20xx班主任工作范文論批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)-在線瀏覽
2025-03-26 01:43本頁(yè)面
【正文】 好教育工作的根本前提。好像池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水不能成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這種熱愛(ài)和關(guān)懷，能夠開啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的隔膜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并體驗(yàn)到老師的暖和。”在教育過(guò)程中，師生間的情感交流是教育活動(dòng)的催化劑。因而，老師的批判語(yǔ)言一定要讓學(xué)生體會(huì)到老師真誠(chéng)的情懷和情感的力量。老師的批判應(yīng)該是師生間一次情感交流，而不是一種懲處。老師盡量不用責(zé)咨詢、命令和呵斥的口氣批判學(xué)生。”對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，老師要滿腔熱情地協(xié)助他們改正錯(cuò)誤，即便是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，也不能冷落和拋棄他們?！ 磉_(dá)“度” 所謂表達(dá)“度”，是說(shuō)老師的批判不能超越被批判學(xué)生的心理承受才能，不能過(guò)分地使學(xué)生難堪。老師不能使學(xué)生過(guò)分的慚愧和無(wú)地自容。他們愈是覺(jué)得本人聲譽(yù)已經(jīng)遭到打擊，則他們?cè)O(shè)法維持別人好評(píng)的思想就愈加淡薄。老師語(yǔ)言要符合老師的職業(yè)道德的要求，文明、親切、感人，絕對(duì)禁止用有辱人格的語(yǔ)言侮辱學(xué)生。老師不能用挖苦、挖苦和嘲弄的口吻批判學(xué)生?！ ∽詈?，不威脅和恫嚇學(xué)生?！ 磉_(dá)“宜” 學(xué)生個(gè)性不同，對(duì)老師批判的心理承受力也有強(qiáng)弱之分，因而，老師批語(yǔ)的語(yǔ)言切莫一種腔調(diào)，說(shuō)什么，如何說(shuō)，
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