20xx幼兒園特殊幼兒的培養(yǎng)參考計(jì)劃2)-閱讀頁(yè)
2025-03-25 23:36本頁(yè)面
【正文】 ，明明與小朋友之間的交流有了特別大的進(jìn)步。但在交流的同時(shí)我們發(fā)覺明明依然有些缺少自決心，她想做什么事情時(shí)，總會(huì)先對(duì)別人說(shuō)：“明明要去小便、明明排隊(duì)對(duì)嗎？、明明不抱小朋友對(duì)嗎？等等”她在等待別人來(lái)確信本人的答案，然后再去做這件事情。
三、專注力方面
室內(nèi)的教育活動(dòng)。這半年我們老師采納緊盯的方式，當(dāng)她想有什么活動(dòng)剛要起來(lái)時(shí)，我們就會(huì)叫一下：“明明”讓她答復(fù)一些咨詢題或者有時(shí)說(shuō)：“明明到前面講一講，說(shuō)一說(shuō)或者是表演等，但有時(shí)她答復(fù)的是：“去小便”接著我們會(huì)引導(dǎo)她說(shuō)：“明明想去小便能夠嗎？”明明是一個(gè)特別聰明的小孩，每次和她說(shuō)過(guò)的一件事情，她總能記得。通過(guò)這半年的努力，佳佳在教育活動(dòng)時(shí)，有時(shí)能和小朋友一起互動(dòng)（但只是本人比擬感興趣的）專注力方面還有待提高。因而我們會(huì)引導(dǎo)其他幼兒與明明一起玩、主動(dòng)與明明做游戲，還有老師會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)和鼓舞她，她會(huì)更快樂(lè)的去玩。在集體活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)最好能夠和我們大家一起互動(dòng)起來(lái)，特別不錯(cuò)。比方：本人拿書包、物品保管等。
與小朋友主動(dòng)溝通的才能。
時(shí)間概念的認(rèn)知。
任務(wù)認(rèn)識(shí)的條理性，能夠與幼兒商量先做什么再做什么，不要一味的鼓舞。
家庭成員、幼兒園培養(yǎng)幼兒的思想要一致，如此才能
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