20xx班主任工作范文論批評學(xué)生的語言藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-03-26 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 批判學(xué)生。“你真蠢”，“你天生確實是下賤壞子”，“你是沒盼望了”等有損學(xué)生自尊心的話，應(yīng)該成為老師的忌語。 最后，不威脅和恫嚇學(xué)生。老師應(yīng)該耐心細(xì)致地做說服教育工作，把話說到學(xué)生心理去，靠老師貼心的話打動學(xué)生，而不是用威脅和恫嚇對學(xué)生施加心理壓力的方法逼學(xué)生就范。 ——表達(dá)“宜” 學(xué)生個性不同，對老師批判的心理承受力也有強弱之分，因而，老師批語的語言切莫一種腔調(diào)，說什么，如何說，依照對象，區(qū)別對待，也確實是批判要適宜?！ ±纾瑢Υ庀蚧磉_(dá)者，老師可直言不諱，指出咨詢題，明確要求，令其改正。這類學(xué)生性格活潑，充滿熱情，經(jīng)常顯得決心十足，對老師的批判想得開，看得透。對待內(nèi)向拘束者，老師要給以情面、留有余地，不要批判得太鋒利。他們和別人相比有更強的自尊認(rèn)識，但常常缺乏決心，對待缺點和錯誤，要么過于自責(zé)，要么怨天尤人。對待倔強者，老師要壓住火氣，平復(fù)處之，如此說不定能出奇方，收奇效。由于他們易認(rèn)死理，聽不進別人的批判。假如老師方法簡單，脾氣急躁，和他們對著干，說不定會促其走向極端?！ ∮秩纾瑢Υ蒙?，要一針見血，不留情面。老師平時對待他們贊揚的多，批判的少，對待他們的咨詢題，
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