【正文】 有的人半中半洋，在漢語里插上幾句外文 。有的人生在中國，長在中國，卻在說不好中國話的同時(shí)，以外語為重，還說什么適應(yīng)潮流 。 “與語言文字同行，創(chuàng)祖國美麗明天”?！? 我：“要多少 money(錢 )?” 醫(yī)生：“ 8(不 )貴， 880 元?！? 我：“ 5(我 )的好醫(yī)生，天下最 qoo(酷 )的醫(yī)生，行行好，偶 (我 )沒那么多 money。”小聲地說“ 7456(氣死我了 )yyp(呀呀呸 )。 我認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言之所以以如此之快的速度流行，主要在于這些語言具有簡潔、幽默的巧妙的特點(diǎn)，在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧，使人讀起來有點(diǎn)“滿口生津”的感覺。由 此造成心理上的不平衡，也使這鐘語言流行起來?？墒聦?shí)上網(wǎng)絡(luò)語言是杜絕不掉的，因?yàn)樗歉接诰W(wǎng)絡(luò)之上的，除非你能關(guān)掉所有網(wǎng)絡(luò)，可網(wǎng)絡(luò)作為信息高速路在信息社會是無法被關(guān)掉的，網(wǎng)絡(luò)語言也就不可能被杜絕。如，在實(shí)際寫作時(shí)，寫“再見”不如寫“ 886”來得快，像這樣的詞還有很多，如果大家達(dá)成共識，認(rèn)同這些詞，可以大大提高寫作速度、效率 。 而且網(wǎng)絡(luò)語言推廣容易，只需要稍作宣傳就可以了，畢竟我國已有 1 億網(wǎng)民，過不了幾年，可能就會翻番，他們的宣傳效果無疑是相當(dāng)好的。政府部門要參與其中，利用投訴電話，市場廣告的監(jiān)督等來做起，使語言不被扭曲?！? 總之，我以為，網(wǎng)絡(luò)語言是應(yīng)該推廣，但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡潔明了的優(yōu)勢，在不取代母語的地位的前提下，循序漸進(jìn)地普及起來，讓它能成為我們的幫手而不是殺手。是的，她無家可歸。 她長得是好看，可有什么用呢 ?窮 !她還是窮 !沒有吃的，沒有穿的。 哦，她實(shí)在太困了，就找了個(gè)地方躺下了。 文化是一個(gè)民族、一個(gè)國家的靈魂和內(nèi)涵。開展中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是展示學(xué)校精神文明建設(shè)成果的重要窗口，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。 藝術(shù)節(jié)在全縣教育工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。辦好藝術(shù)節(jié)，有利于培養(yǎng)兒童少年健康的愛好和興趣，陶冶情操 。有利于豐富校園文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 。更有利于推動(dòng)我縣各級各類學(xué)校的素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的開拓創(chuàng)新精神。用靈動(dòng)的雙手，描繪青春的藍(lán)圖 。用動(dòng)人的舞蹈，表達(dá)對美好未來的憧憬，共同譜寫出我縣中小學(xué)文化藝術(shù)教育的新篇章 ! 更希望大家在藝術(shù)節(jié)中充分展示出梵凈兒女文明有序的良好習(xí)慣和奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，用青春和激情進(jìn)行心靈與才華的交流，盡情享受屬于你們的節(jié)日的快樂 ! 期待著同學(xué)們精彩的表演 ! 預(yù)祝本屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功 ! 謝謝各位 ! 小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿 2020 第二篇：小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿 2020 演講是演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動(dòng)。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有。屠格涅夫突然間惘然無措，惶惑不安，竟緊緊地 握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手。”乞丐那對紅腫的眼睛凝視著屠格涅夫 。”乞丐已微笑著淚流滿面。乞丐之所以淚流滿面，正是因?yàn)橥栏衲虻囊痪湓捊o他帶來的巨大的溫暖，讓他感動(dòng)不已。 語言的溫度有時(shí)是溫暖的， 有時(shí)是寒冷的。難過時(shí)，朋友的一句安慰帶給我們溫暖，替我們擦干傷心的眼淚 。生病時(shí)，家人的一句問候能帶給我們溫暖，讓我們帶著笑容勇敢的與病魔抗?fàn)?。街道里一聲咒罵，圖得一時(shí)痛快，透著刺骨的寒意 ，卻出賣了自己的尊嚴(yán) 。