20xx小學(xué)美術(shù)課畫(huà)表情教案-在線瀏覽
2025-03-25 22:32本頁(yè)面
【正文】 出不同的表情來(lái)！[學(xué)生活動(dòng)] 請(qǐng)一個(gè)小組到前面拼擺。學(xué)習(xí)學(xué)生總結(jié)哭、笑、怒、愁的五官特點(diǎn)。畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎。畫(huà)人哭：眉掉眼垂嘴角向下豎。D、作業(yè)展評(píng)E、教學(xué)小結(jié)：關(guān)于表情的內(nèi)容還有特別多，今后我們還將接著學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就上到這里。篇二：五年級(jí)美術(shù)《喜怒哀樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)《喜 怒 哀 樂(lè)》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題： 第六課 喜怒哀樂(lè)課 時(shí)： 2課時(shí)課堂類型： 外型屬于“外型教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。關(guān)于本課的設(shè)計(jì)，我是由以下幾個(gè)方面來(lái)想的：“兩個(gè)改變”既：一改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”，成為課程教材的建立者、開(kāi)發(fā)者、制造者。“三個(gè)喚醒”既：一喚醒學(xué)生的色彩情感性元體驗(yàn)。二喚醒學(xué)生對(duì)表情的認(rèn)識(shí)由無(wú)意的感遭到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。在本課的學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)表情的刻畫(huà)還要延伸到對(duì)萬(wàn)千世界喜怒哀樂(lè)的關(guān)注明白得和諧共存人文關(guān)心的重要性二、教學(xué)目的：（1）知識(shí)與技能目的1．使學(xué)生學(xué)習(xí)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人物和變化了的人物形象。（2）過(guò)程與方法目的1．使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，擅長(zhǎng)與別人交流，從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察才能和感知力。3．通過(guò)小組交流，構(gòu)成與同伴合作的才能，加強(qiáng)合作認(rèn)識(shí)。2．體驗(yàn)人物繪畫(huà)、外型活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)人物的心情、喜、怒、哀、樂(lè)。四、教學(xué)方法：游戲教學(xué)法教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，羅丹說(shuō)過(guò)“藝術(shù)確實(shí)是感情”，創(chuàng)設(shè)情景有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而在新課開(kāi)場(chǎng)我通過(guò)讓兩名學(xué)生喝醋和鹽水，通過(guò)他倆的表情，即讓學(xué)生猜他們喝了什么水，這能讓學(xué)生充滿興趣的動(dòng)腦并主動(dòng)地學(xué)。引導(dǎo)欣賞法美術(shù)史上特別多大師作品值得借鑒，也值得學(xué)生去欣賞，欣賞書(shū)中大師作品同時(shí)結(jié)合欣賞同齡人的作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞構(gòu)成審美認(rèn)識(shí)。（老師）課件、各種人物表情的圖片材料等六、教學(xué)過(guò)程（一）游戲激趣、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，老師說(shuō)幾個(gè)情景，你們呢為這幾個(gè)情景配上不同的表情，看哪個(gè)同學(xué)
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