20xx幼兒園特殊幼兒的培養(yǎng)參考計(jì)劃2)-在線瀏覽
2025-03-25 23:36本頁面
【正文】 ，也特別敏感。明明能夠獨(dú)立使用筷子進(jìn)餐，同時(shí)改掉了邊吃邊玩的壞適應(yīng)，進(jìn)食量也比擬不錯(cuò)。在睡覺環(huán)節(jié)有時(shí)還需要拍睡，希望隨著明明年齡的增長能夠獨(dú)立入睡。希望家長與我們配合共同促進(jìn)她的進(jìn)步。
二、人際交往方面：
與成人的交往：
通過上半學(xué)期打算的施行，明明與成人的交往、交流有了特別大的進(jìn)步，但主動性較差，往往是我們咨詢她來答，而且無視一些常規(guī)，多以本人為中心想做什么就做什么。比方：一天中午午睡之前，小朋友們都已經(jīng)搬著本人的小椅子、拿拖鞋到睡眠室預(yù)備睡覺，而她卻站在那兒不知在想什么。午睡時(shí)，我拍著她入睡，我看著她沒有一絲睡意，就與她玩起了語言游戲，對她說：“張老師拍著小明明睡覺”。我又說：“美麗的張老師拍著可愛的小明明睡覺”。就如此一會小明明睡著了。同時(shí)能夠做到與我們一起游戲、一起聊天了，但如今存在的一些咨詢題是小孩的主動性依然不夠，而怎么樣培養(yǎng)她的主動性，我希望家園配合，來引導(dǎo)、鼓舞。
通過上半年的努力，感受這方面是她最弱的一個(gè)方面，關(guān)于本人喜愛的小朋友的方式依然不夠正確，只是特別用力的去抱住小朋友，而不去進(jìn)展交流，這是需要一段時(shí)間的引導(dǎo)、鼓舞和幫才能改變的。同時(shí)我們還引導(dǎo)和分辨喜愛的幾種表達(dá)方法。通過這半年的努力
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