20xx班主任工作范文班主任工作要做細(xì)做實(shí)-在線瀏覽
2025-03-26 01:47本頁面
【正文】 我就把四個(gè)不同水平的學(xué)生捆成一個(gè)小組，全班分成16個(gè)小組進(jìn)展評(píng)比，每周評(píng)出6個(gè)“最正確合作組”。評(píng)比的結(jié)果總是有優(yōu)秀的和不優(yōu)秀的，那怎么樣讓學(xué)生清晰地看到本人與別人之間的差距呢？我開拓出了“苗苗角”的園地專欄，比一比誰得的“小紅花”最多。每10朵小紅花又能夠到教師這里換取一張心愿卡，這個(gè)心愿就由家長(zhǎng)協(xié)助完成了，在心愿卡上我是這么寫的：“ 家長(zhǎng)：恭喜您！您的小孩在學(xué)校里表現(xiàn)特別出色，獲得了10朵小紅花。 二、“兩張表格”讓小孩們的適應(yīng)成自然 針對(duì)低段學(xué)生的特點(diǎn)和表現(xiàn)，我用一些常規(guī)作為班級(jí)公約：早上，到校能自覺大聲讀書；課堂上，能專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)；課間不追逐打鬧，集隊(duì)安靜有序，上下樓靠右走；和同學(xué)和睦相處；午間在校看書寫字要安靜；放學(xué)直截了當(dāng)回家，恪守交通規(guī)則；回家先作業(yè)后玩；早睡早起。這張表格也成了我的“耳目”。我也相信這些行為在長(zhǎng)期地標(biāo)準(zhǔn)下，不知不覺地就會(huì)構(gòu)成了良好的適應(yīng)。我們的學(xué)生都是來自農(nóng)村，他們的家里幾乎是找不到垃圾桶的，從小就已經(jīng)養(yǎng)成了隨手丟垃圾的壞適應(yīng)，即便由心細(xì)的班干部檢查衛(wèi)生也不可能檢查的
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