失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失。 語言的溫度既是恒溫不變的 文明健康的語言始終是友善溫暖的，有時(shí)又會隨著環(huán)境和語境等條件的變化或升或降的。就比如“我不餓”這句話，幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東 西的時(shí)候，爸爸媽媽都會講這三個(gè)字，每每這時(shí)，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因?yàn)榻胰说年P(guān)愛而更加美味。 說語言有溫度，實(shí)質(zhì)是說語言在社會交往中的客觀效果。所以，朋友，要贏得尊重，要受人愛戴，要構(gòu)建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會關(guān)系，就理所當(dāng)然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語言的溫度升起來。 你看，語言竟能發(fā)揮這樣的作用，你說，語言有溫度嗎 ? 小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿 2 中國是一個(gè)歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱。 漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。 一個(gè)“喜”字，便讓我們笑逐顏開 。一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色 。在我國已經(jīng)出現(xiàn)了亂用繁體字，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴(yán)重破壞。難道我們不應(yīng)該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎 ? “扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上??”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話。 是的，英語是國際語言，在與外國人交往交流時(shí)，使用英語是必須的，但在我們中國，你必須說好中國話。有的人說話語序混亂，把好好的中國話說的不土不洋 。同學(xué)們，讓我們都學(xué)好中國話，說好普通話 破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn)，作為中學(xué)生的我們，一定不能袖手旁觀，在學(xué)?！皩懸?guī)范字，說普通話”，在社會生活中，學(xué)會用語言文字描繪我們的大千世間。 小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿 3 我真的好怕怕，將來我去看病會有這樣的場景： 我：“醫(yī)生，您看我這是蝦米 (什么 )病 ?” 醫(yī)生：“ he， he(哈哈 )，小病 e(一 )碟?！? 我：“??” 醫(yī)生：“ 8 要，那我 886(拜拜了 )?！? 醫(yī)生：“我可沒那么多時(shí)間和你耗，你在 pmp(拍馬屁 )，偶就再加點(diǎn)錢??” 我：“那算了， 880 就 880 吧。將來你落到我的手里看我不 ko(整 )你一頓” 的確，網(wǎng)絡(luò)語言是該規(guī)范一下了。還有，時(shí)下有一種趨勢，也可以說是網(wǎng)民們無形間形成的一種共識――起碼在網(wǎng)絡(luò)里的聊天室上，你不或很少是用這種網(wǎng)絡(luò)語言，就會被人家看不起，認(rèn)為你是菜鳥 (笨蛋 )，不愿與你再聊了。 有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言扭曲了語言的本質(zhì)，歪曲了語言的意義，有悖于傳統(tǒng)文化，應(yīng)該杜絕。 既然不能杜絕就應(yīng)加以應(yīng)用，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言也有它的優(yōu)點(diǎn)如：應(yīng)用了諧音之類的技巧，所以比較簡潔，運(yùn)用起來比較方便，好的詞還是應(yīng)該提倡的。還有，我個(gè)人認(rèn)為，有些罵人的詞語，像“菜鳥”之類的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以適當(dāng)保留。 不過網(wǎng)民自我也應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)，積極抵觸不良的網(wǎng)絡(luò)語言 。學(xué)校也應(yīng)該幫助、增強(qiáng)學(xué)生對母語與網(wǎng)絡(luò)語言的區(qū)分，不然，過不了多久就會有學(xué)生問老師：“老師，“再見”是什么意思 ?”老師想了好久才回答：“就是 886 的意思嘛。 小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿 4 那天，