)決心與前進(jìn)的動(dòng)力，不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就構(gòu)成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深化理解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特別搞了這
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