20xx班主任工作范文論批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-03-26 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 批判學(xué)生?！澳阏娲馈?，“你天生確實(shí)是下賤壞子”，“你是沒(méi)盼望了”等有損學(xué)生自尊心的話(huà)，應(yīng)該成為老師的忌語(yǔ)?！ ∽詈螅煌{和恫嚇學(xué)生。老師應(yīng)該耐心細(xì)致地做說(shuō)服教育工作，把話(huà)說(shuō)到學(xué)生心理去，靠老師貼心的話(huà)打動(dòng)學(xué)生，而不是用威脅和恫嚇對(duì)學(xué)生施加心理壓力的方法逼學(xué)生就范?！ 磉_(dá)“宜” 學(xué)生個(gè)性不同，對(duì)老師批判的心理承受力也有強(qiáng)弱之分，因而，老師批語(yǔ)的語(yǔ)言切莫一種腔調(diào)，說(shuō)什么，如何說(shuō)，依照對(duì)象，區(qū)別對(duì)待，也確實(shí)是批判要適宜。 例如，對(duì)待外向豁達(dá)者，老師可直言不諱，指出咨詢(xún)題，明確要求，令其改正。這類(lèi)學(xué)生性格活潑，充滿(mǎn)熱情，經(jīng)常顯得決心十足，對(duì)老師的批判想得開(kāi)，看得透。對(duì)待內(nèi)向拘束者，老師要給以情面、留有余地，不要批判得太鋒利。他們和別人相比有更強(qiáng)的自尊認(rèn)識(shí)，但常常缺乏決心，對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要么過(guò)于自責(zé)，要么怨天尤人。對(duì)待倔強(qiáng)者，老師要壓住火氣，平復(fù)處之，如此說(shuō)不定能出奇方，收奇效。由于他們易認(rèn)死理，聽(tīng)不進(jìn)別人的批判。假如老師方法簡(jiǎn)單，脾氣急躁，和他們對(duì)著干，說(shuō)不定會(huì)促其走向極端?！ ∮秩纾瑢?duì)待好生，要一針見(jiàn)血，不留情面。老師平時(shí)對(duì)待他們贊揚(yáng)的多，批判的少，對(duì)待他們的咨詢(xún)題，
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